2/2小班學期班務工作計劃

小班學期班務工作方案1

一、班級狀況分析

經過一個學期的訓練和教學，這個班的孩子在日常生活、學習和生活上都取得了很大的進步。入園后，孩子們能比以前更快地適應幼兒園的生活學習環境，孩子們都寵愛上幼兒園。入園以來，孩子在過去取得了顯著的進步，自由，不講道理，不聽大人話，以自我為中心。在自理方面，可以自主進食；午睡時，大多數人可以嘗試獨立穿脫衣服，遇到困難可以向老師求助；作為例行公事，他們可以遵守紀律，不再四處游蕩。通過一個學期的訓練教學工作，發覺了以下問題：由于男生比較多，而且大部分都是獨生子女，有些孩子在生活行為和學習習慣上還是表現出自我比較的……所以在接下來的訓練教學工作中，老師要給這些孩子足夠的平安感，逐步引導這些孩子融入集體生活。依據上述狀況，在今后的訓練教學活動中，我們將結合小班兒童的年齡特點和每個兒童的不同共性，重視促進兒童的進展，對兒童進行有方案、有目的的訓練。這學期，班里的工作人員會連續以熱忱、急躁、細心的工作，讓入園的孩子能夠適應幼兒園的學習和生活！

二、本學期工作的主要目標和任務：

1、兒童生活的管理：

隨時對孩子進行健康學問訓練，對個別孩子賜予重點指導。洗手有一個很好的習慣，要認真有序。洗手的時候不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明飲食行為，細嚼慢咽，不挑食，專心吃飯；保持桌子、地板、衣服潔凈，飯后擦嘴、漱口；在老師的關懷下，你可以有序地脫下褲子，放在固定的地方，安靜地睡覺，正確地睡覺。

2.訓練管理：

依據本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的訓練目標和要求；依據《綱要》的目標和華東師范高校周邊的建設性課程，確立了相應的訓練目標、要求、內容和形式。在教學活動中引導孩子主動參預，主動學習，引導孩子學會用各種感官感知事物，鼓舞孩子動手操作，學會發覺問題，獨立解決問題。

三、幼兒訓練教學工作：

合理運用分區、分組、集體、節目活動、玩耍等形式，確保完成訓練目標和任務。我們連續探究以幼兒園為基礎的課程與敘事智力理論相結合，教學爭論時間，主動爭辯和吸取其他班級的優勢。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”領域的探究活動。認真參預園區的觀摩教學活動，相互學習提高，主動、按時參預各種培訓，提高自身素養和專業力氣。

1.留意共性化訓練

孩子年齡不同，性格不同。有的孩子反應遲鈍，有的愛哭，有的愛發脾氣。所以在活動中，要因材施教。對于不同性格的孩子，要實施不同的訓練方式，找到適合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的快速進展。

2.環境布局

依據主題內容準時、循序漸進地轉變主題墻，以兒童作品為主，與探究內容和

嚴格依據家居日常管理制度完成全部日常工作。鼓舞家長主動參預志愿活動，表彰本班的主動分子。通過網頁，讓更多的家長了解幼兒園。向家長開放半天活動和家長會

/u>，讓家進步一步了解幼兒的在園生活狀況。通過家長園地，使家長了解我們的訓練內容，并且使家長了解一些最新的幼兒訓練學問和（（育兒）學問）。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同訓練好幼兒。

四、每月工作支配：

二月份：

1、做好開學各項工作，安定幼兒心情。

2、師生共同預備材料，進行環境布置的更換。

3、投放區角材料，豐富幼兒的區角活動。

三月份：

1、家長會。

2、讓幼兒知道“三八”婦女節，體諒媽媽的辛苦，學會關懷別人。

3、自制（體育）器械為幼兒增加更豐富的活動材料。

4、開展“平安活動周”。

四月份：

1、開展小班紙工角逐。

2、豐富成長檔案工作。

五月份：

1、向幼兒進行“五?一”愛勞動訓練。

2、向家長開放半日活動。

3、預備“六一”系列活動的預備工作。

六月份：

1、支配好“六一”系列活動。

2、完善成長檔案工作。

七月份：

1、對幼兒進行（平安訓練），祝幼兒過個歡樂、平安的暑假。

2、做好幼兒升中班的連接，做好學期結束工作。

小班學期班務工作方案2

一、班況分析：

本學期，我們班新增了幾位小伴侶，經過一周的學習生活，孩子們都能高開心而興奮興地上幼兒園，自理力氣較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴相互溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了確定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力氣與語言表達力氣等。

