我的作文我做主

《我最敬佩的人》作文指導(dǎo)課

第一頁(yè)，共42頁(yè)。第一頁(yè)，共42頁(yè)。口語(yǔ)交際在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。

第二頁(yè)，共42頁(yè)。第二頁(yè)，共42頁(yè)。人物外在內(nèi)在外貌神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言心理品質(zhì)氣質(zhì)修養(yǎng)方法肖像描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫心理描寫第三頁(yè)，共42頁(yè)。第三頁(yè)，共42頁(yè)。我最敬佩的人人物對(duì)象敬佩原因素材選擇熟悉陌生

古代現(xiàn)代書本現(xiàn)實(shí)高貴品質(zhì)技術(shù)本領(lǐng)把握時(shí)代特點(diǎn)真實(shí)典型妥帖個(gè)性鮮明第四頁(yè)，共42頁(yè)。第四頁(yè)，共42頁(yè)。片段品讀一飯后，羅丹帶著這位摯友參觀他的工作室，走到一座剛剛完成的雕塑前，羅丹掀開搭在上面的濕布。露出一座儀態(tài)端莊的女像。茨威格不禁拍手叫好。他向羅丹祝賀，祝賀有一件杰作的誕生。羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭。說：“啊!不，還有毛病……左肩偏了一點(diǎn)兒，臉上……對(duì)不起，請(qǐng)等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起來。(《全神貫注》)

第五頁(yè)，共42頁(yè)。第五頁(yè)，共42頁(yè)。片段品讀二在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老師、有同學(xué)、有警察……其中，我最敬佩我們小區(qū)的一位清潔工。

無論是嚴(yán)寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，我總是能看見清潔工阿姨的身影。她總是彎著腰，手里拿著掃帚不停地在小區(qū)里掃著。每次看到這情景，我就會(huì)對(duì)她產(chǎn)生一種敬意。說實(shí)話，我至今連她叫什么都不知道。

第六頁(yè)，共42頁(yè)。第六頁(yè)，共42頁(yè)。令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因?yàn)橥ｋ姡晕液桶职值綐堑紫鲁藳觥淼綐窍拢铱匆姾芏嗳艘苍诔藳觥Ｓ械娜嗽趽u扇子；有的人在吃冰棍；還有一些人在遛彎兒。忽然我的目光落在了長(zhǎng)椅上一對(duì)年輕人的身上，這一男一女正坐在椅子上邊吃邊聊，女青年低著頭，在削梨，長(zhǎng)長(zhǎng)的梨皮掉在了地上。男青年手上拿著一包瓜子，慢慢地磕著。瓜子殼扔得滿地都是。我想：真臟！他們?cè)趺催@樣沒有道德啊！這時(shí)下班的清潔工阿姨正好從這兒路過，已經(jīng)脫掉了往日工作服的清潔工阿姨看到這種情景后，對(duì)那對(duì)男女說：“同志，請(qǐng)把果皮和瓜子殼扔進(jìn)第七頁(yè)，共42頁(yè)。第七頁(yè)，共42頁(yè)。垃圾箱里，要講衛(wèi)生。”那對(duì)男女將阿姨上下打量了一番，臉上露出嘲諷的笑容：“你爸是不是當(dāng)市長(zhǎng)的，讓你管閑事？”“別和她羅嗦，像她這樣的姑娘，卻來干這種事，沒出息。”那男的說。清潔工阿姨聽了并沒有生氣而是心平氣和的說：“是的，我是掃地的，這工作很平凡，可你們想想，如果每個(gè)人都像你們這么做，那城市會(huì)變得多么臟！”那兩個(gè)人絲毫沒有被阿姨的話感動(dòng)，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便頭也不回地走開了。阿姨見了搖搖頭走了。我以為阿姨回家了。可過了幾分鐘，清潔工阿姨拿著掃帚和簸箕又回來了，只見她一手拿著簸箕，一手拿著掃帚，把他們留下的垃圾掃得干干凈凈。

