千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年妍妍班級文化建設策劃書

2023年妍妍班級文化建設策劃書第一篇：妍妍班級文化建設策劃書班級文化建設策劃書活動目的：班級文化是班級的一種風氣、一種文化傳統，一種行為方式。

班級文化建設不僅能為同學的素養進展創建良好的氣氛，還能為形成一個勤奮向上、充溢活力的班集體起到橋梁紐帶作用。人力0901班需要這樣一種文化氣氛，讓同學們青春飛揚，讓人力0901魅力飛揚。

活動宗旨：在前期，我們對班級文化進行了探討整合，最終得出“8C的班級文化，即：creative(富有創意的)、confident自信的、competent有實力的、cooperation合作、consideration關切、cohesion凝合力，團結、com

panionship友情、charming富有魅力的班級文化。

以上即人力0901班的活動宗旨。

活動對象：人力0901班全體同學活動目標：建設一個“創意無窮、自信無比、友愛互助、魅力無限的和諧班集體。

活動原則：依據班級實際，結合時代特點和形勢需要，發揮班級文化建設的育人功能，使同學在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素養。

創新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，為班集體注入朝氣和活力。

一、基礎建設1“班干建設。

建設“大部式的三級崗位。

一級崗位：班長、團支書；二級崗位：學風建設委員、園區管理委員、生活委員、宣揚委員、秘書長；三級崗位：宿舍長。

全部崗位

面對全體同學發布，提倡自薦競聘。

實行“流淌性管理，能者上，不稱職者下，呈現每個人自信力、公信力和綜合素養。

2“班制建設。

借鑒高年級“標兵班集體的班級管理制度，結合班級實際，建設本班級管理制度、班級公約，并隨著時間的推移不斷完善班級體制建設。

二、內部建設1“班訓建設。結合班級價值觀及班級動態進展，最終確定“班訓。

2“班報建設。

針對班級的不同進展時期，設定板塊并酌量增刪。

旨在提高班級的社會敏感度、為同學的健康全面進展注入一汪清泉。

3“班徽建設。

針對已經探討出的“8C文化發揮班級同學的創建力，設計一個獨具風格的班徽，并做出實物，每人發放一個，班級大小活動均統一佩戴，增加班級凝合力。

4“

班服建設。班徽已有，但小的佩飾恒久無法比大的服裝的整齊劃一能給人帶來更多的視覺震撼和思維沖擊。

5“班網建設。

此班網不僅僅指同學們之間的手機、等聯系網絡，更指班級同學們的人脈關系網及各類信息溝通平臺。

6“班會建設。擺脫之前“為開班會而開班會的窘狀，接受頭腦風暴法，集思廣益，提出比較有針對性和建設性的班會主題。

三、實施方案1第一階段活動主題：creative(富有創意的)confident自信的competent有實力的活動口號：發揚特性，和諧共進找尋每人亮點。

班級文化建設要找尋每個同學精神的發光點，進展每個同學的特長和特性。使每個同學更加自信，更加認可自己的實力，也使班級文化生活

成為同學精神生活的“樂園，成為同學健康成長的“加速器。

文化要素：模范人物遴選、文化環境初塑、班級價值觀詳細方案：開展“你是我的典范主題活動A.利用課外時間讓各位同學從學習學識、生活愛好、道德模范、精言簡句等方面票選自己心中的典范，角逐出前12名同學。

B.然后由其他同學對這12名同學進行質疑或賜予認可，活動中可以說自己認可的理由，也可對其進行辯駁，12名同學需接受班級同學提出的合理要求進行有效勸服，也可對自身進行宣揚。

C.最終確定8名典范。并將典范事跡、宣言等刊發在班報上。

塑造文化環境文化不是每個同學特性的堆砌，它強調的是特性與共性的融合。

但在文化初建階段，特殊需要那些特性突出

的同學充分發揮自己的特長，去彰顯班級的不一樣。

A.我們著力班級的“班徽、“班服設計。“8C的班級文化是既定的，在班內征集能夠很好表達班級文化的“班徽、“班服設計，并將最好的2種設計拿到班集體中進行探討，將探討的最終結果交由專業人士做成實物，為以后班級集體活動的統一著裝做好預備，呈現班集體的飽滿的精神風貌。

B.進行班級宿舍文化建設。建立凈化、美化、學問化的班級物質環境，要求同學保持宿舍的干凈整齊，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“宿舍是我家，我們都愛她的良好氣氛。

