課題認(rèn)識Word時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、能啟動和退出Word程序2、熟悉Word的操作界面。重點(diǎn)難點(diǎn)能啟動和退出Word程序熟悉Word的操作界面。教具學(xué)具電腦檢測題1、啟動Word，在里面輸入文字“學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)”。2、退出Word，將文章保存到老師指定的位置。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識Word教學(xué)過程:一、認(rèn)識Word2000Word的中文意思就是文字，也就是說，Word軟件一個(gè)用來處理文字的軟件。1、啟動Word20002、Word2000程序窗口部分的名稱3、認(rèn)識office助手二、文章的輸入1、調(diào)整輸入法狀態(tài)2、輸入文字在中文輸入法狀態(tài)下，可以在Word2000中輸入中文。三、文章的保存四、退出Word2000操作部分想一想在Word中的幫助小助手有什么作用？2、Word的中文意思是什么？練一練1、啟動Word，在里面輸入文字“學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)”。2、退出Word，將文章保存到老師指定的位置。教學(xué)反思課題Word的視圖與格式菜單時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、熟悉Word2000的菜單。2、能根據(jù)自己的需要調(diào)整Word2000的視圖方式。重點(diǎn)難點(diǎn)熟悉Word2000的菜單。能根據(jù)自己的需要調(diào)整Word2000的視圖方式。教具學(xué)具電腦檢測題輸入下面的特殊符號。1+2-3×4+5=???????□■→←↑↓??板書設(shè)計(jì)Word的視圖與格式菜單教學(xué)過程:一、視圖菜單1、選擇合適的視圖方式2、顯示工作欄3、查看隱藏的快捷工具圖標(biāo)4、查看沒有完全顯示的菜單命令二、格式菜單1、設(shè)置字體2、將文字分欄顯示操作步驟步驟1：由于只是將詩的內(nèi)容分欄顯示，所以只選擇文字“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；步驟2：單擊菜單欄中的“格式”——）“分欄”；步驟3：在分欄對話框中，設(shè)置分欄狀態(tài)為“兩欄”，單擊“確定”按鈕后文字即被分欄顯示。操作部分：想一想在Word中可以對文章的字?jǐn)?shù)作一個(gè)統(tǒng)計(jì)，這個(gè)功能需要使用菜單樣上的哪一項(xiàng)來實(shí)現(xiàn)？練一練1、調(diào)整菜單欄中的“視圖”，在窗口中顯示“繪圖”工具欄。2、輸入下面的古詩，按下面的格式編輯文字。四、保存文件操作部分：想一想使用工具欄上的符號工具欄可以輸入所有的符號嗎？練一練1、輸入下面的特殊符號。1+2-3×4+5=???????□■→←↑↓??2、按照下面的內(nèi)容輸入。教學(xué)反思課題制作個(gè)性化日歷時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能

（1）會設(shè)置日歷頁面的大小。（2）會修飾表格的線條與底紋。（3）會插入表格。（4）能對表格進(jìn)行增刪操作。（5）能綜合運(yùn)用已學(xué)知識來設(shè)計(jì)制作作品。

