千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年春季幼兒園小班學期教學計劃

2023年春季幼兒園小班學期教學方案第一篇：春季幼兒園小班學期教學支配春幼兒園小班學期教學支配篇一月份支配：

二、三月份

1、結合本土課程開展“元宵樂活動。

通過豐富多彩的活動，讓幼兒初步相識元宵節，了解民間的慶祝活動吃元宵、逛花燈，感受喜慶團聚的節日氣氛，讓幼兒體驗在集體中過節的歡樂心情。

2、召開家長會，向家長介紹班級工作重點、新開設的班級網站及幼兒在園進展狀況，聽取家長看法。

3、組織幼兒開展“學雷鋒、“植樹節、“三八節主題活動。

4、組織幼兒種植黃瓜，體驗勞動的樂趣。

5、加強區角活動管理，迎接學園區角工作檢查。

相互觀摩，溝通創設心得，提高管理水平。

6、加強常規工作培育，迎接學園

常規工作檢查。

7、練習早操，學習部分新操節，參與學園早操評比。

8、班級老師介紹自己最有心得的一本書。

四月份

1、組織幼兒到東湖公園春游，愉悅幼兒的身心，感知深厚的人文氣息，培育幼兒酷愛大自然的情感。

2、開展“清明節本土文化教化。

1通過談話、故事觀賞、制作春卷等各種活動，讓幼兒初步了解清明節的主要民俗活動。

2布置“我愛綠色為主題的班級環境。

3、班級老師參與自學考試，做好班級交接工作。

4、開展有關“小班幼兒良好習慣的培育主題的家教學問講座。

5、協作學園和醫務室開展春季疾病預防工作。

6、班級老師溝通自己制定各種支配的心得體會，吸取個人的有益信息。

7、細心預備一日活動，參與省級

課改園市級開放。

五月份

1、參與學園關于“課程整合的專題研討，提高老師組織教學的水平。

2、選拔幼兒參與慶祝“五一節小段幼兒拍皮球競賽。

3、組織“家園同樂聯歡晚會。

4、參與工會組織的慶“五一“活動和老師技能技巧競賽。

5、5月21日，開展“5。21助殘日同在藍天下活動。

6、開展“開歡快心慶六一的主題教化，與幼兒創設富有節日氣氛的活動室環境。

7、參與學園教學課件演示活動，提高運用幼兒園的教化資源庫的實力。

8、協作學園做好本土課題的課程綜合活動。

六月份

1、組織幼兒參與“慶六一專題游園活動。

2、開展“端午節本土文化教化。

通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動，與幼兒參加端午節，

讓幼兒初步了解端午節的民間風俗，體驗民間節日特有的韻味。

3、開展“泉州是我家整齊靠大家的環境疼惜主題活動6月5日。

4、期末復習，進行期末幼兒進展測評。

5、做好專題總結，繳交書面材料。

春幼兒園小班學期教學支配篇二新學期到來，我們小一班兩位老師將相互協作，進一步提高平安意識，堅固樹立“平安第一的思想，確保班級各項工作順當進行。

一、指導思想：“平安與健康是幼兒最大的華蜜，班級平安工作應當從細處著手，防范為先。

二、平安目標：

1、幼兒平安常識受教化率達百分之百

2、杜絕重大責任事故發生，杜絕丟失幼兒

三、詳細工作：

1、將平安教化放在工作首位，對幼兒的平安教化落到每一個生活、教化環節中

。如：來園的晨檢、集體入廁時保證有老師在場，要求幼兒不推不擠；體育活動時留意自我疼惜等。

2、加強幼兒的常規訓練，教化幼兒養成良好的平安行為規范，提高自身的自我疼惜意識。

如：遵守交通規章，不跟生疏人走，不吃生疏人給的糖果等。

3、利用家園互動欄向家長宣揚有關育兒方面的平安常識，并定期更換內容，引起家長對平安教化工作的重視。

4、嚴把幼兒入口關。

給幼兒供應的水，飯菜確保無污染；協作保健醫生按時按量地給需要吃藥的幼兒喂藥。

5、做好幼兒來園離園工作，每天清點人數，并仔細登記將來園幼兒姓名、將來園狀況等。

幼兒教化是一項比其他領域的教化更瑣碎、需要責任心的工作。我們唯有更加細心地視察、照看，耐性地教

化孩子，孩子才能健康歡樂地成長。

“孩子們健康歡樂每一天，這就是我們小一班老師們的共同心愿！春幼兒園小班學期教學支配篇三

一、班況分析：新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。

現如今，我們班的新生經過兩周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關懷下，會穿和脫下衣服；在學習、玩耍方面也形成了確定的常規。