C.建設最基本的“班網。

此階段，主要是班級同學手機、等聯系網絡的建立，增加同學之間的基本溝通。

提煉班級基本價值觀在經

過一段時間的磨合和相處后，將當前消失的微文化向“3C的方向引導，盡量避開文化偏離。

2其次階段活動主題：cooperation合作consideration關切活動口號：與我合作，予你關切文化要素：班級制度、公共禮儀詳細方案：確立正式的班級管理制度、班級公約。

A.由班長、團支書組織開展班級管理制度、班級公約的正式擬定。

將全班同學分為4部分，各自歸屬到學風建設委員、園區管理委員、生活委員、宣揚委員4位組長的麾下。

B.4組成員對各自的版塊進行管理制度、公約的規劃。將4個版塊的探討內容拿到班集體層面上進行進一步修正。

最終確定，并印成班級管理制度手冊、班級公約手冊，在班級發放。

督促班級

同學共同遵守。

正式確定班級的班訓。在漸漸成熟的“5C班級文化基礎上，提煉出班級的“班訓。

定期開展各類主題的素養拓展班會，培育同學之間團結互助的合作精神。

“寄情生蛋日，濃情祝愿你系列活動。從其次階段起先，由園區管理委員負責組織開展此項活動，并持之以恒。

主要包括七彩生日卡生日卡傳達祝愿、短信粘著你短信傳達祝愿、愛跳跳傳達祝愿。

3第三階段活動主題：cohesion凝合力，團結companionship友情活動口號：一根繩，一股力，一起飛文化要素：班級文化網絡詳細方案：創作“班歌。突破以往改編歌詞的班歌創作，實行自己作詞、自己作曲的方式，完成“班歌。并在班級推廣，唱出我們的活

力青春，形成一種風氣。

增加班級凝合力。

建設“班報。三個月為一期，刊發班級大小事、國際新動態、社會新熱點、職業前沿、勵志暖人心等內容版塊。

并針對班級的不同進展時期，酌量增刪版塊。

旨在宣揚提高班級的社會敏感度、為同學的健康全面進展注入一汪清泉。

四、最終目標活動主題：charming富有魅力的活動口號：人力0901，魅力101文化要素：班級文化網絡、班級文化詳細方案：好成果打響第一槍。時刻保持班級整體的學習成果，實行“模范生授課、“一對一向前沖等課外學習模式，無論何時，留意學習，不落一人。

班歌班舞、班徽班服齊上陣，炫舞青春最激揚。

參與院校的最大型的班級活動“紅歌會，班歌班舞、班徽

班服齊上陣，在全校師生面前露足臉，彰顯人力0901的101魅力指數。

完善“班網。

在原有的“班網上，建設班級博客網絡信息平臺。

主要包括三個方面：其

一、溫馨之家班級個人、集體的志向、愛好、特性、才藝等的介紹以及班級動態播報，圖文并茂。

其

二、拓展之窗重在職業生涯規劃，求職簡歷、面筋，名師互動。其

三、暢所欲言對身邊小事、國家大事、國際時事發表自己的看法，對接優秀網絡平臺，接收最新訊息，細心打造的有共性、有特性的班級博客。

其次篇：班級文化建設策劃書班級文化建設策劃書班級作為一個全部同學共同學習和生活的載體，對于每一位同學來說都富有深刻的意義。

班級文化是一個班級在長期存在和進展中形成的，它影

響和呈現了一個班級風氣的好壞、群體素養的凹凸，它可以使每位同學深受其益。指導思想將以精神文化建設為主要內容，營造深厚的班級人文氣氛，努力創建符合素養教化要求的，既能表達時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。

目標打造人力資源0902班特有的優秀班級文化，促進班集體向和諧、健康、向上的方向進展，爭取讓每一個同學都形成在班級團隊中的主子翁意識，讓班級成為每一個同學溫柔的家是我們班一個努力方向。