2、過程與方法

通過完成制作個(gè)性化日歷的任務(wù)，創(chuàng)設(shè)情境，引入表格知識的學(xué)習(xí)，了解制作日歷的基本流程。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生善于應(yīng)用信息技術(shù)于生活的習(xí)慣和意識。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。（3）提高學(xué)生的審美水平。重點(diǎn)難點(diǎn)能綜合運(yùn)用已學(xué)知識來設(shè)計(jì)制作作品。教具學(xué)具電腦檢測題制作日歷板書設(shè)計(jì)制作個(gè)性化日歷設(shè)置日歷頁面的大小。修飾表格的線條與底紋。對表格進(jìn)行增刪操作。教學(xué)過程:、1、師：同學(xué)們，我們家里面都有日歷，生活中我們通過日歷可以了解日期，今天老師要請大家欣賞三幅日歷，你最喜歡哪副呢？為什么？（展示：純文本日歷、經(jīng)過修飾的表格日歷）。2、引導(dǎo)學(xué)生歸納表格日歷好在哪里：運(yùn)用了表格，簡潔、明了；藝術(shù)字等等。3、提出本課學(xué)習(xí)任務(wù)：你想不想也制作一份這樣精美的日歷呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)《制作個(gè)性化日歷》（投影展示本課課題）一、設(shè)置頁面師：首先我們根據(jù)日歷的使用需要，設(shè)置頁面的大小。任務(wù)一：在頁面設(shè)置中，將頁邊距上、下、左、右各設(shè)置為1厘米，方向?yàn)闄M向，紙張大小設(shè)為32開。二、插入表格師：接下來，我們就要插入表格設(shè)計(jì)日歷了。1、以展示的表格日歷為范例，分析表格的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生弄清楚行和列以及單元格等概念。2、由學(xué)生說步驟，老師演示然后插入表格。3、師：怎樣才能準(zhǔn)確地按星期標(biāo)出一年里每個(gè)月的日期呢？4、任務(wù)二：以自己生日的月份，設(shè)置合適的字體，輸入日歷中表格中的內(nèi)容，開始制作日歷。5、師巡視，指導(dǎo)。讓學(xué)優(yōu)生幫助輔導(dǎo)學(xué)困生。獲取學(xué)習(xí)反饋：有的同學(xué)光想著插入表格，忘記先輸入表格前的文字怎么辦？三、修改表格1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：①插入的表格總是靠左邊，怎么讓它居中？②表格中的文字不居中。③范例中“備忘錄”一行的表格線是怎么去掉的呢？③插入的表格如果多了（或少了）一行怎么辦？2、引導(dǎo)學(xué)生按要求修改表格。四、美化表格師：日歷的設(shè)計(jì)已經(jīng)初步完成了，我除了可以用以前學(xué)過的方法修飾文字外，也可以運(yùn)用表格的修飾方法讓表格更漂亮。1、師演示：①修飾表格邊框線②修飾單元格師：那我們還有沒有更好的辦法來修飾表格呢？2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材第88頁的“小妙招”（生齊讀）師演示，生說步驟。師：除了對表格進(jìn)行修飾，我們還可以運(yùn)用以前學(xué)過的知識給日歷插入自己喜歡的圖片，進(jìn)一步美化我們的日歷。3、任務(wù)三：修飾日歷中表格的邊框和單元格，并給日歷配置自己喜歡的圖片，進(jìn)一步美化日歷。提醒：①插入圖片時(shí)要注意光標(biāo)的位置。②圖片的環(huán)繞方式。4、師巡視，進(jìn)行個(gè)別答疑。展示與評價(jià)作品課堂總結(jié)教學(xué)反思課題插入藝術(shù)字時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、了解什么叫藝術(shù)字。2、掌握編輯和插入藝術(shù)字的方法重點(diǎn)難點(diǎn)了解什么叫藝術(shù)字。掌握編輯和插入藝術(shù)字的方法教具學(xué)具電腦檢測題制作下面的藝術(shù)字：紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)掳鍟O(shè)計(jì)插入藝術(shù)字教學(xué)過程:下面我們就來一起學(xué)習(xí)，使用word2000中的藝術(shù)字工具，編輯制作美麗的藝術(shù)字。一、打開藝術(shù)字庫二、選擇樣式1、藝術(shù)字庫中包含的樣式2、藝術(shù)字的樣式選擇原則三、輸入文字四、藝術(shù)字的調(diào)整1、藝術(shù)字的大小調(diào)整2、藝術(shù)字的形態(tài)和角度調(diào)整操作部分：制作好的藝術(shù)字，我們?yōu)槭裁床荒苤苯釉诶锩嫣砑游淖帧＞氁痪?、制作下面的藝術(shù)字。2、制作下面的藝術(shù)字，并將它縮小。教學(xué)反思課題編輯藝術(shù)字時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、了解編輯藝術(shù)字的工具。2、能使用藝術(shù)字編輯工具美化藝術(shù)字。重點(diǎn)難點(diǎn)了解編輯藝術(shù)字的工具。能使用藝術(shù)字編輯工具美化藝術(shù)字。