上課時，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，主動動腦；玩耍時能聽老師的指示進行玩耍，主動參加活動；但是，還有缺乏之處

需要我們不斷完善。

孩子們很寵愛參與體育活動，做玩耍。但終歸還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和實力的強弱，所以自控實力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴峻，針對幼兒各方面的表現，制定新的教化教學目標，促進幼兒的全面進展。

二、工作支配：幼兒進行常規教化和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教化手段和教化方法，激發幼兒的學習愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達實力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特殊的疼惜，多激勵和關懷他們，關懷他們樹立自信念，結合其特長賜予其適當的指導，堅持保教結合

，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教化，細致耐性的做好個別幼兒工作。

培育幼兒獨立性和社會適應實力，覺察每位幼兒的特長，并賜予適當的指導。

開展各類玩耍，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，寵愛上幼兒園。

三、進展目標：一健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，穩固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。

2、了解簡潔的保健衛生學問，相識五官及主要功能，懂得并學習疼惜；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔憂全因素。

5、

歡樂參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

二語言領域：

1、學習留意傾聽，理解日常用語；接著學習用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調整自己的行為。

2、寵愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并情愿表達自己的感受。

3、學說一般話，學習完好地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

三社會領域：

1、在老師的啟發下學習關注他人的心情并作出勸慰、關切、助人等簡潔行為。情愿招呼生疏的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的關懷。

2、寵愛和同伴一起玩耍，學習共享、等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

3、漸漸接受老師的建

議和指示，穩固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規章。

4、視察四周生活環境極其轉變，能接觸簇新的事物。

5、寵愛參加各種節日活動，體驗節日歡樂的氣氛。

四科學領域：

1、寵愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、情愿用多種感官感知四周的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在生疏的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、寵愛并學習疼惜四周的動植物。

五藝術領域：

1、在成人的引導下，能留意和親近四周環境中生疏的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的心情。

2、寵愛聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術

作品的感受。

3、試用自己寵愛的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現生疏物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和心情。

四、詳細措施：一健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育玩耍等培育幼兒對活動愛好，動作的協調性；靈敏性和初步進展幼兒的基本動作，增加其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒供應多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、留意平常的視察，進展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育玩耍逐步增加幼兒身體的適應實力。

二語言領域：

1、培育幼兒

能堅持說一般話，并運用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不任憑插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，留意個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風光前講話。

4、激勵幼兒能較大方地在眾人、集風光前表達自己的意思。

三社會領域：

1、利用節假日讓幼兒感受、視察家人勞動的辛苦并學會敬重成人的勞動，學會關懷成人做一些力所能及的事，學會關切成人。

2、漸漸接受老師的建議和指示，穩固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規章。

四科學領域：

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人

們的生活關系。

2、利用閑逛、春游等活動初步讓幼兒學習運用感官，感知季節的轉變，引起幼兒視察的愛好。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒主動地投入活動，初步探究視察簡潔的科學現象。

4、通過各種活動和智力玩耍、角色玩耍等開發幼兒智力，促進幼兒創建力的進展。

五藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的愛好，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學習粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡潔的物體。

3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類玩耍活動與教學活動激勵幼兒大膽表現自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒供應

表現自己優點和獲得成功的機會，增加自信念和自尊心。

2、引導幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規章，學習自律和敬重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶著幼兒參觀、郊游、玩耍，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確運用禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。

5、通過老師提示和教化，培育幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

六、家長工作：

1、通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的轉變和異樣，了解家長的教化方式，找尋緣由，共同探討孩子的教化方法，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家進步行面對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，

了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教化孩子方面達成共識。

3、出好家長園地，讓家長剛好了解幼兒園的活動支配、孩子在園狀況、成功育兒閱歷、本班孩子的成長摘記等，增加家長的參加意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使家長園地成為老師和家長之間溝通的橋梁。

4、本學期向家長開放一次半日活動，支配教學活動觀摩等活動，讓家進步一步了解幼兒教化的重要性、幼兒園教化的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優化家庭教化行為。