我看到后被感動(dòng)了。

清潔工阿姨，我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你那為人民服務(wù)的品質(zhì)。

第八頁(yè)，共42頁(yè)。第八頁(yè)，共42頁(yè)。我最敬佩的人是我叔叔，他是一個(gè)特種兵，他高高大大，有一對(duì)大大的眼睛，大大的嘴巴，外表不是長(zhǎng)得很好，卻是一個(gè)好戰(zhàn)士。他在一般戰(zhàn)士中挺身而出，是因?yàn)樗冻龅暮顾冻鲂量啾葎e人多。有時(shí)他們會(huì)派去搶險(xiǎn)救災(zāi)，他們?cè)诤樗惺掷郑瑖梢幻嫒藟Γ蛔尯樗疀_過去，還要救助在洪水中的人們，哪里有危險(xiǎn)，那就有他們的身影，人的心中，他們是恩人，不過在我眼中他一個(gè)好叔叔，他會(huì)教我聽話，有時(shí)他會(huì)帶我玩，甚至他還挺“怕”我呢！第九頁(yè)，共42頁(yè)。第九頁(yè)，共42頁(yè)。他就是我最敬佩的人。我最敬佩的人是我叔叔，他是一個(gè)特種兵，他高高大大，有一對(duì)大大的眼睛，大大的嘴巴，外表不是長(zhǎng)得很好，卻是一個(gè)好戰(zhàn)士。他在一般戰(zhàn)士中挺身而出，是因?yàn)樗冻龅暮顾冻鲂量啾葎e人多。有時(shí)他們會(huì)派去搶險(xiǎn)救災(zāi)，他們?cè)诤樗惺掷郑瑖梢幻嫒藟Γ蛔尯樗疀_過去，還要救助在洪水中的人們，哪里有危險(xiǎn)，那就有他們的身影，人的心中，他們是恩人，不過在我眼中他一個(gè)好叔叔，他會(huì)教我聽話，有時(shí)他會(huì)帶我玩，甚至他還挺“怕”我呢！第十頁(yè)，共42頁(yè)。第十頁(yè)，共42頁(yè)。范文導(dǎo)航

我最敬佩的人

我有一位堂妹,她叫安妮。也許是在舊金山住得太久,受美國(guó)生活方式的影響,安妮同我們中國(guó)女孩不一樣。盡管從表面上看,安妮也是黃色的皮膚,大大的眼睛,烏亮潤(rùn)澤的頭發(fā),以及那中國(guó)人特有的熱情。但內(nèi)骨子里,她與中國(guó)女孩風(fēng)格大相徑庭。〔抓住外貌的一致突出內(nèi)在個(gè)性的獨(dú)特〕

中國(guó)孩子一直在父母的呵護(hù)下,不敢獨(dú)立生活。而安妮不是這樣，這次她從美國(guó)回來，就是她獨(dú)自驅(qū)車到機(jī)場(chǎng)；獨(dú)自辦理海關(guān)手續(xù)，驗(yàn)證護(hù)照；獨(dú)自登上飛機(jī)來到中國(guó)，整第十一頁(yè)，共42頁(yè)。第十一頁(yè)，共42頁(yè)。個(gè)行程沒有一個(gè)親人跟隨著。〔聯(lián)想人物的做法突出個(gè)性〕

這令我敬佩不已。我不知道：一個(gè)涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么會(huì)產(chǎn)生這樣大的勇氣，獨(dú)自從容地穿人流，穿越太平洋，來到異地？〔適當(dāng)?shù)淖h論和抒情，通過自我的感受，突出人物的個(gè)性〕

我?guī)е蓡枂査涿畹乜粗遥柭柤绨颍瑪傞_雙手，認(rèn)真地說：“哦，我的上帝！小孩也是人啊，我們難道不能自由地生活嗎？我們難道一直需要依賴父母嗎？我認(rèn)為上飛機(jī)出國(guó)飛越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比‘彼雅娜’鋼琴好第十二頁(yè)，共42頁(yè)。第十二頁(yè)，共42頁(yè)。玩得多了。”

〔運(yùn)用人物的神態(tài)和語(yǔ)言描寫，突出個(gè)性〕天！上飛機(jī)這是冒險(xiǎn)的事，她竟說是好玩！美國(guó)人的思想真是怪怪的。〔通過自己的感受，突出人物個(gè)性〕

安妮的中文不是很好，平時(shí)我們交流時(shí)，她總是一半漢語(yǔ)語(yǔ)式里夾一半英語(yǔ)單詞。這樣的交流，迫使我不得不聽一半揣摩一半。她愛吃中餐，對(duì)街上的小吃眼饞嘴也饞。我想給她買，可她就是不讓，非要親自購(gòu)買。于是，麻煩來了，她說的話，營(yíng)業(yè)員阿姨只能聽懂一點(diǎn)點(diǎn)，常常是連說帶比劃手勢(shì)，阿姨才能明白七八分。有時(shí)，實(shí)在搞糊涂了，第十三頁(yè)，共42頁(yè)。第十三頁(yè)，共42頁(yè)。我不得不出馬做安妮的翻譯。就這樣，安妮還怪我多事。她得意地說，“再過兩年，我還想一個(gè)人闖遍黑非洲，到那時(shí)，難道你還想做翻譯？”

