清流中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：凡是有目的，有方案，有組織地對受教育者施加影響的個體或團體都是（）

單項選擇題：

A、教育者

B、教育因素

C、教育主體

D、教育指導者

2：《中華人民共和國老師法》規定的考核老師的內容有（）。

多項選擇題

A、法制意識

B、政治思想

C、業務水平

D、工作態度

E、工作成果

3：下列哪一方法不屬于家校教育相互協作的方法?（）

單項選擇題：

A、教育教學督導委員會

B、互訪

C、家長會

D、家長委員會

4：為了有效地觀看直觀對象，必需運用感知規律，突出直觀對象的特點，這些感知規律包括（）。

多項選擇題

A、強度律

B、活動律

C、層次律

D、差異律

E、組合律

5：老師職業道德的主要范疇有（）

多項選擇題

A、老師修養

B、老師義務

C、老師良心

D、老師公正

E、老師榮譽

6：王羲之是一位有“書圣”之譽的大書法家，其書法作品（）被稱為天下第一行書。

單項選擇題：

A、《伯遠帖》

B、《快雪時睛帖》

C、《蘭亭序》

D、《中秋帖》

7：老師非法扣留同學，限制同學人身自由侵害了同學受教育的權利。（）

推斷題

對

錯

8：曉東在記憶英文單詞時，假如不對其加以復述，這個單詞在他頭腦中只能保持幾十秒。這種記憶現象是（）。

單項選擇題：

A、瞬時記憶

B、短時記憶

C、長時記憶

D、內隱記憶

9：通過綜合歸納獲得意義的學習稱為（）

單項選擇題：

A、概念學習

B、上位學習

C、下位學習

D、并列結合學習

10：布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（）。

多項選擇題

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通爭論

D、關注問題

E、行動討論

11：老師職業道德范疇主要包括（）

多項選擇題

A、老師義務

B、老師良心

C、老師公正

D、老師榮譽

12：老師在上課過程中發覺同學有與學習無關的活動，比較合適的做法有（）

多項選擇題

A、用眼神提示同學

B、用語調變化提示同學

C、邊講課邊走到同學旁邊并稍作停留

D、敲擊講臺提示同學

E、暫停講課，提問違紀同學的同桌

13：同學所享有的受他人敬重、保持良好形象和尊嚴的權利指的是同學的（）。

單項選擇題：

A、名譽權

B、榮譽權

C、隱私權

D、人格尊嚴權

14：心理學家討論認為，態度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認知與情感成分

15：安排同學座位時，最值得老師關注的應當是()

單項選擇題：

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、同學心理感受

D、對人際關系的影響

16：N·B·史密斯提出的閱讀理解的水平包括（）

多項選擇題

A、字面的理解

B、解釋水平的理解

C、概括水平的理解

D、批判性閱讀

E、制造性閱讀

17：下列選項中，未列入我國刺繡工藝中“四大名繡”的是（）。

單項選擇題：

A、蘇繡

B、京繡

C、湘繡

D、蜀繡

18：為人格障礙的人供應良好行為的范例，嘉獎他們對良好行為的仿照。這個治療方式的原理是（）

單項選擇題：

A、經典條件反應

B、操作性條件反應

C、社會學習原理

D、信息加工論

19：（）打算個體是否情愿完成某些任務，即打算行為的選擇。

單項選擇題：

A、力量

B、道德

C、態度

D、心情

20：在處理與外部的關系上，對同學有明顯的監護作用，關懷同學，能愛護集體的利益，常有“護犢”現象。這屬于老師的人格型態中的（）

單項選擇題：

A、父母態

B、老年態

C、成人態

D、兒童態

21：教育法規的形式淵源即是教育法規演進的歷史淵源。（）

推斷題

對

錯

22：教育就是指學校教育。（）

推斷題

對

錯

23：某同學智商為100表示（）。

單項選擇題：

A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力

24：斯金納認為強化的作用在于轉變同類反應在將來發生的概率。（）

推斷題

對

錯

25：總體而言，有機體學習動機越強，其學習活動的樂觀性就越高，從而學習效果越佳。（）

推斷題

對

錯

26：個體在不同的年齡階段表現出身心進展不同的總體特征及其沖突，面臨著不同的進展任務，這表現身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、不穩定性

27：行為主義的基本主見是（）。

多項選擇題

A、主觀主義

B、客觀主義

C、環境主義

D、強化

E、發覺學習

28：狹義教育主要指（）。

單項選擇題：

A、家庭教育

B、學校教育

C、社會教育

D、社區教育

29：把課程方案付諸實踐，并達到預期的課程目標的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、課程實施

