云南省普通初中學生成長記錄——基本素質發展（初一年級）,,,,,,,

發展方向,二級指標,三級指標,個人發展目標,上學期個人記錄,上學期教師記錄,下學期個人記錄,下學期教師記錄

一、公民素養,公民品質,公民意識,"愛護自然，宣傳先進的生態知識及保護生態的意義，認識生命、尊重生，欣賞學習的美，感受生活中的美，具有良好的思想道德品質，各方面較好,珍視生活，了解生活常識，",有規矩、講規則。養成良好的學習習慣，培養屬于自己的學習方法，,認識生命、尊重生命，在合作的同時，注重獨立的思考與探究能力的發展。,珍愛生命，關心自己和家人學會對各種學習信息的處理。,學習生存知識，保護珍惜生態環境，與同學共同發現、解決學習中存在的問題，

,,公民態度,,,,,

,,公民行為,,,,,

,思想道德,道德意識,,,,,

,,道德行為,,,,,

,“三生”教育,生命意識,,,,,

,,生存能力,,,,,

,,生活態度,,,,,

二、學習態度與能力,學習情感,學習態度,重視書上說的各種實驗，盡力想象實驗進行的實際情境。在復習功課時，把詳盡的材料變成簡要的提綱，以便更好地記住。重視書上說的各種實驗，盡力想象實驗進行的實際情境,書桌總是整理得整整齊齊，各種總學習用品總是放在固定的位置。在回答問題時，根據自己的理解，用自己的話去回答，很少硬背課本上的字句。,在回答問題時，根據自己的理解，用自己的話去回答，很少硬背課本上的字句。書桌總是整理得整整齊齊，各種總學習用品總是放在固定的位置。,學習時，不滿足于記住有些定理、公式、定義、結論，總是想法弄清他們是怎么的出的。把學到的知識用去解決或解釋生活上或課外活動上碰到的問題。,聽老師講課時，動筆記一些要點、綱要。在上課或聽報告時，能夠把老師講的內容扼要地、系統得記下來。

,,學習愿望,,,,,

,,學習目的,,,,,

,學習能力,發現與解決問題,,,,,

,,信息處理,,,,,

,,獨立探究,,,,,

,,合作學習,,,,,

,,反思,,,,,

,學習方法,目標,,,,,

,,習慣,,,,,

,,方法,,,,,

,學習表現,課堂表現,,,,,

,,作業質量,,,,,

,,學業成績,,,,,

三、交流與合作,認識自我,自我認識,與人相處融洽善于傾聽同伴的觀點，與同學和睦相處，與小組合作交流時能夠主動發表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議,和同學一起探討問題,能與同伴一起確立目標，并且努力實現，,與人相處融洽,能夠約束自我的行為

,,自我約束,,,,,

,認識同伴與交流,認識同伴,,,,,

,,正常交往,,,,,

,,善于交流,,,,,

,理解與合作,尊重同伴,,,,,

,,容易合作,,,,,

,,,,,,,,

四、運動與健康,體育鍛煉,習慣,"服裝穿著符合青少年生長發育，符合人的體型情況、符合年齡特點。不穿貼身過緊的衣服。衣著要經常替換洗滌，保持整齊、清潔、美觀、大方。痰應吐在手紙里或隨身帶的手帕上，并經常換洗手帕

",合理營養，注意保養，生活規律，,身體鍛煉，保障健康、優化環境、凈化自身的文明行為。,注意飲食有節制、適度。不隨地吐痰，不隨丟棄遺物，,進餐適度完全可由自己掌握。衣著經常替換洗滌，保持整齊、清潔、美觀、大方。

,,方法,,,,,

,衛生與保健,衛生習慣,,,,,

,,保健意識,,,,,

,體質健康,身體機能,,,,,

,,健康水平,,,,,

,心理健康,適應環境,,,,,

,,承受挫折,,,,,

五、審美與表現,感受美,,通過審美的新角度，新視野，開墾生活，對各種美的信息表示關注。,升華審美意識，形成高尚情操，愉悅精神，美化心靈和啟迪智慧。,審美和自己的想像、情感和理解十分和諧地融合，成為一種審美享受，同時培養著鑒賞美的能力。,培養了感受美的能力，通過審美的新角度，新視野，開墾自己，,體驗審美的愉快感，通過審美的新角度，新視野，超越自己，

,欣賞美,,,,,,

,表現美,,,,,,

,,,,,,,,

云南省普通初中學生成長記錄——基本素質發展（初二年級）,,,,,,,

發展方向,二級指標,三級指標,個人發展目標,上學期個人記錄,上學期教師記錄,下學期個人記錄,下學期教師記錄

一、公民素養,公民品質,公民意識,積極參加公益活動，保護環境，關心社會，能對自己的行為負責任，遵紀守法，愛護公共設施和環境衛生，熱愛祖國，遵守社會公德，崇尚科學，尊敬師長，孝敬父母與長輩樂于助人，有正確生命觀。,有良好的公民意識和態度，道德品質良好，珍愛生命。,品德優秀,孝敬父母，尊敬師長，積極參加公益活動，努力刻苦，自立,品德優秀

,,公民態度,,,,,

,,公民行為,,,,,

,思想道德,道德意識,,,,,

,,道德行為,,,,,

,“三生”教育,生命意識,,,,,

,,生存能力,,,,,

,,生活態度,,,,,

二、學習態度與能力,學習情感,學習態度,學習態度端正，能主動學習，自主學習，有強烈的求知欲，學習興趣濃厚，有理想、有目標、持之以恒、善于發現問題，能有目的的整理，使用信息，獨自學習任務，善于思考，總結發思，不斷進步，有切合實際的學習目標，獨立思考，合作探討，虛心請教，善于研究，查閱資料，不畏困難，認真預習、復習、作業認真完成，爭取優異的成績。,完成較好，進步較大，學到了更多的知識，增強了獨立自理能力，有不足之處，以后努力改進。,學習方法得當，學習認真,學習習慣良好，作業認真，能主動學習，刻苦努力，學習方法還需要改進。,努力方法得當，學習認真