教具學(xué)具電腦檢測題制作藝術(shù)字，并把它縮小板書設(shè)計(jì)編輯藝術(shù)字教學(xué)過程:全國土地日：6月25日國際濕地日：2月02日世界水日：3月22日世界氣象日：3月23日地球日：4月22日世界無煙日：5月31日世界環(huán)境日：6月05日一、藝術(shù)字工具欄1、從視圖中啟動藝術(shù)字編輯工具欄2、從正在編輯的藝術(shù)字啟動藝術(shù)字工具欄二、設(shè)置藝術(shù)字格式三、藝術(shù)字的形狀四、字間距操作部分：從視圖中啟動藝術(shù)字工具欄和使用右鍵菜單啟動藝術(shù)字工具有教學(xué)反思課題插入剪貼畫時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會插入剪貼畫的方法。2、掌握正確地處理剪貼畫的要領(lǐng)。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會插入剪貼畫的方法。掌握正確地處理剪貼畫的要領(lǐng)。教具學(xué)具電腦檢測題在文章中插入圖片板書設(shè)計(jì)插入剪貼畫教學(xué)過程:一、插入剪貼畫的方法1、將剪輯庫中的剪貼畫插入到文檔中操作步驟步驟1：移動鼠標(biāo)指針到需要插入的位置。步驟2：單擊菜單欄上的“插入”——“圖片”——“剪貼畫”；步驟3：彈出插入剪貼畫對話框，直接進(jìn)入“圖片”選項(xiàng)，這里有許多的類別，使用鼠標(biāo)左鍵拖動滾動條，顯示并單擊“比喻”類別；步驟4：在比喻類別中，找到第四個(gè)圖片，使用鼠標(biāo)左鍵單擊，彈出關(guān)于該圖片的命令按鈕“插入剪輯”。2、調(diào)整和編輯插入的圖片步驟1：單擊該圖片，作用鼠標(biāo)左鍵拖拽圖片周圍的8個(gè)調(diào)整柄（黑色的小方塊），將圖片調(diào)整到合適的大小；步驟2：大小合適后，選擇該圖片，單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出右鍵菜單，選擇“設(shè)置圖片格式”；步驟3：在圖片格式對話框中，選擇“版式”，設(shè)置版式為“浮于文字上方”，最后調(diào)整圖片到合適的位置。二、剪貼庫資料的添加步驟1：單擊菜單欄上的“插入”——“圖片”——“剪貼畫”；步驟2：在插入剪貼畫對話框中，單擊圖片里面的“新類別”；步驟3：在新類別輸入框中輸入“windows”，單擊“確定”；步驟4：這時(shí)“圖片”選項(xiàng)中就多了一個(gè)類別“windows”，單擊進(jìn)入該類別；步驟5：單擊上方的“輸入剪輯”，彈出將剪輯添加到剪輯庫對話框，確定查找范圍在C：/windows，找到添加的圖片文件后單擊“插入”按鈕；步驟6：出現(xiàn)剪輯屬性對話框，在輸入框中可以加入圖片的說明，例如“我的風(fēng)景”。然后單擊“確定”按鈕。操作部分：“將剪輯添加到剪輯庫”對話框下的3個(gè)選項(xiàng)有什么不同？練一練：1、插入剪貼畫到文章中，并調(diào)整位置和大小。2、向剪輯庫中增加圖片。教學(xué)反思課題文章的修改時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、了解文章修改包含的內(nèi)容。2、能對文章進(jìn)行簡單的修改。重點(diǎn)難點(diǎn)了解文章修改包含的內(nèi)容。能對文章進(jìn)行簡單的修改。教具學(xué)具電腦檢測題1、查找指定的文字2、根據(jù)需要將文字進(jìn)行替換板書設(shè)計(jì)文章的修改教學(xué)過程:一、打開已經(jīng)保存的文件首先需要打開第6課制作的文章二、修改文字1、移動光標(biāo)到指定的位置在對文章進(jìn)行編輯時(shí)，首先需要指定當(dāng)前編輯的位置，在中，閃爍的光標(biāo)所在的位置即為當(dāng)前編輯的位置。2、使用退格鍵刪除不需要的文字3、使用刪除鍵刪除不需要的文字三、添加文字并保存文件1、保存為原文件名稱的文件2、將文件用另一文件名稱保存3、設(shè)置自動保存四、查找和替換1、查找指定的文字2、根據(jù)需要將文字進(jìn)行替換操作部分：想一想教學(xué)反思課題文章的刪除和移動時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、能使用鼠標(biāo)選擇文章內(nèi)容。2、學(xué)會將選擇的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制、粘貼和移動重點(diǎn)難點(diǎn)能使用鼠標(biāo)選擇文章內(nèi)容。學(xué)會將選擇的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制、粘貼和移動教具學(xué)具電腦檢測題1、輸入文字“勤勞的苗族人民”，然后改成“苗族人民很勤勞”。2、使用復(fù)制和剪切命令，然后進(jìn)行粘貼，比較不同點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)文章的刪除和移動教學(xué)過程:一、內(nèi)容的選取與撤消1、將一段文章中的文字內(nèi)容選中操作步驟：步驟1：在需要選擇的文字前面單擊鼠標(biāo)左鍵；步驟2：移動鼠標(biāo)指針到選擇的文字結(jié)束的地方；步驟3：按住鍵盤上Shift鍵的同時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵。2、取消選擇的內(nèi)容二、刪除已經(jīng)選取的內(nèi)容三、移動已經(jīng)選取的內(nèi)容1、使用鼠標(biāo)拖拉的方式2、使用快捷工具欄上的快捷按鈕3、使用鍵盤上的組合按鍵方式使用鍵盤上的組合鍵也可以移動選取的內(nèi)容剪切：按下鍵盤上的Ctrl鍵的同時(shí)按字母X鍵。復(fù)制：按下鍵盤上的Ctrl鍵的同時(shí)按字母C鍵。粘貼：按下鍵盤上的Ctrl鍵的同時(shí)按字母V鍵。四、復(fù)制與剪切的區(qū)別操作部分：想一想如果要選取的內(nèi)容在好幾個(gè)頁面中，應(yīng)該怎樣選取比較方便？練一練1、輸入文字“勤勞的苗族人民”，然后改成“苗族人民很勤勞”。