八年級下冊道德與法治第三單元人民當家作主第五課第一框基本經濟制度教案設計者耿紅珍貢獻指導者課題基本經濟制度授課人時間學習目標通過活動自覺堅持和維護基本經濟制度，主動參與各種正當的經濟活動，推動社會主義社會經濟建設通過設問釋疑能夠把學到的基本經濟制度知識運用到日常生活中，理解、分析相關的經濟現象，解決相關經濟問題。通過視頻、圖片等了解我國基本經濟制度的相關知識重點能準確區分幾種常見的經濟形式難點理解“公有制為主體，多種所有制經濟共同發展”的基本經濟制度。教學過程教學環節教師活動學生活動激趣策略導入新課新課導入：黨的十九大報告提出：“發展社會主義民主政治就是要體現人民意志、保障人民權益、激發人民創造活力，用制度體系保證人民當家作主。”問題：1.我國現階段的基本經濟制度是什么？提示：①公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。②按勞分配為主體、多種分配方式并存。③社會主義市場經濟體制。引出本課主題——基本經濟制度學習知識樹，結合課堂素材，黨的十九大報告提出：“發展社會主義民主政治就是要體現人民意志、保障人民權益、激發人民創造活力，用制度體系保證人民當家作主。”結合課堂圖片思考我國現階段的基本經濟制度是什么？圖片激趣明了易懂講授新課第一目：公有制經濟為主體。多種所有制經濟共同發展探究一：我國主要存在哪些經濟成分思考：這些同學父母的工作單位哪些屬于公有制經濟？哪些屬于非公有制經濟？提示：公有制經濟：國有企業、村辦企業非公有制經濟：小餐館、外資企業、伯父的建筑公司問題：你知道哪些企業屬于國有企業嗎？舉一些例子吧！問題：你知道國有經濟主要涉足哪些領域嗎？舉一些例子吧！提示：國有資本投資運營要服務于國家戰略目標，更多投向關系國家安全和國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域。問題：結合視頻思考：從中你得到哪些信息？提示：國有企業在抗擊疫情中發揮重要作用，公有制經濟為集中力量辦大事提供了堅實基礎。思考：你能舉一些屬于個體經濟的例子嗎？提示：個體經濟：是由勞動者個人或家庭占有生產資料，從事個體勞動和經營的所有制形式。思考：營業收入前十的企業中，哪個企業的性質和其他不同？它是什么性質的企業？提示：中國平安保險、私營企業思考：私營企業進入前十說明了什么？提示：私營經濟具有旺盛活力；國家毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展。思考：你還知道哪些私營企業呢？探究二公有制和非公有制經濟的地位、作用、國家態度思考：非公有制經濟的作用？提示：發展非公有制經濟有利于解決就業，提高人民生活水平。有利于推動科技進步和創新，促進我國科學技術的發展。第二目：按勞分配為主體、多種分配方式并存探究與分享：“琦琪親人的收入”談分別是按哪種分配方式取得的。提示：以按勞分配為主體；多種分配方式并存探究三按勞分配的基本內容和要求注意：按勞分配是由生產資料公有制決定的。補充：公有制條件下勞動者的工資、獎金、津貼。農民承包土地所得的收入。事業單位的績效工資等。都屬于按勞分配范疇。思考：漫畫《同富不同路》說明了什么？結合視頻：了解按生產要素分配。提示：在我國，還存在多種分配方式探究四多種分配方式并存的含義在我國，還存在多種分配方式。例如：勞動、資本、土地、知識、技術、管理、數據等生產要素參與收入分配，由市場評價貢獻，按貢獻決定報酬。在一定條件下，人們還可以取得社會保障收入，獲得社會公益事業的幫助。第三目：社會主義市場經濟體制探究五市場經濟體制結合材料思考：導致豬肉價格下跌的原因有哪些？提示：春節過后對于豬肉的消費減少（需求減少），非瘟疫情影響，養殖戶恐慌性出欄，導致豬肉供給量增加，豬肉價格下跌。思考：上述循環中，哪些因素支配著生產者和消費者的行為？提示：在市場經濟中，生產什么、如何生產、生產多少，主要是通過價格、供求、競爭等機制來調節。思考：在“豬周期”循環中，哪些人的利益會受到損失呢？提示：豬肉價格上漲，首先會損害消費者的利益；養殖戶盲目擴大生產，導致供大于求，價格下跌，養殖戶也會受到損失。思考：這種情況能否避免呢？探究六社會主義市場經濟體制優越性思考：這說明在我國除了市場可以調配資源外，_____也可以調配資源？提示：政府(宏觀調控）思考：社會主義市場經濟體制的優越性體現在哪里？提示：充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發揮政府作用，進行科學宏觀調控，激發各類市場主體的活力，為人民對美好生活的需求提供保障。觀看課堂圖片，思考：這些同學父母的工作單位哪些屬于公有制經濟？哪些屬于非公有制經濟？觀看圖片，學生結合自身的生活，舉例說明哪些企業屬于國有企業觀看圖片，學生結合自身的生活，舉例說明哪些企業屬于私有企業結合視頻思考：從中你得到哪些信息？結合憲法，了解集體經濟。思考：你能舉一些屬于個體經濟的例子嗎？結合課堂素材，思考：營業收入前十的企業中，哪個企業的性質和其他不同？它是什么性質的企業？思考：私營企業進入前十說明了什么？思考：非公有制經濟的作用？觀看漫畫，《同富不同路》說明了什么？學生觀看視頻，結合視頻：了解按生產要素分配。結合材料思考：導致豬肉價格下跌的原因有哪些？思考：上述循環中，哪些因素支配著生產者和消費者的行為？思考：在“豬周期”循環中，哪些人的利益會受到損失呢？這種情況能否避免呢？學生回答。思考：這說明在我國除了市場可以調配資源外，_____也可以調配資源？社會主義市場經濟體制的優越性體現在哪里？圖片激趣利用圖片情境激發學習興趣視頻激趣展示內在聯系，深入理解思考。設疑激思思辨激趣漫畫、視頻激趣，提高對分配方式的認識問題激趣知識問題化