第第頁(yè)幼兒教育健康教案幼兒教育健康教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解春天是個(gè)勞碌的季節(jié)。

2、知道春天有許多好玩的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人們?cè)诖禾靹诼档膱D片。

2、提前預(yù)備活動(dòng)的道具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、爭(zhēng)論春天里人們?cè)诟墒裁?

(1)讓幼兒自由爭(zhēng)論：人們?cè)诖禾炜梢愿墒裁?

(2)幼兒觀看圖片，知道春天里人們都在勞碌著。

2、爭(zhēng)論：春天里小伙伴可以做些什么活動(dòng)。

可以讓幼兒把自己想?yún)⑴c的活動(dòng)寫出來(lái)或畫出來(lái)再全班溝通，選擇幾項(xiàng)全班共同參加活動(dòng)。

3、教孩子親自制作活動(dòng)所用的道具。

(1)風(fēng)車：用塑料吸管和彩色等。

(2)泡泡器：用空杯子和鐵絲等。

(3)竹蜻蜓：用瓦楞紙和吸管等。

(4)花環(huán)：用毛根和仿真花等。

4、帶領(lǐng)孩子在園內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。

幼兒教育健康教案2

教學(xué)目的

1、通過(guò)活動(dòng)援助幼兒掌控正確的漱口方法。

2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒

材料預(yù)備：

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒掌控正確漱口的方法

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理技能和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識(shí)，而小班第一學(xué)期的培育目標(biāo)主要是培育其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的涌現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象，并依據(jù)我園近階段的要求，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請(qǐng)客的方式激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好，并利用兒歌的的形式援助幼兒了解正確的漱口方法。

活動(dòng)流程：

活動(dòng)導(dǎo)人――幼兒爭(zhēng)論――老師總結(jié)――學(xué)習(xí)漱口方法――嘗試漱口――比比誰(shuí)的牙齒最潔凈

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，請(qǐng)客吃糖：

1、“今日老師給小伙伴帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀？〔老師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗〕

“老師帶來(lái)的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀測(cè)自己的牙齒〕。

3、幼兒自由爭(zhēng)論清潔牙齒的方法。

4、老師總結(jié)：

牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。那誰(shuí)在家里漱過(guò)口的，請(qǐng)你來(lái)試一試。〔請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口〕

4、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論漱口的方法是否正確。

5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法〔1〕、老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

〔2〕、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。〔空手仿照〕

〔3〕、請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。

〔4〕、集體聽(tīng)口令，做動(dòng)作。5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。6、照照鏡子，比一比，誰(shuí)的牙齒最潔凈。

幼兒教育健康教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)2、幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜牙齒的良好習(xí)慣3、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)預(yù)備：

1、在"每周論壇"中布置"愛(ài)惜牙齒專題"，展示有關(guān)愛(ài)護(hù)牙齒的知識(shí)。

2、牙齒模型3、刷牙記錄表4、嗽口記錄表"愛(ài)惜牙齒"主題活動(dòng)一牙齒的故事活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：〔1〕小伙伴的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)？請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過(guò)。〔2〕在換牙的時(shí)候要留意什么？幼兒以自身閱歷和已有知識(shí)開(kāi)展?fàn)幷摗?/p>

2、講解并描述故事《換牙的故事》〔見(jiàn)《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁(yè)〕3、故事后爭(zhēng)論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣愛(ài)護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙？乳牙還沒(méi)掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦？活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)覺(jué)，早冶療。引導(dǎo)援助幼兒減削換牙的恐驚感。活動(dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒，但都很零星。

活動(dòng)中我集中了幼兒零星的閱歷，使閱歷更完整。活動(dòng)從幼兒的爭(zhēng)論開(kāi)始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使愛(ài)護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。

刷牙歌活動(dòng)過(guò)程：

1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順次及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。

2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》

〔1〕觀賞歌曲，老師給歌曲按刷牙順次加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

〔2〕跟唱歌曲。

〔3〕在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜愛(ài)的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的愛(ài)好，培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)反思：經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，幼兒都知道刷牙可以愛(ài)護(hù)牙齒，但事實(shí)上許多幼兒不喜愛(ài)刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜愛(ài)的牙刷、牙膏，表達(dá)了對(duì)幼兒的尊敬。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛(ài)刷牙。