班級文化的構成要素

1.班級整風光貌好。生氣勃勃，集體凝合力強，具有勤奮，刻苦讀書，努力向上的主子翁風采。以學風檢查作為考核之一

2.班級日常管理較好。

衛生整齊，環境布置好，無亂

丟垃圾，班風文明。申報后，將支配對班級的教室環境衛生和包干區的環境衛生進行檢查核實，是否符合要求

3.學風好。學習自覺性高的人多，班級整體成果明顯好轉。

4.班級集體平安好。

沒有平安事故發生。

5.遵規守紀好。班級沒有同學發生嚴峻違紀現象。

班級文化建設的階段性一宣揚發動階段每年9月份

1、通過召開同學工作會議，進一步明確班級文化活動的重要意義；

2、利用班會、同學會例會、團課等組織全體同學進行探討，制度符合班級特色的活動方案；二組織實施階段每年10月1日次年5月30日

1、充分發揮同學的主體地位，正確引導同學開展主動向上、符合班級特色的班級文化系列活動；

2、加強日常管理和監督力度，營造

良好的班級文化氣氛；三檢查評比階段次年6月份詳細的文化建設方案班級文化是班級的靈魂，主要指班級內部形成的具有確定特色的思想觀念、班級風氣、學習風氣、人及環境和行為規范等，是一個班級內在素養和外在形象的集中表達,主要包括班級物質文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設。

一班級物質文化建設主要包括同學學習、工作、生活環境建設。通過建設健康、幽默、富有特色的宿舍、活動場所等環境，形成良好的育人環境，培育同學正確的審美觀念，陶冶同學的奇異情操，激發同學酷愛班級、酷愛學校的感情，促進同學奮勉向上的精神。

二班級制度文化建設班級各項制度的建立、完善與創新是建構和諧班級、凝合班級人心的根本保

證。

要依據同學特點和班級人員構成的狀況，建立完善班風建設制度、文明建設制度、班級管理制度、團學活動制度、促進同學成長成才制度等班級制度，努力進行班級管理制度創新。

三班級精神文化建設

1、班級基礎文明建設方面。基礎文明對高校生而言，主要是指同學的校內公德和文明禮儀等精神文明因素，其內容涉及高校生的語言、行為、穿著、環境、秩序等，要求高校生做到語言文明，講究禮貌，舉止鎮靜，文靜端莊，穿著整齊得體，疼惜環境、講究衛生、講究秩序、遵紀遵守法律等等。

班級基礎文明建設的重點如下：1深化開展思想道德教化，努力營造健康向上的德育環境；2扎實推動校規校紀教化，努力形成人人講規章、個個守紀律的制度環境；

3全面啟動環保教化，努力把高校生培育成環境疼惜的“踐行者和“播綠人，增加高校生的環保意識、節約意識；4仔細抓好日常行為規范教化，主動培育健康的生活方式和文明的行為習慣，努力營造文明和諧的人文環境；5高度重視平安教化，切實加強以同學人身平安、財產平安、就業平安和心理健康為重點的平安教化，全面提高同學的平安意識和防范實力，努力建設穩定有序的平安環境。

2、班級學風建設。

學風是指同學的學習風氣，包括學習的看法、學習的氣氛、學習的風格和學習的方法等內容。

班級學風建設的重點如下：1常常性的學風教化。

2加強課堂管理、嚴格執行各項課堂教學制度。

3加強考風建設，肅穆考試紀律，加強對同學的紀律教化和誠

信教化。

4加強同學創新實踐教化。

激勵同學開展科研立項、科技創新、作品發表、學術溝通等活動、激勵同學主動參與各類科技學術競賽活動以及各種形式的社會實踐活動，培育高校生的科研創新意識和社會實踐實力。

5提倡高校生酷愛專業，推動學科競賽。主動創建條件激勵同學參與各類學科競賽，激勵同學參與愛好小組、三支一扶以及參與公務員考試等。

3、班級特色活動建設。

班級特色活動要求各班級結合本班同學特點和專業特點，從觀念意識、行為活動、學習習慣、實力培育、才藝特長等方面確定一個特色主題，通過獨特的管理和活動方式，在自我設計的活動中，要充分發揮同學的愛好，特長和各種實力，形成班級特色。