〔觀察人物的做法和語(yǔ)言，突出個(gè)性

〕天，她膽子好大啊！〔抒發(fā)自己的感受，突出人物個(gè)性

〕

不過，我最后還是讀懂了安妮。是的，人，就得培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活能力。安妮給我?guī)淼淖顚氋F的財(cái)富，就是：人，必須具有獨(dú)立的品格！〔結(jié)尾適當(dāng)簡(jiǎn)潔的議論，高度肯定了安妮的獨(dú)立這一個(gè)性，點(diǎn)明了敬佩的原因，升華了主題〕

第十四頁(yè)，共42頁(yè)。第十四頁(yè)，共42頁(yè)。第十五頁(yè)，共42頁(yè)。第十五頁(yè)，共42頁(yè)。第十六頁(yè)，共42頁(yè)。第十六頁(yè)，共42頁(yè)。全面觀察看聽想感外貌神情動(dòng)作語(yǔ)言語(yǔ)氣聯(lián)想心理感受第十七頁(yè)，共42頁(yè)。第十七頁(yè)，共42頁(yè)。事件事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果第十八頁(yè)，共42頁(yè)。第十八頁(yè)，共42頁(yè)。習(xí)作要求1、選擇自己身邊值得敬佩的人，指導(dǎo)學(xué)生觀察生活的細(xì)節(jié)、抓住人物活動(dòng)的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作，并學(xué)會(huì)傾聽與記錄。2、鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力、態(tài)度自然大方、語(yǔ)句通順，內(nèi)容清楚具體。3、鍛煉學(xué)生的寫作能力，學(xué)會(huì)使用比喻、擬人、排比等修辭手法，能正確地用詞，語(yǔ)句通順。4、學(xué)習(xí)敬佩的人的可敬之處，關(guān)注學(xué)生的獨(dú)到感受，不斷提升學(xué)生的人格品質(zhì)和精神，讓心靈得到凈化，享受一次高尚的成長(zhǎng)體驗(yàn)。。第十九頁(yè)，共42頁(yè)。第十九頁(yè)，共42頁(yè)。鳳頭豹尾開頭漂亮”的主要途徑是:

一、敘述好事件的起因。如《邊線》作文,開頭這樣寫道:“大掃除剛結(jié)束,不知哪個(gè)‘缺德鬼’把一小團(tuán)廢紙扔在五年級(jí)的走廊上。”文章的開頭便是軍軍和牛牛爭(zhēng)吵這件事的起因,具有奪人眼目的力量。

二、描寫環(huán)境,烘托氣氛。如《風(fēng)》作文,作者一開頭就描寫了風(fēng)的猛烈:“走在路上,風(fēng)要把我吹得飄起來。”甚至“前面路口的大楊樹被風(fēng)刮得東倒西歪,發(fā)出‘唰唰’的響聲……”文章的開頭交代了上學(xué)路上的惡劣環(huán)境,正是為了適應(yīng)表達(dá)中心思想的需要,也增強(qiáng)了感染力。

第二十頁(yè)，共42頁(yè)。第二十頁(yè)，共42頁(yè)。鳳頭豹尾三、激人興趣,引人入勝。如《一堂有趣的自然課》,作者開頭就寫道:“清脆的上課鈴聲剛止住,馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西,快步走進(jìn)了教室。”馬老師究竟要干什么?難道你不想看下去嗎?

四、開門見山,點(diǎn)明題旨。如《“雷鋒”來到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》最作文,作者開頭寫道:“學(xué)校十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。在總結(jié)會(huì)上,老師和同學(xué)們紛紛贊揚(yáng)一位不知名的‘雷鋒’。”這樣直截了當(dāng),一下子把讀者注意力吸引到中心思想上,起到總領(lǐng)全文的作用。

第二十一頁(yè)，共42頁(yè)。第二十一頁(yè)，共42頁(yè)。鳳頭豹尾“結(jié)尾有力”的主要途徑是:

一、把事件的結(jié)局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》,是這樣結(jié)局的:

下課鈴聲響了,當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí),一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道:“怎么搞的,這節(jié)課時(shí)間這么短!”