2、使用復(fù)制和剪切命令，然后進(jìn)行粘貼，比較不同點(diǎn)。教學(xué)反思課題文字的對齊時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識段落格式。2、學(xué)會使用段落格式對話框設(shè)置段落格式。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識段落格式。學(xué)會使用段落格式對話框設(shè)置段落格式。教具學(xué)具電腦檢測題1、啟動Word，輸入學(xué)校的名稱并把文字的字體改成黑體，字號調(diào)整為三號。2、為編輯中的學(xué)校名稱設(shè)置顏色、底紋和邊框。板書設(shè)計(jì)文字的對齊教學(xué)過程:小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）一、段落的對齊方式1、使用對話框中的命令2、使用快捷工具欄上的快捷按鈕操作步驟：步驟1：選取需要調(diào)整段落格式的段落；步驟2：單擊工具欄中的3種對齊方式的圖標(biāo)二、段落縮進(jìn)應(yīng)用1、使用段落對話框的“首行縮進(jìn)”功能操作步驟：步驟1：選擇需要調(diào)整段落格式的文字，使用鼠標(biāo)左鍵單擊菜單欄中的“格式”——“段落”；步驟2：在段落對話框中，選擇“縮進(jìn)和間距”下面的“特殊格式”，單擊下拉菜單，選擇“首行縮進(jìn)”。2、工具欄上的快捷工具圖標(biāo)操作部分：想一想段落的對齊方式和縮進(jìn)方式的調(diào)整，除使用段落格式命令外，你還會使用其他方法達(dá)到同樣效果嗎？練一練1、輸入多段文字，并采取不同的對齊方式。2、將《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》中各段落調(diào)整為懸掛縮進(jìn)。1、使用快捷工具欄改變文字的顏色2、增加新的顏色到調(diào)色板中操作部分：想一想在添加顏色的時(shí)候，如果在六角形的顏色選擇面板中沒有喜歡的顏色，你該怎么辦？練一練：1、啟動Word，輸入學(xué)校的名稱并把文字的字體改成黑體，字號調(diào)整為三號。2、為編輯中的學(xué)校名稱設(shè)置顏色、底紋和邊框。教學(xué)反思課題文字的美化時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)知識與技能：；掌握美化文字的基本方法，并能熟練操作；過程與方法：；學(xué)生在動畫片“芭比時(shí)裝秀”創(chuàng)設(shè)的情境中，通過“把；情感態(tài)度與價(jià)值觀：；讓學(xué)生在不斷的嘗試中感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快；重點(diǎn)難點(diǎn)1．改變文字的效果、字體大小和顏色。2．掌握美化文字的方法。教具學(xué)具電腦檢測題將古詩《鳥鳴澗》按豎排文字美化。板書設(shè)計(jì)文字的美化教學(xué)過程:導(dǎo)入：我們在準(zhǔn)確地輸入一篇文章之后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)全篇文章從頭到尾文字大小、字體都是一樣的，顯得單調(diào)。我們能不能用word提供的格式工具欄來美化文字呢？word為我們提供了強(qiáng)大的文字排版功能，我們可以方便地改變文字的大小、顏色和字體，以及對文字進(jìn)行加粗、傾斜、下劃線等豐富多彩的藝術(shù)修飾。下面是高年級的同學(xué)們用word制作的漂亮作品（圖10—1）。怎么樣，漂亮吧，你也想試試嗎？一、改變文字的字體、大小和顏色通過觀察得出：不同的字體體現(xiàn)了不同的文字風(fēng)格。在文章中適當(dāng)變換文字的字體、大小和顏色，能使文章層次分明、重點(diǎn)突出，讓人一目了然。我們利用word窗口上工具欄里的工具，便可方便地改變文字的字體、大小和顏色（圖10—2）。設(shè)置文的字體、大小和顏色學(xué)生觀察后得出：當(dāng)我們單擊(字體)工具右邊的按鈕后，就會出現(xiàn)我們使用的計(jì)算機(jī)里安裝的所有字體列表。選中字體列表中的某種字體，就可以改變我們要排版的文字的字體。如，我們要將《球訊》中的標(biāo)題字體改成“文鼎行楷碑體”，操作步驟如下：1．選定“球訊”二字。2．單擊右邊的按鈕。3．在彈出的字體列表中，選擇“文鼎行楷碑體”，（圖10-3）。這時(shí)，我們就可以看到，“球訊”二字的字體變成了“文鼎行楷碑體”。今天下午4：00，在學(xué)校體育場舉行四（1）中隊(duì)和四（2）中隊(duì)的足球友誼賽，歡迎全校師生前往觀看。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部2006年10月12日圖10—3設(shè)置標(biāo)題的字體試設(shè)置標(biāo)題“球訊“二字的字體、字號和顏色：按照老師指定的方法打開Word文檔《球讀》。1．用鼠標(biāo)指針探測一下你使用的電腦中安裝了哪些中文字體，然后將標(biāo)題“球訊“二字設(shè)置成你喜歡的字體。2．仿照前面字體設(shè)置的方法，用鼠標(biāo)指針探測一下（字號）工具右邊的按鈕，看看電腦中有哪幾種字號，試一試文字的大小與字號有什么關(guān)系，再為你的標(biāo)題選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)淖痔枴?．仿照字體和字號設(shè)置的方法，為“球訊”二字設(shè)置一種你喜歡的顏色。二、改變文字的效果1．用常用文字效果修飾文字同學(xué)們，我們平時(shí)走在路上，看見廣告或宣傳欄中，我們常常會看到一些被加粗、傾斜或加上了下劃線的醒目文字。