1)同學個人展現臺。

例：毛筆

字、美術畫、手工等才藝大比拼、對對聯、燈謎、說文解字，以到達培育同學審美情趣，張顯特性的目的，其成為班級的藝術展臺。

2組織一次有益于同學德、智、體、美、勞和諧進展的有益活動。例如，放風箏競賽、拔河競賽、包餃子弄湯圓、徒步旅行等。

3召開“學雷鋒、“感恩、“珍愛生命、“社會實踐課等班級活動培育同學主子翁意識。

(4)英語角、演講、辯論、學習閱歷溝通、課外調查寫報告等特色活動，激勵同學獻身科學事業，樹立危機意識和競爭意識，營造主動向上的學習氣氛。

要留意搞好文化藝術等的活動。

評價與深化一個優秀的班集體，離不開良好班級文化氣氛的熏陶。

同學在班級文化活動中顯示個人的才華，培育了創建精神和實踐實力。

在實現班級目標的過程中，同學還懂得了合作，理解了團隊精神，逐步形成了共同的價值取向，增加了責任感，學會了自我進展。班主任要留意加強調控和服務，剛好訂正和解決工作中消失偏差和新問題，確保制定的各項規章制度，不變形，不走樣。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進，持之以恒，就會強化管理效果，良好的班風、學風的形成也就是水到渠成的事了。

第三篇：班級文化建設策劃書班級文化建設策劃書班級文化宗旨：看法確定一切，奮斗成就將來班級文化目的：讓班級充溢青春活力，充溢人情味，充溢昂揚向上、形成健康、主動進取的文化氣氛，讓班級成為每一個同學溫柔的家是我們班一個努力方向班級文化建設的階段性宣揚發動階段每

年9月份

1、通過召開同學工作會議，進一步明確班級文化活動的重要意義；

2、利用班會、團隊活動等組織全體同學進行探討，制定符合班級特色的活動方案；組織實施階段每年10月1日次年5月30日

1、充分發揮同學的主體地位，正確引導同學開展主動向上、符合班級特色的班級文化系列活動；

2、加強日常管理和監督力度，營造良好的班級文化氣氛；檢查評比階段次年6月份詳細的文化建設方案班級文化是班級的靈魂，主要指班級內部形成的具有確定特色的思想觀念、班級風氣、學習風氣、人及環境和行為規范等，是一個班級內在素養和外在形象的集中表達,主要包括班級環境文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設。

一班級環境文化

建設在學校，教室是同學學習、生活的主要場所，充分運用每一面墻，讓每一面墻都會說話，讓同學在一種主動、向上的環境氣氛的到熏陶。

1展現同學們各方面的優秀作品，呈現同學自信的一面，同時讓其他同學學會欣賞別人的特長，隨時養成良好的學習習氣。

2粘貼同學們的讀書心得，養成良好的讀書習慣。

3對班上的每個同學從文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規范、衛生值勤、獎懲等不止一個方面每天進展評比量化分，每月一評4自信口號展現，讓同學們每時每刻在一種主動、向上的環境氣氛的到熏陶。

二班級制度文化建設班級制度是班級文化建設的保證，也只要在制度的規范下，同學才氣更好的進展。本班基于民主、同等、切為了同學進展的

原則和同學一起磋商擬定班規班約及各項管理制度。

D、強化同學的規范意識，讓同學在規范中成長。

讓同學知道，做全部一件事務全是有規章的，在學校里學習，要遵從學習的規定，在行為也應遵從行為的規定，培植良好的行動習氣。

B、建樹切實可行的班規1嘉獎規定1全期沒有遲到、早退、缺課、曠課者為全勤生，全勤生獎4分；2助人為樂，做好事者，視事情大小獎12分；3課堂仔細聽講，主動回答老師提問，得到表揚者，一次獎1分；4勞動衛生主動肯干，表揚突出者，一次加2分5在學校各項競賽中獲得名次者，第一名獎5分，其次名獎3分，第三名獎2分；6在學校期中，期末考試中年級排名前10名者獎10分，前1130名者獎

8分，前3160名者獎6分，前***名獎4分；7進步最快者，凡在期中，期末進步在班里10個名次以上者，獎2分；8關切集體，維護班級榮譽，堅持與不良現象和行為作斗爭者，每次獎4分；9為班級爭得其它榮譽者，視狀況可獎28分。

2懲辦制度1上課遲到或早退一次扣1分，無故曠課者，一節扣2分；2無故缺交、不交作業，一次扣2分；3升旗儀式，課間操和眼保健操無故缺席或不仔細者，一次扣2分；4任憑亂涂亂畫，隨地吐痰，亂扔垃圾者，一次扣2分；5課間在教室打鬧，坐在桌子，亂丟粉筆及其它物品者，一次扣2分6不守課堂紀律，被老師點名指責者，一次3分；7不按規定穿校服者，一次扣2分；8勞動