這種順著情節(jié)的發(fā)展,以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾,干凈利落,不枝不蔓,事情結(jié)束,文章也就結(jié)束了。

二、語(yǔ)言含蓄,發(fā)人深思。在記敘文中,作者以獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和理解,寫下深刻含蓄的結(jié)語(yǔ),力求意味深長(zhǎng),發(fā)人深思。

第二十二頁(yè)，共42頁(yè)。第二十二頁(yè)，共42頁(yè)。鳳頭豹尾三、結(jié)尾同開頭呼應(yīng)。結(jié)尾照應(yīng)開頭,能使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),渾然一體。

四、篇末點(diǎn)題,突出中心。篇末點(diǎn)題,尤如畫龍點(diǎn)睛,這“睛”點(diǎn)得好,會(huì)使全篇頓生光彩。畫龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾,能幫助讀者悟出全文的深意,給人留下深刻的印象。第二十三頁(yè)，共42頁(yè)。第二十三頁(yè)，共42頁(yè)。特別提醒1.審題：文章所寫內(nèi)容與“題眼”相一致，否則文不對(duì)題。2.人稱：適宜用第三人稱寫主人公，如果用第一人稱或第二人稱,易寫偏題。3.語(yǔ)言：盡量描寫人物的肖像,語(yǔ)言,動(dòng)作,心理等來體現(xiàn)個(gè)性。敘述不應(yīng)過多,語(yǔ)言較乏味.4.情節(jié)：擇取最典型的素材,設(shè)計(jì)巧妙有曲折,另外還可以展開豐富的想象,但應(yīng)力求自然有生活真實(shí)感.第二十四頁(yè)，共42頁(yè)。第二十四頁(yè)，共42頁(yè)。比一比：看誰(shuí)寫的又快又好第二十五頁(yè)，共42頁(yè)。第二十五頁(yè)，共42頁(yè)。作文評(píng)改

我的作文我做主《我最敬佩的人》第二十六頁(yè)，共42頁(yè)。第二十六頁(yè)，共42頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）能夠在朗讀中找出找出自己或他人的作品存在的問題，并學(xué)會(huì)主動(dòng)修改。（2）能夠運(yùn)用作文評(píng)比細(xì)則對(duì)自己或他人的作品進(jìn)行技術(shù)分析。（3）學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行各種形式的評(píng)價(jià)，能夠運(yùn)用一定的方式或手段同別人進(jìn)行交流。第二十七頁(yè)，共42頁(yè)。第二十七頁(yè)，共42頁(yè)。能力目標(biāo)（1）掌握評(píng)改、賞析作文的方法，學(xué)會(huì)欣賞作品。（2）讓學(xué)生在評(píng)改、賞析的過程中感受寫作的快樂，體會(huì)成功的快樂。學(xué)習(xí)目標(biāo)第二十八頁(yè)，共42頁(yè)。第二十八頁(yè)，共42頁(yè)。讀一讀第二十九頁(yè)，共42頁(yè)。第二十九頁(yè)，共42頁(yè)。

怎樣修改作文第三十頁(yè)，共42頁(yè)。第三十頁(yè)，共42頁(yè)。名人談修改

“修改是寫作的一個(gè)重要部分。古今中外，凡是文章寫得好的人，大概都在文章修改上用過功夫。

——何其芳

“文章寫好之后，也不多看幾遍。象洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去。……這種責(zé)任心薄弱的壞習(xí)慣，必須改正才好。”

——毛澤東“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字句段刪去毫不可惜。”

——魯迅“

舊句時(shí)時(shí)改，無妨說性情”。

——白居易第三十一頁(yè)，共42頁(yè)。第三十一頁(yè)，共42頁(yè)。咬文嚼字（1）增---增加幾個(gè)字或幾句話，使語(yǔ)段連貫通順；補(bǔ)充材料或細(xì)節(jié)，使內(nèi)容更充實(shí)。（2）刪---刪掉啰嗦、累贅的字、詞以及語(yǔ)意重復(fù)的句、段。（3）調(diào)---調(diào)整詞、句、段的排列順序，使其更有邏輯性。（4）換---條換不適當(dāng)?shù)脑~或句，改寫個(gè)別句段，使其更合理、更有表現(xiàn)力。使全文的結(jié)構(gòu)更協(xié)調(diào)統(tǒng)一。第三十二頁(yè)，共42頁(yè)。第三十二頁(yè)，共42頁(yè)。⑴換用號(hào)：（2）增補(bǔ)號(hào)：(3)刪除號(hào)：⑷復(fù)原號(hào)：