這些修飾文字的方法既能起到美化文字的效果，又能突出重點(diǎn)。你想不想試一試。在修飾文字之前，請你用鼠標(biāo)指針探測一下下面的幾個(gè)按鈕的名稱（圖10—4），再在《球訊》的正文中，改變文字的效果。圖10—4幾種常用文字效果按鈕2．使用字體設(shè)置^對`話框修飾文字同學(xué)們，你知道嗎？除了工具欄中的那幾種常用文字效果按鈕外，我們還可以點(diǎn)擊“格式”按鈕，在彈出的菜單欄中選擇“字體”，調(diào)節(jié)器出如圖10—5所示的字體設(shè)置^對`話框，給文字設(shè)置出許多特殊的效果。圖10—5字體設(shè)置^對`話框三、豎排文字在小報(bào)創(chuàng)作中，我們常采用豎排文字來活躍版面。如圖10—6就采用了豎排文字，透謝射出了詩詞特有的古典韻味。圖（10—6）豎排文字效果提示：點(diǎn)擊“格式—文字方向”調(diào)出下面^對`話框52頁：將古詩《鳥鳴澗》按豎排文字美化。53—54頁：輸入古詩《暮江吟》及注釋，并對文字進(jìn)行字體、字號和顏色的設(shè)置。以“暮江吟”為文件名，保存在“我的文檔”中。教學(xué)反思課題插入來自文件的圖片和文章時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)插入來自其他文件的文章。2、能插入來自文件的圖片并編輯。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)插入來自其他文件的文章。能插入來自文件的圖片并編輯。教具學(xué)具電腦檢測題1、利用菜單欄中插入命令，插入一篇Word文件。2、在Word中插入一張外部圖片（可以在Windows文件夾中去找），然后復(fù)制和粘貼一張，并利用圖片工具欄將其中一張圖片的亮度降低，對比度增加。板書設(shè)計(jì)插入來自文件的圖片和文章教學(xué)過程:一、插入文章操作步驟步驟1：啟動Word程序，出現(xiàn)一個(gè)空白的文檔；步驟2：單擊菜單欄中的“插入”——“文件”；步驟3：從打開的插入文件對話框中，選擇需要插入的文件，這里選擇了“我的文檔”中文件名為“貴州服飾”的Word文件，單擊“確定”按鈕。二、插入圖片三、調(diào)整圖片的大小和位置1、圖片的大小2、圖片在文件中的位置四、編輯插入的圖片1、復(fù)制和粘貼2、刪除圖片3、使用圖片工具欄操作部分想一想在Word程序中，設(shè)計(jì)圖片工具欄和圖片設(shè)置對話框中的不同意義在哪里？練一練1、利用菜單欄中插入命令，插入一篇Word文件。2、在Word中插入一張外部圖片（可以在Windows文件夾中去找），然后復(fù)制和粘貼一張，并利用圖片工具欄將其中一張圖片的亮度降低，對比度增加。教學(xué)反思課題插入文本框時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、了解文本框。2、能根據(jù)需要調(diào)整文本的位置。重點(diǎn)難點(diǎn)了解文本框。能根據(jù)需要調(diào)整文本的位置。教具學(xué)具電腦檢測題1.在Word中插入一個(gè)文本框，輸入自己的名字。好好學(xué)習(xí)。天天向上2.制作一個(gè)如下圖所示的文本框。好好學(xué)習(xí)。天天向上板書設(shè)計(jì)插入文本框教學(xué)過程:一、插入文本框1、利用菜單欄插入文本框適當(dāng)?shù)卣{(diào)整圖片和文字的位置后，就可以插入文本框2、利用繪圖工具欄插入文本框單擊選擇插入文本框的方式，橫排或者豎排，隨后的操作步驟就和前面利用菜單欄插入的方法一樣了。二、設(shè)置文本框的線條、顏色、圖案默認(rèn)的文本框是一個(gè)黑邊底的長方形邊框，我們可以通過設(shè)置對它進(jìn)行修飾。1、設(shè)置文本框的邊框2、利用快捷工具圖標(biāo)設(shè)置文本框的底色利用格式設(shè)置對話框設(shè)置文本框，需要的步驟比較繁瑣，下面使用工具欄按鈕設(shè)置。操作步驟步驟1：選中文本框后，單擊繪圖工具欄上填充按鈕；步驟2：在彈出的“填充顏色”選擇面板中單擊“枯黃”。注意：在拖動文本框的同時(shí)按住鍵盤上的“Alt”鍵，可以使教學(xué)反思課題制作表格（課表等）時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會在Word中插入表格。2、能利用插入表格的方法制作課程表。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會在Word中插入表格。能利用插入表格的方法制作課程表。教具學(xué)具電腦檢測題1、輸入一個(gè)6×3的表格2、模仿下面的通訊錄，制作自己的通訊錄。板書設(shè)計(jì)制作表格（課表等）教學(xué)過程:在Word中我們還可以制作表格，利用表格使Word中的文字能夠分門別類，整齊清楚。如下圖第一節(jié)第一節(jié)第三節(jié)第四節(jié)星期一語文數(shù)學(xué)微機(jī)思品星期二數(shù)學(xué)語文音樂美術(shù)星期三數(shù)學(xué)語文體育英語星期四作文作文數(shù)學(xué)思品星期五數(shù)學(xué)寫字語文英語第五節(jié)健康勞技自然微機(jī)1、使用菜單欄中的“表格”插入2、使用快捷工具欄中的表格二、刪除表格1、刪除整個(gè)表格2、合并表格行或列三、填寫表格1、在表格中輸入文字2、設(shè)置表格中文字的顯示方式四、表格內(nèi)容的編輯操作部分想一想利用表格來輸入文字，你認(rèn)為有哪些好處？練一練1、輸入一個(gè)6×3的表格2、模仿下面的通訊錄，制作自己的通訊錄。教學(xué)反思課題插入文章,插入符號時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、