二、工作方案：

我們將依據我園幼教工作方案，保教結合，以素養提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、快樂地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有締造性的新一代（兒童）。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作，爭取更好的成果。

三、教學內容與要求：

1、健康領域

1.身體健康，在集體生活中心情安定、快樂;

2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理力氣;

3.知道必要的平安（保健）常識，學會愛惜自己;

4.寵愛參預體育活動，動作協調、迅速而靈敏。

2、語言領域

1.情愿與人交談，講話禮貌;

2.留意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3.能清楚的說出自己想說的事;

4.寵愛聽（故事）、看圖書;

5.能聽懂并會說一般話。

3、社會領域

1.能主動的參預各種活動，有自信念;

2.情愿與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規章;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;

5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4、科學領域

1.對四周的事物、現象感性趣，有驚奇心和求知欲;

2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;

3.能用適當的方式表達、相互溝通探究的過程和結果;

4.能從生活和玩耍中感受事物的數量關系并體驗到（數學）的重要和好玩;

5.疼惜動（植物），關懷四周環境，親近大（自然），珍惜自然資源，有初步的環保意識。

5、藝術領域

1.能初步感受并寵愛環境、生活和藝術中的美;

2.寵愛參預藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗;

3.能用自己寵愛的方式進行藝術表現活動。

四、家園共育：

1、按時發放家園聯系冊，讓家長準時了解幼兒在園狀況。

2、通過家園聯系冊讓老師了解幼兒在家狀況及家長有何（看法）和感想促進工作。

3、每周準時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。

4、幼兒不來園準時家訪，了解狀況。

5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

五、具體工作支配：

三月份：

1、主題活動：春天來了

2、（節日）訓練：“三八”婦女節

3、健康訓練：講衛生不生病

4、科學探究動：我們來（種植）

5、（美術）創作：美麗的風箏

6、（音樂欣賞）：好媽媽

7、發放家園聯系冊

四月份：

1、主題活動：和你在一起

2、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”

3、社會與健康：身體動一動

5、科學探究：奇異的水

6、美術創作：親親熱熱一家人

7、連續開展一日常規管理活動

五月份：

1、主題活動：我們真歡快

2、“五一”（勞動節）慶祝活動

3、社會與健康：你會怎樣做

4、科學探究：怎樣才涼快

5、美術創作：歡樂好伴侶

6、音樂欣賞：我的（動物）伴侶

7、預備慶“六一”節目

六月份：

1、主題活動：美麗的夏天

2、家園共慶“六一”。

3、節日訓練：（端午）節

4、科學探究：水變牛奶

5、實踐活動：甜甜的瓜

6、美術創作：（兒童節）真歡快

7、平安訓練：（游泳）去、太陽火辣辣

七月份：

1、幼兒進展狀況測查評價

2、班務總結、個人（工作總結）

3、幼兒離園平安訓練

小班學期班務工作方案3

一、班況分析

經過一學期的訓練、教學，本班幼兒在常規方面以及學習、生活等方面都得到了較大的進展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環境，小伴侶們都寵愛上幼兒園。

入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現象有明顯進步;在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨立穿_服，遇到困難再請老師幫忙;在常規方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。

透過一學期的訓練教學工作，發覺以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現的比較自我……所以接下去的訓練教學工作，老師應給這些孩子足夠的平安感，逐步引導這部分孩子融入群眾生活。

依據以上狀況，我們將在今后的訓練、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同共性，重視促進幼兒的進展，對幼兒實行有方案、有目的的訓練。

本學期班級工作人員將連續以熱心、急躁、細心的工作態度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!