七、每月工作支配。

三月份：

1、接著做好幼兒的心情穩定工作。

2、召開小班級段家長會

3、結合季節特點開展環境創設活動

4、開展親子種植活動。

種大蒜

5、平安教化

活動：養成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！四月份：

1、主題活動：我寵愛的動物

2、接著開展一日常規管理活動

3、平安教化：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話五月份：

1、開展主題：“千字文體操競賽。

2、結合季節接著調整環境創設

3、“五一勞動節慶祝活動

4、預備慶“六一節目六月份：

1、開展慶“六一活動。

2、節日教化：端午節的來歷。

3、相識夏季的各種水果。

七月份：

1、學期班務總結、個人工作總結。

2、幼兒假期平安教化。

其次篇：春季幼兒園小班學期教學支配春季幼兒園小班學期教學支配范文精選3篇時間在消逝，從不停留，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，是時候靜下心來好好

寫寫教學支配了。

那么如何輸出一份打動人心的教學支配呢？以下是我為大家收集的春季幼兒園小班學期教學支配范文，歡迎閱讀與保藏。

春季幼兒園小班學期教學支配范文1一班況分析新年過去了，現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩定。

原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關懷下，完成穿脫衣服;在學習玩耍方面也形成了確定的常規。

上課時，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，主動動腦;玩耍時能聽老師的指示

進行玩耍，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了確定的成果，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。

如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手實力與語言表達實力等。

二、本學期主要目標針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上，接著抓好幼兒的一日常規，培育幼兒養成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。

三、各個領域的詳細內容和要求。

在思想品德方面培育幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。

同伴之間能團

結友愛，相互謙讓，形成確定的集體觀念。

并教化幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。穩固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完好，培育幼兒的口語表達實力。

豐富創建玩耍內容，組織幼兒進行各種創建玩耍。利用閑逛，玩耍的時間，啟發幼兒視察四周的轉變，進展幼兒的視察力與思維實力。

并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關懷幼兒駕馭新的詞匯及含義。

利用音樂玩耍，及課間休息，播放音樂或進行玩耍，培育幼兒感受藝術的美。

增加幼兒體質，在日常生活中，每天進行確定量的運動，以進展體質。

依據天氣轉變，剛好為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。

抓好進餐習慣，激勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教化幼兒要疼惜自己的五官。教化幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成確定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。

讓幼兒通過美術活動，創建美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解剛好表揚激勵，以到達教化的效果。

四、家園聯系

1、家長親熱聯系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好“家園聯系冊，搞

好它的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪，剛好反饋幼兒在家狀況。

五、各項常規教化

1、禮貌常規引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見;在幼兒園與小摯友團結友愛，相互關懷，不搶奪東西，不打人，做錯事要致歉，主動說“對不起。

2、衛生常規每天晨檢時留意提示幼兒穿著整齊，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確運用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后

在老師關懷下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規要求幼兒聽到鈴聲立刻進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不任憑說話，離開座位，留意養成幼兒主動動腦，舉手回答下列問題的習慣。

5、課間玩耍常規教化幼兒在課間玩耍時不亂跑亂叫，疼惜班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，玩耍后要將玩耍角內的玩具整理好，放回原處。

6、疼惜公物常規教化幼兒疼惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7、在上學期的基礎上，漸漸穩固，提高加深幼

兒的各種生活自理實力和行為習慣的培育，平常生活中留意視察，剛好表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

8、結合教學及玩耍課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

六、本學期將實行的詳細措施

1、首先在新學期里使孩子能歡樂地來園并保持良好的心情。

2、建立確定的常規，學習生活自理實力。在一日生活的各環節中，依據幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規培育的要求。

老師的要求要一樣，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。

例如培育洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理實力，培育自理實力要留意按部就班，賜予

關懷但不包辦代替，使幼兒剛好獲得“我學會了的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。

春季幼兒園小班學期教學支配范文2

一、狀況分析：我班現有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。

幼兒之間的懸殊比較大，特殊是在常規習慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理實力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上狀況，我班確定從穩定幼兒心情入手，盡快讓幼兒適應新的環境，著重培育幼兒的.常規習慣和生活自理實力。特制定班級教化工作支配：

二、班級管理本學期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同擔當小一班的教養工作，在工作中我班三位老師將仔細貫徹執行綱

