太導語太為地球帶來了光明和暖帶來了日夜和季節的輪回右著地球冷暖的變化如果沒有太陽就有姿態千的生命現象沒有我們這個美麗可愛的世界但是你了解太陽嗎？知道關于太陽的傳說嗎？知道太陽離我們多遠嗎？作者采用了什么方式介紹太陽的呢？想要了解這些，讓我們趕快去文中找一找吧。根據常預習提綱預習課文。讀讀記詞語表中的詞語。抄寫課中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。結上下文理解下列詞語在課本上）寸草不生密繁殖把下面多音字整理在課本上音組詞）差埋漂默讀課，概括主要內容。《太陽》這篇課文介紹了太陽的、、三特點；還介紹了太陽和我們們懂得了太陽的重要并激起我們探索大自然奧秘的興趣。認真讀文，完成以下問題。在中畫出描寫太陽特點的相關語句課文運用了哪些方法來把太陽的特點清楚的，這樣寫有什么好處？（2讀課文4-8段想想課文從哪幾方面寫了陽與人類的關系密切？請簡單寫下來。（3如果沒有了地球我們的世界將會怎樣，你能大膽想象一下嗎？請用上“如果??就?個關聯詞來練習說一段。搜集和陽有關的資料。質疑少提出兩個問題，在文中做好標記）

教學目標：1理解課文內容，了解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關系，激發對自然科學的興趣。2、步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。3、會6生字，會11個生字。正確讀寫“倍、莊稼、野獸、凝結、埋、炭、水滴、鋼鐵、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預防”等詞語。4、正確流利的朗讀課文。教學重點了解太陽的特點體會課文怎樣運用舉例和數字等方法來說明太陽特點的。教具準備：1、識字課件。2、有關太陽的影像資料。教學過程：一、成果展示1、出示生字課件，學生多種形式認讀。2、隨機理解“密切”繁殖“詞語的意思。3、重點指導以下字的寫法“繁殖”（1）觀察字形，有什么要注意的地方。（2）生寫字，同桌互評。（3）寫字交流展示。4、這是一篇說明文，說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁篇課文主要向我們介紹了有關太陽的哪些方面的知識呢？誰能用自己的話說說呢？二、精講點撥1論陽是怎樣的一個星球默讀課文1—3自然段出相關詞句。

（1）根據學生選擇來學習①遠：重點詞句：三萬萬里遠日夜不停的走走三千五百年；坐飛機飛二十幾年；從地球上看只有盤子那么大。②大：重點詞句：大得很一百三十萬個地球抵得上③熱：重點詞句：大火球很高表面六千度鋼鐵碰到變成氣中心溫度估計是表面溫度三千倍（看課件體會理解“熱”引導學生聯系生活實際理解。）（2）有感情地朗讀這些句子。（3）在你讀出的這些句子中，有什么發現？（引導生體會列數字、舉例子等說明方法）（4）用你的朗讀來再現一下太陽的特點吧！2、太陽離我們那么遠，那么大，還那么熱，與我們有什么關系呢討論：太陽與我們有著怎樣的關系（1）學生自讀課文。自由發言。（2）太陽與人類的關系真是很密切。請你找出最能表現太陽與人類關系密切的一句話。（學生練讀）（3）看錄像：有關太陽與地球的關系。聯系錄像及生活實際談太陽與我們的關系。（4）根據你平時觀察所得和書上提供的資料說說太陽與我們人類關系怎么密切。提供句式：①有了太陽?②如果沒有太陽??就??，因為??[出示兩種句式，由學生自己任意選擇，體現因材施教。閱讀、討論后學生回答，進行以上句式的說話訓練。（5）太陽與人類有這么密切的關系，讓我們一起背誦一下最后一段。牢牢記住太陽的重要吧。（6）此時，你有什么想說的話嗎？三、拓展延伸你還搜集了那些有關太陽的資料？快來展示一下吧。四、系統總結同學們了解了太陽的特點,道了太陽與動植物、人類生活、雨雪形成、風的形成人類健康等都有密切的關系還有不明白的問題嗎？課下繼續探究太陽的奧秘。五、小結升華人們說太陽是光輝燦爛的不僅僅指它的光彩奪目還有對它無私精神的贊美,讓我們也做一個小太陽,無私的把光和熱撒向身邊的每一個人。

限時作業一、聽寫二、解釋詞語繁殖：密切：三、概括課文內容。《太陽》一課主要向我們介紹了它的、、三個特點，同時告訴它和我們的。告訴我們太陽對我們人類有多重要。四、根據課文內容填空地球上的（）和（）,都是（）。如果沒有（），地球上（）），沒有（）