掌握標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法。2、

熟悉句子,標(biāo)點(diǎn)符號的輸入.重點(diǎn)難點(diǎn)掌握標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法。教具學(xué)具電腦檢測題學(xué)生自己練習(xí)輸入：我家的名字拼音是xxxxxxx。板書設(shè)計(jì)插入文章,插入符號教學(xué)過程:一、導(dǎo)入我們可以在電腦中輸入句子,可是句子中有字、詞組還有標(biāo)點(diǎn)符號，標(biāo)點(diǎn)符號怎么輸入呢？二、學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的輸入：1、

切換到中文標(biāo)點(diǎn)符號。單擊“點(diǎn)和逗號”按鈕就可以切換到中文標(biāo)點(diǎn)符號狀態(tài)，就可以輸入標(biāo)點(diǎn)符號了。師先演示然后帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)輸入。2、

標(biāo)點(diǎn)符號輸入練習(xí)，。？！、“”《》：；等。學(xué)生嘗試輸入。三、

中英文切換學(xué)習(xí)。在輸入中碰到英文怎么辦呢？方法：1、講解單擊abc圖標(biāo)就可以進(jìn)行中英文切換，2、師演示，先單擊abc圖標(biāo)，圖標(biāo)變成a這時(shí)就只能輸入拼音，（教師輸入）。然后再單擊a圖標(biāo)，變成abc就又可以輸入漢字了（教師輸入演示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做。）3、