要和規程的精神要求，依據我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教化。

三、衛生保健：

1、做好班級衛生消毒工作，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，協作保健醫生做好預防接種和防寒保暖工作，削減幼兒疾病和杜絕傳染病的發生。

2、對體弱多病和行動不靈敏的幼兒多加關注，細心照看他們。

3、仔細執行幼兒園一日工作的常規細則，培育幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒逐步養成良好的進餐、午睡、大小便的常規習慣。

4、仔細做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發生

四、教化教學工作：目標：

一、身體進展：

1、進展幼兒走、跑、跳的基本動作。

能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向

指定方向跑，學會雙腳原地向上跳。

2、學習一套徒手操和仿照操。

3、會運用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人關懷下學會穿脫鞋子，并能放在指定的地方。

4、知道疼惜眼睛、牙齒、知道疼惜嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。

5、在成人的指導下，不到危急場所玩耍，不跟生疏人走。

二、認知進展：

1、相識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好摯友，教化幼兒疼惜動物。

2、生疏四周環境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。

3、相識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節特征。

4、寵愛唱歌、跳舞、聽音樂，寵愛漂亮的顏色和形態，學做一些仿照動作，

5、初步相識幾

種美術材料和工具，相識紅、黃、藍基本色調。

6、在成人指導下，能通過身體動作、語言來表現角色。

7、區分“1和很多，比較大小、高矮、區分前后、里外。

8、能傾聽和聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。

三、社會性進展：

1、培育幼兒寵愛上幼兒園，寵愛和小伙伴一起玩耍，寵愛感受節日的歡快氣氛。

2、初步培育幼兒在日常生活各環節中遵守規章。

3、學說禮貌用語：“早“好“對不起等，不爭奪獨占玩具，不拿別人的東西。

4、培育幼兒情愿與別人對話，情愿參與集體活動。

5、培育幼兒能聽懂并學說一般話。

措施：

1、通過在日常生活飲水、洗手的環節，教幼兒相識自己的標記，并督促幼兒正確運用標記。

2、通過體

育玩耍：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結合課間活動的開展，促進幼兒身體協調進展，增加幼兒體質。

3、在進餐、午睡環節中，培育幼兒良好的進餐和寧靜午睡習慣。

4、通過美術活動：漂亮的顏色、粘貼：魚、手指引畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培育幼兒情愿在集風光前表演和良好的作業常規。

5、通過組織幼兒進行各類有益的玩耍、迎新年活動等，培育幼兒寵愛上幼兒園，并感受節日歡快氣氛。

6、創設與教化相適應的環境，結合語言教研的目標開展一系列語言活動，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動中取球等，培育幼兒傾聽習慣及能用簡潔的語句表達意愿。

7、通過角色玩耍的

開展，教幼兒理解角色內容，并能用動作和語言表現角色。

8、通過區角活動的開展，培育幼兒的集體意識和合作意識，知道與同伴、老師在一起。

9、開展蒙氏數學的教化活動萌發幼兒初步的數概念，以及對顏色、形態、大小、長短等相識，對數學活動有愛好。

五、教研工作本學期我和胡燕老師分別擔當了幼兒園區角活動的材料供應與老師指導及環保教化的探討工作，同時我還擔當了省十一五課題幼兒園家園良性互動的探討工作。我們將在幼兒園課題組的指導下仔細開展好各項探討工作，為幼兒的全面進展供應具有實效性的理論及實踐依據。

六、環保教化目標：

1、相識幾種常見的動物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關系，知道動物是人類的好

摯友，激發幼兒酷愛動物的情感。

2、在日常生活中感受環保的重要性，初步了解環境與人類的關系，懂得要節約用水，不亂扔廢棄物。

措施：

1、本學期重點圍繞“愛動物這一主題，開展一系列環保教化活動，讓幼兒了解動物是人類的好摯友，激發幼兒疼惜動物的情感。

2、開展廢舊材料巧制作的手工競賽活動

3、每月開展兩次環保教化活動

七、家長工作：家長工作是幼兒園教化工作不行缺少的一部分，特殊是小班，幼兒初來時心情不穩定，家長的心情也受到影響，家長對幼兒園狀況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教化目標一樣，對幼兒園充分放心和信任呢？這就充分表達了家長工作的重要性。