或值日同學不仔細履行自己的職責，影響班級衛生者，每人每次扣4分；9有意損壞班級公物和花草樹木者，除照價賠償外，一次扣10分；10打架，抽煙和無理取鬧者，一次扣20分。

說明：

1、獎分扣分由班長每周總結公布，并登記到記分榜上，凡獎分達10分者，在班上公開表揚；20分者受嘉獎；30分以上者，除受嘉獎外，班委會還將給家長發喜報，并樹為班上標兵，期末評為優秀同學

2、凡扣分達10分者，班上公開指責，寫1000字檢討書，并通知家長；達20分者，請家長來校，期末取消評優資格；達30分以上者，交送政教處賜予處分。

C、建樹有效的班干部隊伍

1、班委會：班委會成員由1名班長和2名副班長以及8名委員組成

，從學習、紀律、衛生、生活等各方面進展分管鞭策，做好班主任的小助手。

2、科代表：全班11個科代表，各自做好各科的作業收發、早讀、背誦、督促學習等工作；

3、組長：全班分成5個小組，設立語文、數學、英語以及勞動組長，由各小組長對組內事情周到負責，并辦好各成員的品德記錄。

同時，對班干部的工作負責水平則由其余同窗進展民主評定。

相互監視，一同提高。

三班級精神文化建設共同旺盛班級精神文化，我班以下幾方面入手。

1把握同學的需要，找準切入點，激發他們身上潛在的勤奮和執著。

2挖掘教材人文因素，感動同學。

3豐富班內的評價，學會賞識。

4洞察每個同學思想動態，適時個別教化。

5言傳身教，以用寬敞的胸懷

，做真誠的教化。

班級精神文化的建設是整個班級文化建設的靈魂。在班級精神文化的建設中，情感文化是良好班級文化形成的基礎。將同學的情感進展作為班級文化建設的重要目標之一，使班級成為培育同學情感文化的場所，讓同學在學校、班級里起先積累做人的道理。

第四篇：班級文化建設策劃書班級文化建設策劃書為主動協作學校學風班風建設、校內文化活動開展，展現全校師生蓬勃向上、團結拼搏、開闊進取的精神面貌，充分發揮同學的主動性和創新精神，發揮藝術教化的審美實力，提高校內文化品位，創建和諧、奮進、創新的校內文化氣氛，培育和塑造高校生集體主義精神和團隊意識。我班將開展一的班級文化建設。

一：活動主題：班級文化建設

二：活動目的：1通過班級文化建設，樹立良好的班風和學風。

通過班級制度，加強同學干部隊伍建設，培育同學“勤奮求學，仔細學做人。

2加強班級文化建設，挖掘班級思想內涵，展現班級風采，弘揚班級文化，促進高校生綜合素養的全面提升，增加班級凝合力3引導同學關切班級，認同和酷愛自己的班級，常在良好的學習環境。

三活動組織：1主辦單位：動力工程系同學會2承辦單位：11級動力工程系***班班委會3活動總負責人：呂俊杰班長游本偉學習委員4活動時間：2023年11月1日至2023年6月10日5活動對象：11級動力工程系***班全體同學四活動內容:(一)班級文化理念建設：通過開班會，在全

班同學及班委投票選舉下確定我班班名、班訓、班級口號、班歌、特性格言。

二班級制度建設：班長：(呂俊杰)主動協作學校、老師的教學和管理工作，剛好反映同學的看法和要求。

負責與團支書等班委親熱協作，組織召開班委會，通過集體協商，剛好處理班級各項事務；強化班級紀律，樹立良好班風，維護集體榮譽。副班長：(張英健)負責每天上課的考勤；主動協作班特長理班級事務；負責管理全班級同學學習紀律，特殊是在晚自習；在班會上進行上一周同學的出勤作公布。團支書：(李少萌)負責仔細傳達黨組織和上級團組織的決議和指示，支配團支部的工作；同時與關部門和組織保持親熱的聯系，溝通狀況，相互支持，促進團工作；主動協作班委作

好班級的管理工作。

學習委員：(游本偉)監督關懷同學有好的學習看法及成果，聯系老師，學校的各項通知課程試驗設計，管理好作業上交狀況，另外，就是主動的開展學習風氣建設，盡量使同學的考試都能通過，并接取得優異成果。