學(xué)生自己練習(xí)輸入：我家的名字拼音是xxxxxxx。四、練習(xí)。教學(xué)反思課題制作電子板報(bào)時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、能夠熟練運(yùn)用Word表格解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題能力。2、能夠合理規(guī)劃，選用素材，表達(dá)思想，突出主題。提高學(xué)生的鑒賞審美能力。3、培養(yǎng)學(xué)生知識遷移應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)版面布局、編輯圖片、設(shè)置單元格底紋和邊框表格嵌套應(yīng)用、編輯圖片教具學(xué)具電腦檢測題和同桌一起，設(shè)計(jì)制作電子板報(bào)。板書設(shè)計(jì)制作電子板報(bào)板式樣式使用表格使用圖文框素材準(zhǔn)備板報(bào)單元板塊的制作。組合邊框應(yīng)用教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、用Word文檔出示內(nèi)容相同的一份電子板報(bào)的不同版本，讓學(xué)生觀察這些版本的異同點(diǎn)。提出問題：電子板報(bào)的版面由幾個(gè)部分構(gòu)成？數(shù)一數(shù)電子板報(bào)由幾個(gè)單元格組成？電子板報(bào)里有哪些素材元素？這三份電子板報(bào)的異同點(diǎn)在哪里？3.揭示課題：制作電子板報(bào)。二、頁面設(shè)置講解：通過“文件”——“頁面設(shè)置”，設(shè)置電子板報(bào)頁面的大小和頁邊距。三、版面布局1.教師講解：利用繪制表格工具，在編輯區(qū)中繪制表格。2.讓學(xué)生自己操作，可以參考課本中的樣式，也可自己設(shè)計(jì)頁面布局樣式。3.教師明確任務(wù)要求，做到設(shè)計(jì)版面布局合理美觀。四、添加文本，設(shè)置文本格式1.教師重點(diǎn)講解對文本格式的設(shè)置，通過“格式”菜單進(jìn)行示范性操作。五、藝術(shù)字應(yīng)用教師講解：同學(xué)們通過之前的觀察會發(fā)現(xiàn)，電子板報(bào)中的小標(biāo)題都是通過藝術(shù)字來實(shí)現(xiàn)，使用藝術(shù)字有其特別的作用，藝術(shù)字使得文字更加生動醒目，很適合作為標(biāo)題。六、插入圖片1.教師講解：同學(xué)們，除了插入藝術(shù)字這樣的圖片外，我們還可以插入其他圖片對電子板報(bào)進(jìn)行修飾。七、設(shè)置單元格的底紋和邊框?qū)W生閱讀書本p35自主完成八、展示作品并評價(jià)九、歸納小結(jié)歸納小結(jié)本課的主要知識技能，總結(jié)學(xué)生作品創(chuàng)作過程中普遍存在的問題及今后學(xué)習(xí)要注意的事項(xiàng)。師：通過第5、6兩課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步掌握了用WORD設(shè)計(jì)和制作電子板報(bào)的基本方法，并且同學(xué)們的課堂任務(wù)也完成得非常好。老師欣賞過很多同學(xué)的手抄報(bào)，繪制得很漂亮，希望同學(xué)們能夠應(yīng)用今天所學(xué)的知識把這些的漂亮的作品制作成電子板報(bào)，將來可以參賽，還有機(jī)會獲獎(jiǎng)哦。教學(xué)反思課題作品展示與評價(jià)時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)對小板報(bào)進(jìn)行評價(jià)。能夠從多個(gè)角度綜合評價(jià)作品。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)對小板報(bào)進(jìn)行評價(jià)。能夠從多個(gè)角度綜合評價(jià)作品。教具學(xué)具電腦檢測題將自己的作品展示給同學(xué)們看對自己的作品進(jìn)行自我評價(jià)。板書設(shè)計(jì)作品展示與評價(jià)作品展示評價(jià)范例點(diǎn)評教學(xué)過程:一、導(dǎo)入：今天老師為大家準(zhǔn)備一些非常有趣的圖片，就存放在大家的電腦里，我們一起來找找這些照片在哪里吧！二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、指導(dǎo)學(xué)生雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口。2、指導(dǎo)學(xué)生雙擊“磁盤Ｄ”圖標(biāo)，打開“磁盤Ｄ”窗口。3、要求學(xué)生試著打開“我的照片”文件夾。

三、動手實(shí)踐

1、指導(dǎo)學(xué)生把鼠標(biāo)指針指向某一文件（圖標(biāo)）。2、指導(dǎo)學(xué)生在指向的文件（圖標(biāo)）上右擊。3、指導(dǎo)學(xué)生在彈出菜單上先指向“打開方式”，在子菜單上單擊“圖片查看器”。4、指導(dǎo)學(xué)生使用“圖片查看器”來瀏覽圖片（“單擊上一張”、“下一張”按鈕）。5、指導(dǎo)學(xué)生通過“放大鏡”按鈕，來放大圖片。6、指導(dǎo)學(xué)生通過“最大化”按鈕，來最大化窗口。

四、交流體會

1、當(dāng)鼠標(biāo)沒有指向圖片文件（圖標(biāo)）時(shí)，右擊的結(jié)果有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生重視“指向”指定對象這一操作。2、在使用“上一張”、“下一張”按鈕，你注意到按鈕顏色的變化嗎？3、引導(dǎo)學(xué)生在“放大”圖片的過程中，試試把鼠標(biāo)移到圖片上，注意觀察這里鼠標(biāo)的指針的形狀，并比較時(shí)在圖片上單擊放大的效果與單擊“放大鏡”按鈕的效果有什么不同？4、觀察當(dāng)單擊窗口的“最大化”按鈕后，“最大化”按鈕還在嗎？5、比較窗口的“最大化”與“放大鏡”的“放大”有何區(qū)別