因此，本學期我班除了開展一系列的常規性

家長工作如：家長欄、家園聯系卡、與家長交談、親子活動等外，還將結合省十一五課題的支配，用網絡、家長幫教、家長義工等活動形式，進一步向家長宣揚教化內容、方法、反映孩子在園狀況，以取得教化的一樣性，共同關懷孩子提高。

春季幼兒園小班學期教學支配范文3

一、班況分析：新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。

現如今，我們班的新生經過兩周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。

原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關懷下，會穿脫衣服；在學習、玩耍方面也形成了確

定的常規。

上課時，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，主動動腦；玩耍時能聽老師的指示進行玩耍，主動參加活動；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。

孩子們很寵愛參與體育活動，做玩耍。但終歸還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和實力的強弱，所以自控實力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。

幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴峻，針對幼兒各方面的表現，制定新的教化教學目標，促進幼兒的全面進展。

二、工作支配：幼兒進行常規教化和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教化手段和教化方法，激發幼兒的學習愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達實力，形成良好的班級常規

和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特殊的疼惜，多激勵和關懷他們，關懷他們樹立自信念，結合其特長賜予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。

重視幼兒的常規教化，細致耐性的做好個別幼兒工作。

培育幼兒獨立性和社會適應實力，覺察每位幼兒的特長，并賜予適當的指導。

開展各類玩耍，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，寵愛上幼兒園幼兒園小班下學期學習支配工作支配。

三、進展目標：一健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，穩固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。

2、了解簡潔的保健衛生學問，相識五官及主要功能，懂得并學

習疼惜；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔憂全因素。

5、歡樂參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

二語言領域：

1、學習留意傾聽，理解日常用語；接著學習用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調整自己的行為。

2、寵愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并情愿表達自己的感受。

3、學說一般話，學習完好地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

三社會領域：

1、在老師的啟發下學習關注他人的心情并作出勸慰、關切、助人等簡潔行

為。情愿招呼生疏的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的關懷。

2、寵愛和同伴一起玩耍，學習共享、等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

第三篇：幼兒園小班學期教學支配青平幼兒園小班學期教學支配2023年下期

一、班級狀況分析：本學期我班有20個小孩，其中男孩11人，女孩9人，均為本學期剛剛入園的新生。大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參加到教學活動中。

大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很激烈，在和幼兒接觸和交談中覺察幼兒自理實力和行為習慣普遍較差，

如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的特性較強，形成了很多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩定心情，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將同心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能歡樂的生活，取的可喜的進步。

二、班級工作任務及目標以幼兒園工作規程為指針，依據園務工作支配，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教化及品德教化，增加幼兒體質，進展幼兒語言實力，留意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。

總目標：

1、通過各種教化手段讓幼兒能感受成

人的關切和疼惜，并激發其愛父母、愛老師的情感，會運用一些禮貌用語。

2、提示關懷幼兒遵守集體生活行為規章，能和同伴共同玩耍。

3、培育幼兒初步的自我服務實力，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的心情參與各項活動，并能發表看法。

5、激勵幼兒情愿與同伴交往。

6、能和家人、小摯友、老師等關系親熱的人友好相處，知道應當關切別人。

7、學習區分事物是與非的最基本的原則。

8、初步相識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、環境創設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動親熱協作，剛好更換主題。

同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，

激勵幼兒動手參加，進展幼兒的協調實力、動手操作實力以及提高幼兒的環保意識。

2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿足幼兒的玩耍愛好，依據本班實際，建立合理的活動區規章，親熱協作教學需要，定期添置、更換活動區材料、多供應半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，激勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。

四、詳細工作措施。

1.“一切以幼兒利益優先的工作原則，敬重幼兒，同等地對待幼兒。

樹立高度的教化意識，不斷修正服務看法，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先的原則，以誠信換取家長的信任。

2

“忠誠、敬業、聽從、勤奮地工作，與時俱進，主動調整心態，適應課改帶來的轉變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的進展。

五、逐月目標：9月保教、常規、德育及平安目標：保教：

1、穩定幼兒心情，制定支配。

學習仿照操。

2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗歡樂。

3、環境布置，布置我上幼兒園主題活動

4、發放家園聯系條。

常規：

1.幼兒進行常規教化。要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。

2.寧靜就坐，歡樂進餐，學會餐后擦嘴、漱口。

3.寧靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