B、教學過程

C、課程評價

D、課程標準

30：農業社會的教育所具有的特征包括（）

多項選擇題

A、古代學校的消失和進展

B、教育階段性的消失和強化

C、教育的終身化

D、教育與生產勞動相分別

E、教育的公共性日益突出

31：老師職業道德基本原則是老師調整個人與他人、社會的關系的根本指導原則。（）

推斷題

對

錯

32：耶克斯—多德森定律告知我們，中等程度的動機水平對學習效果的提高（）

單項選擇題：

A、也是中等

B、不利

C、關系不大

D、最有利

33：通過課堂教學、報告、專題講座等形式提高同學思想熟悉和覺悟的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、自我教育法

B、勸說教育法

C、情感陶冶法

D、實際熬煉法

34：可使同學在較短時間內獲得系統的、連貫的學問的教學方法是（）

單項選擇題：

A、談話法

B、講授法

C、爭論法

D、讀書指導法

35：難易不同的兩種學習之間的相互影響是（）

單項選擇題：

A、垂直遷移

B、水平遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

36：一般來說，不斷探究新技能的練習方法能度過練習高原期。（）

推斷題

對

錯

37：片面強調同學天賦潛能的作用，過分強調同學中心地位的學習理論是（）

單項選擇題：

A、聯結派學習理論

B、格式塔學習理論

C、認知派學習理論

D、人本主義學習理論

38：依據布魯姆的分類法，認知教學目標有（）

單項選擇題：

A、六項

B、四項

C、五項

D、十項

39：提出“罷黜百家，獨尊儒術”的思想家是（）。

單項選擇題：

A、荀況

B、董仲舒

C、朱熹

D、王陽明

40：學校進行素養教育的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、校外活動

B、課外活動

C、團隊活動

D、教學活動

41：討論表明，遺忘進程是不均衡的，表現為（）。

單項選擇題：

A、時快時慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

42：關于教育目的的社會制約性，說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、教育目的是受生產力制約的

B、教育目的受肯定的生產關系和以這種生產關系為基礎的政治觀點、政治制度的制約

C、我們確定教育目的的社會制約性，并不意味著在提出教育目的時無需考慮受教育者的特點

D、對教育者特點的熟悉是提出教育目的的必要條件

43：同學思想品德的心理結構要素有（）

多項選擇題

A、道德熟悉

B、道德行為

C、道德情感

D、道德意志

E、德育內容

44：品德是個體依據肯定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是（）。

單項選擇題：

A、比較不穩定的

B、受先天因素制約的

C、時穩時變的

D、比較穩定的

45：認知模式的特征有（）。

多項選擇題

A、人的本質是理性的

B、堅持性善論

C、注意個體認知進展與社會客體的相互作用

D、注意討論個體道德認知力量的進展過程

E、提倡民主德育觀

46：下列近現代歐洲文學史上的時期與主流文學對應錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、文藝復興時期——象征主義文學

B、17、18世紀——古典主義文學

C、19世紀——浪漫主義和批判現實主義文學

D、20世紀——現代主義文學

47：小老鼠通過嘗試一錯誤進行的“迷宮”問題解決模式屬于（）。

單項選擇題：

A、獨立的發覺學習

B、有指導的發覺學習

C、有意義學習

D、接受學習

48：把“刺激一反應”作為行為基本單位，認為教學的藝術在于如何支配強化的觀點是()哲學取向的教學理論行為主義教學理論認知教學理論情感教學理論

單項選擇題：

A、行為主義教學理論

B、認知教學理論

C、情感教學理論

49：歌曲《走進新時代》唱道：“我們唱著東方紅，當家作主站起來，我們唱著春天的故事，改革開放富起來……”中國人民“當家作主站起來”開頭于（）

單項選擇題：

A、中華民國成立

B、中國共產黨成立

C、中華人民共和國成立

D、改革開放

50：教育心理學討論表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用()主要應考慮的就是如何使同學原有學習需要得到滿意。

單項選擇題：

A、直接發生途徑

B、直接轉化途徑

C、間接發生途徑

D、間接轉化途徑

51：打算教育領導權的是（）

單項選擇題：

A、生產力

B、科學技術

C、文化

D、政治經濟制度

52：陳述性學問又叫描述性學問，如（）。

多項選擇題

A、字詞

B、人名

C、時間

D、觀念

E、怎樣騎車

53：我國《教育法》規定公民“依法享有公平的受教育的機會”。這體現了素養教育的（）。

單項選擇題：

A、全體性

B、基礎性

C、進展性

D、全面性

54：在中學階段為培育同學獨立地討論問題，獲得學問，體驗討論過程與方法，進展各種力量，教學中應多選用（）

單項選擇題：

A、活動的方法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、講授的方法

55：學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫做（）。

單項選擇題：

A、前攝干擾

B、倒攝干擾

C、消退抑制

D、超限抑制

56：課外作業分為口頭作業、書面作業和實踐作業。（）

推斷題

對

錯

57：班級管理的主要對象是（）。

單項選擇題：

A、班級公共財產

B、班級信息

C、同學

D、班級資料

58：為了打破日偽軍對抗日依據地的分割和封鎖，促進全國的抗戰，1940年在彭德懷的率領下，八路軍集中兵力對華北的日偽軍實施了大規模的破襲戰，歷史上稱這次戰役為（）

