中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)

中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)1

2022年6月11日至6月12日，我有幸參與了四川省護(hù)理學(xué)會(huì)在成都舉辦的護(hù)理治理暨中醫(yī)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)班。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我在護(hù)理治理和中醫(yī)護(hù)理技術(shù)方面有了新的熟悉和理解。

這次培訓(xùn)，由四川華西醫(yī)院護(hù)理部主任成翼娟教師、四川省人民醫(yī)院護(hù)理部主任溫賢秀教師等8位護(hù)理專家親自授課，學(xué)習(xí)了包括2022年優(yōu)質(zhì)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)解讀、質(zhì)量掌握新標(biāo)準(zhǔn)解讀、持續(xù)改良護(hù)理質(zhì)量實(shí)現(xiàn)患者和護(hù)士體驗(yàn)雙贏、靜脈輸液質(zhì)量治理、護(hù)理安全用藥治理、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理在痛苦治理中的應(yīng)用、多種中醫(yī)護(hù)理技術(shù)在糖尿病足防治中的應(yīng)用等多方面的學(xué)問(wèn)，通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)護(hù)理治理的內(nèi)涵有了更深刻的理解，能夠把握護(hù)管的工作思路、根本方法和治理手段，能合理有效的運(yùn)用一切資源;此次培訓(xùn)還使我對(duì)護(hù)理技術(shù)的要求更加標(biāo)準(zhǔn)明確，能夠以病人需求為導(dǎo)向，根據(jù)護(hù)理程序的方法，運(yùn)用專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，維護(hù)和促進(jìn)病人生命安全和身體安康，不斷提高護(hù)理效勞水平和效勞技術(shù)，讓護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改良。

兩天的培訓(xùn)，使我感受到了護(hù)理前輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專注、執(zhí)著及無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)到了前輩們的專業(yè)品質(zhì)、敬業(yè)精神、人文素養(yǎng)，同時(shí)也深深感受到了省護(hù)理學(xué)會(huì)、各位護(hù)理專家對(duì)我們的殷切期望以及我們所肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為綿陽(yáng)市中心醫(yī)院的一名護(hù)理工，必需要不斷學(xué)習(xí)、不斷思索、不斷前進(jìn)，為進(jìn)一步提升我院的護(hù)理質(zhì)量作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)2

4月25日，護(hù)理部組織全院護(hù)理人員集中學(xué)習(xí)“中醫(yī)學(xué)問(wèn)”，以“人人參加，共同提高”為原則，以“學(xué)習(xí)中醫(yī)，用好中醫(yī)，為人民群眾安康效勞”為目的，旨在進(jìn)一步夯實(shí)全院護(hù)士的中醫(yī)根底，提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)院中醫(yī)內(nèi)涵建立。

護(hù)士梁映慧針對(duì)現(xiàn)在人類面臨的四大安康憂患—生活環(huán)境、生活方式、飲食構(gòu)造和精神情志，使人類身體素養(yǎng)下降、體質(zhì)日益衰弱的問(wèn)題，開(kāi)展了中醫(yī)體質(zhì)飲食養(yǎng)生的講解。主要內(nèi)容有：了解什么是中醫(yī)體質(zhì)；如何推斷體質(zhì)類型；通過(guò)調(diào)整飲食訂正體質(zhì)的偏頗。內(nèi)容特別貼近生活，護(hù)士們聽(tīng)得津津入味，為自己安康學(xué)習(xí)的同時(shí)，也也許了解了精氣學(xué)說(shuō)和陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)，到達(dá)了預(yù)期的目的。

中醫(yī)是中華民族在長(zhǎng)期的生產(chǎn)與生活實(shí)踐中熟悉生命、維護(hù)安康和戰(zhàn)勝疾病的珍貴閱歷總結(jié)，學(xué)習(xí)博大精深的中醫(yī)文化能開(kāi)闊視野、陶冶情操和增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，所以狠抓中醫(yī)學(xué)問(wèn)，發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)是提高護(hù)理質(zhì)量永久不變的政策方針。

中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)3

我于20xx年3月9日至13日參與了中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間，我們從中醫(yī)相關(guān)根底理論到操作實(shí)踐進(jìn)展了強(qiáng)化學(xué)習(xí)。這期學(xué)習(xí)班起點(diǎn)高、模式新奇、效果良好。整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，既關(guān)注了當(dāng)前中醫(yī)理論歷史，又關(guān)注了實(shí)踐的工作實(shí)際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析，更讓我學(xué)習(xí)到了新的操作技能。雖然本期學(xué)習(xí)班只有短短的5天時(shí)間，但我覺(jué)得感受許多，收獲也很大。

一、拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界

這次學(xué)習(xí)，我完成了40學(xué)時(shí)的課程規(guī)劃，浙江省中醫(yī)院及知名專家教授的授課，領(lǐng)會(huì)了名師的才智和風(fēng)采，教師們學(xué)貫中西、博古通今，學(xué)問(wèn)淵博、理念精深，在各自的討論領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解，他們精彩的講解不時(shí)閃耀出才智的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想熟悉上的誤區(qū)，解開(kāi)了很多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和懷疑，大大地拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界。正所謂:傾聽(tīng)的是智者的聲音，感悟的是中醫(yī)學(xué)問(wèn)的力氣;學(xué)到的是治理的精華。