二、本學期工作的主要目標及任務：

1、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛生常識訓練，對個別幼兒進行重點指導.有認真按挨次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續桌、地面和衣服的潔凈，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按挨次_褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

2、訓練管理方面：

依據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的訓練目標和要求;依據“綱要”目標和圍繞華東師范高校的建構式課程，確立相應的訓練目標、要求和訓練資料及形式.在教學活動中，有目的、有方案引導幼兒用心參預、主動學習，引導他們學習用多種感官感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發覺問題和獨立解決問題

三、幼兒訓練教學工作：

合理利用分區、分組、群眾、方案活動、玩耍等形式，確保訓練目標和任務的完成。

我們連續努力探究園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，用心爭辯，吸取其他班的特長。

認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。

認真參預園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，用心并準時參預各種培訓，提高自身素養與業務潛力。

1.重視個別訓練

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的訓練方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進展。

2.環境布置

依據主題資料準時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結合，材料盡量豐富。

老師相互協調，共同完成。

并且，為了讓幼兒增加對四周環境的熟識，我們還將在每月開展各種環保活動，使孩子了解環境與人類的關系。

3、家長工作

嚴格依據家園常規管理制度完成各項常規工作。

鼓舞家長用心參預志愿活動，發覺本班的用心分子進行表彰。

透過網頁，讓更多的家長了解幼兒園。

向家長開放半日活動和家長會，讓家進步一步了解幼兒的在園生活狀況。

透過家長園地，使家長了解我們的訓練資料，并且使家長了解一些最新的幼兒訓練學問和育兒學問。

做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同訓練好幼兒。

小班學期班務工作方案4

一、班況分析

本學期小一班的各項工作還是由曹老師、賀老師、劉老師共同擔當，孩子也是我們上學期的珍寶，沒有變化。經過一學期的學習生活，孩子們都能高開心而興奮興地上幼兒園，自理力氣有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在這里，我們見證了珍寶們從剛入園時的恐驚、哭鬧，到現在的俏皮、搗亂;從最初的對幼兒園的排斥，到現在的寵愛跟老師在一起，寵愛在幼兒園里交伴侶;從最初不敢在其他人面前表現自己，到現在的能夠很嫻熟的在別人面前跳操、（唱歌），大方的呈現自己在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴相互溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了確定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力氣與語言表達力氣等。

二、德育工作

首先，對幼兒進行德育工作，我認為目前主要是培育幼兒愛集體的訓練，具體分為以下三方面：

1、培育幼兒寵愛并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而寵愛幼兒園的集體生活。與小伴侶友好相處，感受共同生活的快樂與歡快。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到（物品）。不打人、不罵人，能相互謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭吵和糾紛。

2、培育幼兒關懷別人，關懷集體，情愿為集體做好事。讓幼兒學會關懷別人，對同伴富有憐憫心，當別人有困難時能去關懷解決，賜予憐憫和勸慰。并疼惜比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。

3、培育幼兒遵守集體活動的規章，養成守紀律的行為習慣。其次，對幼兒進行禮貌訓練和守紀律訓練講禮貌和守紀律是一個受過良好訓練的人應體現出來的文明行為，是（社會主義）社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的訓練。

例如：

1、對老師、小伴侶、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、感謝、對不起、沒關系。

3、別人說話時不任憑打斷，不亂插嘴。

4、不需成人更多的提示，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規章。保育是幼兒園一切工作的基礎，上學期在三位老師的共同努力下，孩子們的出勤率較高，有確定的自理力氣。

三、班級常規培育

一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴相互溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了確定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力氣與語言表達力氣等。

小班學期班務工作方案5

一、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就共性大。因此，我們在培育幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培育，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會準時告知老師，并在老師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師務必做到立刻給幼兒換上干凈的衣褲，并準時把臟的衣褲洗掉。

小班的小伴侶在吃飯的時候，心情也共性不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會哀傷而苦痛地哭了起來，這時候小伴侶吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務必做到保證每個小伴侶都要進食必需的飯量，讓他們在安靜聲中快樂的進餐。并慢慢培育幼兒自己獨立進餐用鼓舞的語言。

二、常規訓練方面

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中