,,學習愿望,,,,,

,,學習目的,,,,,

,學習能力,發現與解決問題,,,,,

,,信息處理,,,,,

,,獨立探究,,,,,

,,合作學習,,,,,

,,反思,,,,,

,學習方法,目標,,,,,

,,習慣,,,,,

,,方法,,,,,

,學習表現,課堂表現,,,,,

,,作業質量,,,,,

,,學業成績,,,,,

三、交流與合作,認識自我,自我認識,能正確地認識自己的優點和缺點，自信、自尊、自愛，能與同學和睦團結相處，建立良好的人際關系，善于表達，善于傾聽，尊重同伴的觀點，理解同伴的處境，善于同同伴交流合作。,完成較好，能夠認識自我，友好待人,富有團隊精神，善于與人交流,團結同學，尊重別人，善于發現別人的優點，但對自己不自信,富有團隊精神，善于與人交流

,,自我約束,,,,,

,認識同伴與交流,認識同伴,,,,,

,,正常交往,,,,,

,,善于交流,,,,,

,理解與合作,尊重同伴,,,,,

,,容易合作,,,,,

,,,,,,,,

四、運動與健康,體育鍛煉,習慣,有適合自己的科學鍛煉方法，每天堅持晨跑，不遲到，不偷懶，發育正常，有好的保健意識，身體健康，能在較短的時間內適應學習合作，社會環境。,完成較好，堅持鍛煉，身體健康，心理健康。,熱愛運動，身體健康,積極參加體育鍛煉，身體健康,熱愛運動，身體健康

,,方法,,,,,

,衛生與保健,衛生習慣,,,,,

,,保健意識,,,,,

,體質健康,身體機能,,,,,

,,健康水平,,,,,

,心理健康,適應環境,,,,,

,,承受挫折,,,,,

五、審美與表現,感受美,,感受生活自然，藝術中的美，儀表整潔大方，言談舉止文明，積極參加文藝活動。,具有一定的審美能力,具有相當的審美水平,有一雙發現美的眼睛,具有一定的審美能力

,欣賞美,,,,,,

,表現美,,,,,,

,,,,,,,,

云南省普通初中學生成長記錄——基本素質發展（初三年級）,,,,,,,

發展方向,二級指標,三級指標,個人發展目標,上學期個人記錄,上學期教師記錄,下學期個人記錄,下學期教師記錄

一、公民素養,公民品質,公民意識,培養良好的公民意識，從身邊的小事做起，一點一滴，“勿以善小而不為”。學會關愛他人，為別人著想，凡事多一點寬容；熱愛生活，珍愛生命。,維護集體利益，有責任心，遵守社會公德，有正確的人生觀，熱愛生活，有較強生存能力。,孝順父母、尊重師長、品行優秀,自覺履行法律義務及道德義務，提高了自己的公民素養,有社會責任感

,,公民態度,,,,,

,,公民行為,,,,,

,思想道德,道德意識,,,,,

,,道德行為,,,,,

,“三生”教育,生命意識,,,,,

,,生存能力,,,,,

,,生活態度,,,,,

二、學習態度與能力,學習情感,學習態度,努力學習，珍惜每一次創造和完善的機會，以知識來充實自己，豐富內心世界，提升個人素養和價值，學會自主學習；用正確的眼光看待事物，明辨是非觀念。掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣，上課積極表現，按質按時，按量地完成作業。,提高了學習的主動能力，加強了合作交流的能力，對學習有濃厚的想象力與創新意識，熱愛科學，文化知識，學習方法，高效且符合自身的情況，能夠高質量的完成作業，課堂上發言積極，表現優秀。,學習態度端正，認真踏實，作業認真,完成較好，學習目的明確，改進了學習方法，學習更加主動積極，能夠獨立思考并解決問題,學習方法得當，按時完成作業

,,學習愿望,,,,,

,,學習目的,,,,,

,學習能力,發現與解決問題,,,,,

,,信息處理,,,,,

,,獨立探究,,,,,

,,合作學習,,,,,

,,反思,,,,,

,學習方法,目標,,,,,

,,習慣,,,,,

,,方法,,,,,

,學習表現,課堂表現,,,,,

,,作業質量,,,,,

,,學業成績,,,,,

三、交流與合作,認識自我,自我認識,會用正確的眼光認識和看待自己，學會自我約束，與同學友好相處，善于與同學們交往和交流，尊重他人，學會合作，團結起來力量強大。,能正確表達自己，易于同伴交流，達成共識，善于傾聽，善于與同伴溝通分享。,有集體意識，尊重他人，對人友善,能夠正確認識自己，善于與同學交流，具有團隊精神，自我約束能力，還學加強。,能正確認識自己的優點與不足，與同學老師關系融洽

,,自我約束,,,,,

,認識同伴與交流,認識同伴,,,,,

,,正常交往,,,,,

,,善于交流,,,,,

,理解與合作,尊重同伴,,,,,

,,容易合作,,,,,

,,,,,,,,

四、運動與健康,體育鍛煉,習慣,重視身體健康，鍛煉身體，保持身心健康；養成良好的衛生習慣，培養意志力和獨立自理能力，能夠適應環境，承受挫折。,參與學校組織的體育鍛煉，堅持出操，認真對待體育課，運動會有出色表現。,熱愛鍛煉，身體健康,有良好的運動習慣，身體素質較好，能積極適應新環境。,有良好