幼兒教育健康教案4

一、設(shè)計(jì)意圖

最近一段時(shí)間，班里許多幼兒開(kāi)始換牙，所以孩子們常常在一起談?wù)撗例X的話題。通過(guò)觀測(cè)發(fā)覺(jué)班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威逼著小伙伴們的牙齒健康，愛(ài)護(hù)牙齒成了當(dāng)前的最正確需要。《指南》指出："幼兒園要把幼兒的健康放在工作首位，幼兒有初步的健康意識(shí)，知道關(guān)懷和愛(ài)護(hù)自己"。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了"戰(zhàn)勝小蛀牙"的健康活動(dòng)，目的在于讓幼兒了解蛀牙形成的緣由及危害性，養(yǎng)成早晚刷牙，愛(ài)護(hù)牙齒健康的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解蛀牙形成的緣由，知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性;

2.學(xué)習(xí)預(yù)防蛀牙的相關(guān)知識(shí);

3.樹(shù)立愛(ài)護(hù)身體健康的意識(shí)和養(yǎng)成愛(ài)惜牙齒的良好習(xí)慣。

三、課件制作

牙齒模型;餅干假設(shè)干、牙刷假設(shè)干把、小鏡子假設(shè)干。幼兒觀測(cè)雞蛋放在醋中浸泡的試驗(yàn)。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)播放動(dòng)畫視頻《濤濤牙疼》激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕?他的牙齒為什么會(huì)疼嗎?

2.你的牙疼過(guò)嗎?把你牙疼時(shí)的感受跟大家說(shuō)一說(shuō)。

(二)播放課件，了解齲齒形成的緣由。

1.播放課件，顯示蛀牙蟲(chóng)的形象，進(jìn)行自我介紹。

2.播放齲齒形成過(guò)程的課件，幼兒看課件重點(diǎn)了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。

3.提問(wèn)：

(1)齲齒是怎么形成的?

(2)是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?造成蛀牙的細(xì)菌又叫什么-牙菌斑。

(3)得了蛀牙后牙齒會(huì)變的怎么樣了?

4.觀測(cè)試驗(yàn)：

(1)請(qǐng)幼兒吃餅干，然后漱口，并將漱口吐到一次性塑料杯中，觀測(cè)原本潔凈的水有什么改變?

(2)將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀測(cè)醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知蛀牙形成的緣由。

(3)通過(guò)觀測(cè)蛋殼浸醋的試驗(yàn)和吃餅干的活動(dòng)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)蛀牙是怎么形成的?

(三)探討怎樣愛(ài)護(hù)牙齒，援助幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜牙齒的良好習(xí)慣。

1.剛才看了蛀牙蟲(chóng)的片子后，小伙伴我們覺(jué)得蛀牙可怕嗎?那我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防呢?

2.幼兒自由爭(zhēng)論防止齲齒的方法。

3.老師梳理幼兒爭(zhēng)論的結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)。

(四)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.老師出示牙模，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示自己是怎樣刷牙的。

2.老師講解和示范正確的刷牙方法，幼兒學(xué)習(xí)。

3.師幼共同邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

(五)延伸活動(dòng)

發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小伙伴在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽(yáng)表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)"√"，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)"√"，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督，看看我們小伙伴們能不能做到堅(jiān)持每天早上晚上都刷牙，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

幼兒教育健康教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)游戲，練習(xí)側(cè)面鉆動(dòng)作。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、掌握力。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

拱形門，長(zhǎng)條凳，呼啦圈，《羊羊頂呱呱》音樂(lè)，胸牌，

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)入：

1、小羊們，我們青青草原上一年一度的“羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)”立刻就要開(kāi)始了，今日我就是來(lái)選擇運(yùn)動(dòng)員的，待會(huì)兒我就和你們一起做一些訓(xùn)練，看誰(shuí)反應(yīng)快，能大膽做動(dòng)作，我就選它參與今年的羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)，預(yù)備好了嗎？好，訓(xùn)練立刻開(kāi)始。

2、做熱身運(yùn)動(dòng)。〔放音樂(lè)〕

二、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆，請(qǐng)幼兒自由探究鉆圈的.方法。

村長(zhǎng)：要想成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，身體不但要棒，而且要很協(xié)調(diào)敏捷，現(xiàn)在我們就來(lái)練習(xí)一下。

1、幼兒自由探究，老師觀測(cè)、指導(dǎo)，提示小羊們留意安全。

2、請(qǐng)個(gè)別小羊示范鉆圈的方法。

小結(jié)：身體對(duì)圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過(guò)圈，低頭縮身鉆過(guò)去，將另一只腳跨過(guò)去圈。