單項選擇題：

A、百團大戰

B、臺兒莊戰役

C、長沙會戰

D、淞滬會戰

59：依據掌握、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養水公平四個指標，將父母的教養行為分為（）。

多項選擇題

A、專制型

B、開放型

C、勸說型

D、放縱型

E、民主型

60：心情所反映的是（）

單項選擇題：

A、客觀事物的本質屬性

B、客觀事物的外部現象

C、客觀事物間的關系

D、客觀事物與人的需要之間的關系

查看答案

1：答案A

解析凡是有目的，有方案，有組織地對受教育者施加影響的個體或團體都是教育者。

2：答案B,C,D,E

解析：

3：答案A

解析略。

4：答案A,B,D,E

解析這些感知規律包括：強度律、差異律、活動律和組合律。

5：答案B,C,D,E

解析：

6：答案C

解析略。

7：答案錯誤

解析：

8：答案B

解析短時記憶的時間一般是30秒左右，一般不會超過一分鐘，，題目中單詞在曉東的頭腦中存儲了幾十秒，屬于短時記憶。

9：答案B

解析上位學習是通過綜合歸納獲得意義的學習。因此，本題選擇B選項。

10：答案A,B,C,E

解析【解析】布魯巴奇在1994年提出反思日記、具體描述、溝通爭論、行動討論四種反思方法。

11：答案A,B,C,D

解析：

12：答案A,B,C

解析：

13：答案D

解析：

14：答案B

解析態度的核心成分是情感成分。

15：答案D

解析：

16：答案A,B,D,E

解析：

17：答案B

解析我國的四大名繡是湘繡、蜀繡、粵繡和蘇繡，沒有B選項京繡。

18：答案C

解析：

19：答案C

解析略。

20：答案A

解析題干中所描述的是父母態人格結構的老師在教學上的表現。

21：答案錯誤

解析：

22：答案錯誤

解析教育有狹義和廣義之分，廣義的教育包括家庭教育、社會教育和學校教育。狹義的教育主要是指學校教育，狹義的教育是廣義的教育的有機組成部分。

23：答案B

解析智商100表示中等智力。

24：答案正確

解析略。

25：答案正確

解析(P407)

26：答案B

解析：

27：答案B,C,D

解析行為主義基本主見有客觀主義、環境主義和強化。

28：答案B

解析：

29：答案A

解析課程實施是指把課程方案付諸實踐的過程，它是達到預期的課程目標的基本途徑。課程能否有助于教育目標的實現，能否為學習者所接受，從而促進其身心進展，都需通過實施才能得到答案。

30：答案A,B,D

解析：

31：答案錯誤

解析：

32：答案D

解析：

33：答案B

解析：

34：答案B

解析：

35：答案A

解析：

36：答案正確

解析：

37：答案D

解析人本主義學習理論片面強調同學天賦潛能的作用，過分強調同學中心地位。他們特殊強調人類學習過程的一些情感因素、動機因素、人際關系和溝通的作用。(本解析由張恩凱供應)

38：答案A

解析依據布魯姆的分類法，認知教學目標有六項,即學問、理解、應用、分析、綜合和評審。

39：答案B

解析公元前134年，漢武帝下詔征求治國方略。儒生董仲舒在《舉賢良對策》中系統地提出了“天人感應”“大一統”學說和“罷黜百家，表彰六經”的主見。

40：答案D

解析：

41：答案D

解析遺忘曲線討論表明，遺忘的進程是不均衡的，呈現先快后慢的負加速趨勢。

42：答案D

解析D選項描述的不是教育目的的社會制約性。

43：答案A,B,C,D

解析：

44：答案D

解析品德是穩定的心理特征和傾向。

45：答案A,C,D

解析BE為體諒模式特征，認知模式重“知”。

46：答案A

解析14世紀至17世紀初的文藝復興運動是歐洲由封建主義社會向資本主義社會過渡的時期，新興的資產階級在復興古希臘、羅馬文化的口號下掀起的歐洲資產階級反封建、反教會的思想文化運動，目的在于摧毀以“神”為中心的封建意識形態，建立以“人”為中心的資產階級人文主義新思想、新文化。而集中體現人文主義思想的人丈主義文學，也成為了