二、增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，提升了力量

一是學(xué)習(xí)了許多中醫(yī)理論根底痛苦方面相關(guān)學(xué)問(wèn)，中醫(yī)經(jīng)典在護(hù)理中的應(yīng)用、手法通乳、中藥熱鹽包、腕踝針、藥罐等中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)臨床應(yīng)用推廣等，科學(xué)的護(hù)理治理及病人治理方法。可以說(shuō)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，切實(shí)地增長(zhǎng)了治理學(xué)問(wèn)，增加了工作自信，在肯定程度上提高了治理力量。治理的一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)。二是學(xué)習(xí)了許多新奇的思維方法。如浙江省中醫(yī)院的蔡亞紅教師的中醫(yī)癌痛病房標(biāo)準(zhǔn)化治理，俞國(guó)紅教師的護(hù)理治理介紹，汪永堅(jiān)教師共享的中醫(yī)護(hù)理臨床路徑實(shí)踐及效果評(píng)價(jià)，這些新的思維方法，是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律，又充分結(jié)合自身實(shí)際的根底上，直面現(xiàn)實(shí)困難，突破常規(guī)思路，創(chuàng)新解決問(wèn)題的方法，到達(dá)問(wèn)題迎刃而解，效率不斷提高，成效事半功倍的效果。

實(shí)際上，這些思維方式所出現(xiàn)出的才智，就是解決問(wèn)題力量的詳細(xì)表達(dá)。因此，我覺(jué)得這些新思路、新方法對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蛐膽B(tài)更加自信，思路更加開(kāi)闊，方法更加敏捷。三是學(xué)習(xí)了許多有效的溝通方法。醫(yī)患溝通在護(hù)理治理中的重要性，簡(jiǎn)言之，溝通，就是人與人之間的相互了解，相互理解，就是消退誤會(huì)，化解沖突，摒棄隔膜，就是親密關(guān)系，求得諒解，增進(jìn)感情，達(dá)成共識(shí)。

但凡勝利的治理者，無(wú)一不是擅長(zhǎng)溝通的好手。作為一名責(zé)任組長(zhǎng)，一方面加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部治理，需要與護(hù)理成員溝通，良好的溝通，能夠使團(tuán)隊(duì)成員理解治理者的治理意圖，能夠激大家的參加感和熱忱，能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)全都，發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)展的良好環(huán)境，要與病人及家屬溝通。無(wú)論是要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持，部門(mén)之間的協(xié)調(diào)協(xié)作，還是要贏得臨床科室的大力幫忙，這都需要重視溝通，一方面要保持自信、布滿誠(chéng)意，另一方面要擅長(zhǎng)查找雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn)，促進(jìn)工作的有效推動(dòng)。坐診，給病人予以全面的`中醫(yī)調(diào)護(hù)，使中醫(yī)護(hù)理操作走出病房，走向門(mén)診，擴(kuò)大的潛在的病人群體，為醫(yī)院、給自身帶來(lái)新的進(jìn)展空間。

三、提高了熟悉，完善了自身

在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，這是我參與本次中醫(yī)護(hù)理骨干人才培訓(xùn)班的重要心得體會(huì)之一。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過(guò)學(xué)習(xí)，還促進(jìn)了反思。要注意提高理論修養(yǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，各位教師引用古代文獻(xiàn)中的相關(guān)經(jīng)典，深入潛出得將那些刻板的文立文講解得生動(dòng)好玩，我深刻地感覺(jué)到得自己的中醫(yī)理論水平和治理理論水平離工作實(shí)踐對(duì)自身提出的要求差距大。這不僅表達(dá)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，沒(méi)有養(yǎng)成有規(guī)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)的習(xí)慣，而且表達(dá)在自己的學(xué)習(xí)成效上，既沒(méi)有對(duì)各種理論做到大量涉獵，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，又沒(méi)有精讀某種理論，融會(huì)貫穿，更沒(méi)有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。

因此，以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng)，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。要注意積存實(shí)踐閱歷。理論是在實(shí)踐的根底上，通過(guò)概括提煉而成。專家們的工作閱歷和理論成果，都是由于他們不僅勇于實(shí)踐、不斷探究，而且是由于他們擅長(zhǎng)總結(jié)，注意積存。因此，我們?cè)谄匠５墓ぷ髦校粢馐占⒖偨Y(jié)、提煉勝利的閱歷，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。要注意提高業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻地熟悉到，要做好工作，還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)醫(yī)療水平日新月異的進(jìn)展，使醫(yī)院進(jìn)展在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)中能夠勇立潮頭，立于不敗之地。

中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)4

十月，閑逛在醫(yī)院的小道上，隨著季節(jié)的風(fēng)吹來(lái)，桂花香氣隨風(fēng)飄散，空氣中充滿著甜蜜的芳香。在這個(gè)桂花飄香的季節(jié)，為大力弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，全面提升我院護(hù)理人員中醫(yī)操作技能，在院領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和護(hù)理部的細(xì)心組織下，進(jìn)行了中醫(yī)護(hù)理操作培訓(xùn)及考核。

為了在考試中取得較好的成績(jī)，我科彭護(hù)士長(zhǎng)高度重視，仔細(xì)組織安排，利用休息時(shí)間，伴隨全科護(hù)士加強(qiáng)訓(xùn)練，到處把關(guān)。

同事們犧牲了自己大量休息時(shí)間，早來(lái)晚走，主動(dòng)查找差距，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；在家人朋友的理解支持下，有的同事在外購(gòu)置了操作器具，下班后回到家中在家人的身體上練習(xí)。由不嫻熟到嫻熟；由手法不準(zhǔn)，不美麗到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)流暢。可喜的是，由于大家的不斷努力，在考試中，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，小唐，小吳兩位同事更是獲得了雙項(xiàng)優(yōu)異的好成績(jī)！

本次考試，拔火罐，刮痧的對(duì)象不是模型，而是各科室的職工，兩人為一組，在操作中，更貼近臨床，同時(shí)從對(duì)方的體會(huì)中可以發(fā)覺(jué)缺乏。

操作考試中，不僅是操作的嫻熟，手法的