五、鞏固練習(xí)

1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)瀏覽其他文件夾里的圖片。2、引導(dǎo)學(xué)生自己動手嘗試“圖片查看器”中的其他功能按鈕。3、引導(dǎo)學(xué)生鞏固“放大”操作與“最大化”操作。4、引導(dǎo)學(xué)生一定要先“指向”指定對象再“右擊”

六、課堂小結(jié)教學(xué)反思課題電腦繪畫時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫圖程序的操作方法，繪制有趣的裝飾畫。3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解Windows畫圖程序中筆刷工具的功能，學(xué)會利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。重點(diǎn)難點(diǎn)用筆刷工具進(jìn)行電腦繪畫練習(xí)掌握筆刷工具的特點(diǎn)，合理運(yùn)用。教具學(xué)具電腦檢測題電腦繪畫作品板書設(shè)計(jì)電腦繪畫教學(xué)過程:一、組織教學(xué)組織學(xué)生有序進(jìn)入電腦教室，安排好每位學(xué)生的座位及使用的電腦，并開機(jī)。老師檢查每臺電腦的開機(jī)情況，遇到電腦故障及時(shí)調(diào)整學(xué)生座位。二、引導(dǎo)階段1、復(fù)習(xí)、啟發(fā)師：上學(xué)期，我們在電腦美術(shù)課上學(xué)習(xí)過運(yùn)用“畫圖”程序進(jìn)行電腦繪畫，同學(xué)們學(xué)會了許多電腦繪畫工具的用法，畫出了非常漂亮的畫。許多同學(xué)還在課后自學(xué)了許多繪畫技巧和繪畫工具的用法，現(xiàn)在，老師想問大家兩個(gè)問題：A、你還記得哪些繪畫工具？學(xué)會了哪些繪畫技巧？B、你最喜歡用什么繪畫工具？為什么？能不能用你喜歡的工具或繪畫技巧在電腦上操作演示給大家看？2、老師歸納：師：“剛才幾位同學(xué)的演示很好，掌聲給予鼓勵(lì)！電腦繪畫的工具和操作方法很多，只有多練習(xí)、多動腦才會掌握更多的電腦繪畫方法和技巧，才能畫出更多更好的的電腦美術(shù)作品。”3、欣賞圖案，復(fù)習(xí)“復(fù)制、粘貼”。課件出示上面圖案：“這張畫你喜歡嗎？你知不知道怎么畫出來的？誰到教師主機(jī)上演示給大家看？”主機(jī)上打開“畫圖”程序，畫面左上角顯示單個(gè)小貓圖案。請1-2位學(xué)生到主機(jī)上作演示復(fù)制粘貼的方法。操作方法：選定工具選擇小貓——（編輯菜單）復(fù)制——（編輯菜單）粘貼——拖動小貓到合適位置——完成師：“剛才兩位同學(xué)復(fù)制出了小貓，如果按照這樣的方法還可以復(fù)制出很多很多。請看老師制作的兩張作品。”4、課件展示兩張（2開圖畫紙大小）打印出來的四方連續(xù)紋樣：師：這兩張圖案就是運(yùn)用復(fù)制粘貼的方法制作的，漂亮嗎？你覺得這兩張漂亮的圖案紙像什么？學(xué)生發(fā)言：象包裝紙、象桌布、象花布、象地毯、象窗簾……二、發(fā)展階段1、認(rèn)識“四方連續(xù)紋樣”（1）老師把兩張作品貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“請同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩張作品上的圖案，圖案有什么變化？是怎樣變化的？是否發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律？學(xué)生觀察回答，老師歸納紋樣排列特點(diǎn)：西瓜圖案上下、左右翻轉(zhuǎn)重復(fù)排列，小貓左右、上下整齊排列。電腦屏幕顯示：上下左右不斷重復(fù)的圖案叫“四方連續(xù)紋樣”。2、觀察對比：這四張圖有什么不一樣？（2）用什么方法可以改變一張圖的方向？問：“哪位同學(xué)能把這張圖上下、左右翻轉(zhuǎn)過來？”請2-3位學(xué)生到主機(jī)上嘗試翻轉(zhuǎn)小貓圖像。對學(xué)生的操作給予表揚(yáng)。方法：用選定工具框選圖案——在圖像菜單中選擇“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”——水平翻轉(zhuǎn)（或垂直翻轉(zhuǎn)）——完成3、欣賞課本范圖讓學(xué)生翻開課本，欣賞