(5)調(diào)位號(hào):∽(6)留空號(hào)∧⑺錯(cuò)別字㊣(8)優(yōu)美句子﹏﹏﹏(9)句子不通→←(10)用詞準(zhǔn)確好詞語(yǔ)

……

附：修改符號(hào)第三十三頁(yè)，共42頁(yè)。第三十三頁(yè)，共42頁(yè)。

閱讀《變化》這篇作文，看看在選材上有哪些不足，該如何修改。

變化

在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活里,我們的班主任既是嚴(yán)師又是慈母。她為了把我們從不懂事的頑童，教育成有道德、有文化的一代新人，曾不知付出了多少的心血，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她耐心細(xì)致地做思想工作，從不大聲小叫，當(dāng)有同學(xué)生了病的時(shí)候，她就像慈母一樣去愛護(hù)、照管他。留給我印象最深的，還是初一時(shí)的一件事情。

開頭寫了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)但開篇沒點(diǎn)明題意。（過渡句引出下文）學(xué)習(xí)寫評(píng)析

那時(shí)我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)這所學(xué)校的大門，對(duì)一切的一切都感到那么的新鮮有趣，和我一起升進(jìn)來的，還有小學(xué)同學(xué)小東他個(gè)子不高，胖胖的，圓圓第三十四頁(yè)，共42頁(yè)。第三十四頁(yè)，共42頁(yè)。的臉上有一雙明亮的大眼睛。看上去的確挺招人喜愛。但是他又是出了名的淘氣包。在小學(xué)的時(shí)候，他是讓老師最頭痛的一個(gè)學(xué)生。上樹掏鳥蛋，偷摘李爺爺種的荔枝。拿“吊死鬼”嚇唬女同學(xué)，全校的師生，哪個(gè)不知，哪個(gè)不曉。經(jīng)常違反學(xué)校的規(guī)章制度，被送到德育處教育并聯(lián)記了過。班主任對(duì)他的歷史也有所了解，所以并不感到驚奇。事后找過小東，認(rèn)真地進(jìn)行教育。小東呢？一面點(diǎn)頭應(yīng)著不再犯錯(cuò)誤，一面心里想，我才不聽你的呢！過了好幾天，他照舊惡習(xí)難改，在班里稱王稱霸，同學(xué)們怕他，老師對(duì)他也非常生氣，從沒給他笑臉。不過在一次學(xué)雷鋒活動(dòng)中，全班的同學(xué)聽了雷鋒精神的報(bào)告后，都立志要向雷叔叔學(xué)習(xí)，做雷鋒式的好少年。小東卻有了很大的進(jìn)步。寫了一個(gè)中學(xué)生小東，在學(xué)雷鋒活動(dòng)中進(jìn)步了。以自己的實(shí)際行動(dòng)，博得了老師的微笑。這里有行動(dòng)描寫、有心理描寫，給讀者留下了深刻的印象。在敘述上，前重后輕，對(duì)小東淘氣，危害別人、破壞紀(jì)律寫得太過詳細(xì)具體。第三十五頁(yè)，共42頁(yè)。第三十五頁(yè)，共42頁(yè)。

同學(xué)們有的課后幫助軍烈屬王奶奶打掃衛(wèi)生，有的義務(wù)為鄰居們送信、送報(bào)紙。在這轟轟烈烈的學(xué)雷鋒的熱潮中，小東也破天荒在做了一件好事。有一天，下大雨，他放學(xué)往家走，路上看見一個(gè)迷了路的小女孩，他就不辭辛苦，挨家挨戶在查問，終于把她送回了家。不久，這件事就傳到了學(xué)校。老師、同學(xué)都為他有進(jìn)步感到高興。老師在班會(huì)課上微笑著對(duì)他說：“希望你小東為別人做更多的事。”小東第一次看見老師的微笑，這微笑對(duì)他來說是多么的來之不容易啊！這不僅僅是微笑。還包含著鼓勵(lì)。寫到小東的進(jìn)步卻寥寥幾句，寫小東“破天荒”在做了一件好事，老師也“破天荒”在笑了。在寫作中，沒有抓住重點(diǎn)來寫，詳略不當(dāng)，造成文章中心不突