體育委員：(蔣柄青)組織本班同學開展的體育活動；上體育課時，負責整隊和體育器具的領發和收還；帶著本班同學準時和主動地開展課外體育活動。

組織宣揚文藝委員：(楊家方司翔永張衡)組織班級同學開展文藝活動；負責本班的黑板報、手杪報等工作支配：班級的宣揚工作，思想政治方面工作的宣揚類工作生活委員：(張子健)負責全班同學的生活管理工作：組織全班同學參與校、學院組織的衛生大掃除、公

益勞動，抓好寢室衛生，搞好衛生檢查評比工作，創建文明寢室。

三班級學風建設：1樹立正確學習目標，端正學習看法，努力培育綜合學習實力，駕馭學習規律，提高學習質量。

2不曠課、不遲到，不早退，主動參加課堂活動，用心聽講，勤做筆記，仔細作業。主動主動，自覺獨立的學習意識。

3明確學風建設的重要意義，主動行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，4培育文明的生活和行為方式、時間觀念、自控實力、公德意識、團隊精神和集體觀念。

5副班長嚴格考勤；6學風建設同學代表座談會7加大宣揚力度，把同學的精力和留意力引導到學習上來；8每半年評比兩個學習，思想優秀的同學賜予嘉獎。

9每一年對學習

進步最大的同學進行嘉獎。

10假如有上課缺席，作業未完成者，查明緣由，期末評分時酌情扣分(四)寢室文化建設：1健全宿舍管理制度建立同學寢室管理制度,引導健康向上的寢室文化建設,通過規范的制度約束同學的行為,增加組織紀律觀念,養成良好的生活習慣,從而形成主動向上的寢室文化氣氛.2開展“優秀寢室評比活動依據寢室文化建設的詳細要求,在班級寢室內開展“優秀寢室評比活動.即經檢查評比,寢室文化建設有突出特點的,多次到達院里寢室標準可評比“優秀寢室.每半年評比一次,被評上的寢室賜予嘉獎。

3舉辦“宿舍文化藝術活動.通過“溫馨之家宿舍美化設計,提高同學們的審美情趣,促進高校生的特性進展,培育集

體主義精神,增加集體榮譽感;五班級活動建設：1每雙周一次班會，兩周一次團組織生活，對每個星期的班級工作合有團組織生活進行總結讓同學給出建議，使大家感覺到班級是大家的班級，同學們對班級工作都有發言權。

2適時組織班級的消遣活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進感情3主動組織同學參與課外活動，以簡潔運動的為主，主要目的在于讓同學養成良好習慣，以最正確的精神狀態投入高校生活。

4每一學期組織班級同學春游一次，秋游一次，實行自愿原則，盡量保證全部出席。把外出平安工作作為重之重，讓大家在平安的前提下玩得盡興5激勵班級同學主動，主動參與學校，組織的各項活動沒讓每個同學都有呈現自己

實力的機會。

六活動時間：1)每雙周星期一晚自習后召開班會。

2)每兩周星期三下午開展團組織生活。

3)每周星期二晚上有班長和生活委員進行寢室衛生檢查和評比。

4)每一個月一號開展班級消遣活動。

5)每一年三月中旬組織一次春游。

6每一年十一月中旬組織一次秋游。

(七活動負責人：班會：呂俊杰張英健團組織生活：李少萌消遣活動：楊家方司翔永張衡蔣柄青春游、秋游：游本偉呂俊杰張英健寢室衛生檢查：呂俊杰張子鍵班級畫冊拍照記錄：謝錐高峰李少萌游本偉11級動力工程系***班班委會2023年11月1日第五篇：班級文化建設策劃書班級文化建設目的是增加同學的團隊意

識和班級凝合力，以下是我收集的建設策劃書，僅供大家閱讀參考!

一、指導思想具有班級特色、書香氣氛深厚、環境秀麗整齊、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠進展。

以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結、文明、守紀。

對同學進行德育滲透，進行班級文化管理，將班級文化建設定位在趣味性與德育滲透相結合，為孩子創建更好的學習氣氛。

二、班級布置的思路

1、班級特性命名：勤勞螞蟻中隊

2、班級口號：書香飄飄伴我成長，才智漸漸潤我心田，五二少年陽光絢麗。

3、班級介紹：這是一個團結奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個朝氣盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。

走進五2班，迎接您的是56張活潑可

愛的小臉蛋，這一張張如陽光般絢麗的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。

我們彼此關切，相互學習；我們團結友愛、共同進步；我們自我管理，相互關懷。在老師的教育下，我們