3、小羊們分組進(jìn)行側(cè)身鉆練習(xí)。

村長(zhǎng)：小羊們剛才練習(xí)的不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲放松一下，游戲的名字叫《捕魚》〔一網(wǎng)不打魚，二網(wǎng)曬曬網(wǎng)，三網(wǎng)打上個(gè)大鯉魚〕

三、游戲：捕魚

1、第一次鉆時(shí)，漁網(wǎng)與幼兒的頭頂?shù)雀撸變旱皖^便可鉆過(guò)。

2、第二次鉆時(shí)，漁網(wǎng)與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過(guò)。

四、游戲鞏固：闖關(guān)

村長(zhǎng)：小羊們表現(xiàn)的都很好，我決斷把參與羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽卡，發(fā)給你們，不過(guò)這些參賽卡被灰太狼藏在了大樹(shù)下面的箱子里，要到達(dá)那個(gè)大箱子得鉆過(guò)好多洞，只有勇猛地鉆過(guò)洞的小羊才能得到。

五、放松活動(dòng)

村長(zhǎng)：小羊們，拿到參賽卡興奮嗎？這說(shuō)明你們都是最棒的小運(yùn)動(dòng)員，咱們一起來(lái)慶祝一下吧！

圍圓圈側(cè)身走，做放松動(dòng)作。

幼兒教育健康教案6

一、材料和工具：

鞋盒、木棒、乒乓球、可樂(lè)瓶、石頭、電線、布條、卡紙、透亮膠、剪刀及老師事先制作的布制龍等。

二、制作方法：

1．用鞋盒制作張開(kāi)的龍嘴并用透亮膠或雙面膠固定2．用乒乓球當(dāng)龍眼，用舊電線折成龍須，用卡紙剪成龍的牙齒和舌頭，用布剪成龍的鱗片固定在鞋盒上。

3．老師在可樂(lè)瓶中間挖兩個(gè)對(duì)稱的洞，幼兒將木棒插進(jìn)洞里并用透亮膠固定，做成一節(jié)龍身。以同樣的方法制作其余部分。

4．將小石頭放入可樂(lè)瓶。

5．在龍背內(nèi)側(cè)每間隔1米縫上一根彩色布條，將布條與每一節(jié)龍身綁在一起。

6．在龍背前端和龍頭處各戳兩個(gè)洞，用鐵絲串連并固定。

三、玩法：

1．舞龍游戲

2．將龍身上的可樂(lè)瓶解下，可玩“高爾夫球”“木馬”“撥浪豉”等游戲。

3．將解下的可樂(lè)瓶插在草蒲羽上玩“套圈”游戲。

幼兒教育健康教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本心情。

2、初步學(xué)會(huì)用正確的方式排解不快樂(lè)的心情。

3、培育開(kāi)朗的性格和樂(lè)觀的心情。

活動(dòng)預(yù)備

半圓型座位，輕音樂(lè)，相關(guān)課件，愛(ài)心包、手鼓各一，大表情卡一套〔喜、怒、哀、愁〕，心形顏色卡及小表情卡人手一套。

活動(dòng)過(guò)程

1、跟隨音樂(lè)表演《表情歌》。

導(dǎo)語(yǔ)：珍寶們，讓我們跟隨音樂(lè)一起來(lái)表演《表情歌》，好嗎？

2、引導(dǎo)幼兒了解人的基本心情特征、分類及成因。

導(dǎo)語(yǔ)：珍寶們，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，讓他們有了不同的心情，我們一起來(lái)看大屏幕，認(rèn)真觀測(cè)他們究竟遇到了什么事情，心情怎么樣。

〔1〕觀看多媒體課件1，了解不同的心情。

〔毛毛〕喜：媽媽告知毛毛，星期天要帶他到游樂(lè)園玩，毛毛臉上露出了甜甜的笑容。

〔妮妮〕怒：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了，她很生氣。

〔琪琪〕哀：在回家的路上琪琪不當(dāng)心和媽媽走散了，她特別難過(guò)。

〔安安〕愁：上幼兒園的時(shí)間到了，安安因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。

小結(jié)：每個(gè)人在遇到各式各樣的事情時(shí)，都會(huì)有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，這種感受叫心情。

〔2〕玩“擊鼓傳心包”游戲，表達(dá)感受過(guò)的喜、怒、哀、愁。

①交代游戲玩法：聽(tīng)到手鼓響，幼兒從左往右開(kāi)始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛(ài)心包，手鼓聲停，手上持