高三班級(jí)文化建立方案高三班級(jí)文化建立方案良好的班級(jí)文化是班級(jí)展開一切活動(dòng)的根底，和課堂教學(xué)是相輔相成的。增強(qiáng)班級(jí)文化建立，努力營(yíng)造積極、安康向上的班級(jí)文化，已成為我們提升班級(jí)治理水平和促動(dòng)學(xué)生展開的一個(gè)重要舉措，下面由學(xué)習(xí)啦為你高三班級(jí)文化建立方案的相關(guān)資料，希望能幫到一、指導(dǎo)思想具有班級(jí)特色、書香氣氛濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有鼓勵(lì)性，注重孩子的全面安康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)展開。1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造安康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氣氛。落實(shí)到詳細(xì)行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話”,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、建立健全的班級(jí)，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感謝書籍，享受閱讀”。班級(jí)名字：追趕太陽(yáng)077班級(jí)形象：班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)永不言棄班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我一班氣勢(shì)磅礴追趕太陽(yáng)077班：班級(jí)整體面貌，班級(jí)口號(hào)、班級(jí)形象,班級(jí)公心語(yǔ)心愿：孩子的心愿卡。讀書驛站：孩子們讀過(guò)文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家等等。書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。(一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的時(shí)機(jī)。)四、詳細(xì)內(nèi)容安排：1、每月主題：4月，自信月，組織活動(dòng)展開，提升學(xué)生自信心5月，目標(biāo)月，根據(jù)考試成績(jī)，制定人生、長(zhǎng)短期目標(biāo)6月，練字月，展開各種活動(dòng)，促使學(xué)生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準(zhǔn)備7月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備2、主要抓手：①抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來(lái)；②抓班級(jí)，利用班干部的力量，做好班級(jí)考核，定期和家長(zhǎng)結(jié)合，促動(dòng)學(xué)生上課思考、答復(fù)以下問(wèn)題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行③充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)展教育，促使學(xué)生良性成長(zhǎng)；④和各任課老師嚴(yán)密結(jié)合，多表?yè)P(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多注重，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭(zhēng)。1、班門口：前、后門對(duì)聯(lián)各一幅(已實(shí)施),用以鼓勵(lì)人心，學(xué)習(xí)高要二中的標(biāo)語(yǔ)效應(yīng)。2、班前墻(黑板上方)：國(guó)旗、“文明班集體”獎(jiǎng)狀、倒計(jì)時(shí)牌(已實(shí)施)試比高”,并用卡紙裝裱和美化。(已實(shí)施)1、教師讀書系列。教師必須做讀書的先行者和模范，口號(hào)是：讓讀書成為生活的一局部，讀書美化心靈，讀書助你成為名師。此項(xiàng)工作由教務(wù)處和教科室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。教師的讀書活動(dòng)將列入教師的繼續(xù)教育內(nèi)容并進(jìn)展考核。——根本要求。每位教師每年必須認(rèn)真閱讀2本教育名著；每位教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書或雜志，寫好教育隨筆或教學(xué)論文，每月很多于1篇；每位教師要積極參加學(xué)校舉辦的讀書匯報(bào)或討論活動(dòng)，在討論中交流思想，豐富經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)課題研究工作，提升素質(zhì)教育的實(shí)施水平。——措施：每位教師每年要擬定一份讀書與自身專業(yè)展開方案；教師每年自購(gòu)教育教學(xué)書籍1—5本，訂閱教育教學(xué)報(bào)刊30-一100元；設(shè)立教師讀書登記卡，要求教師每周進(jìn)圖書館、閱覽室很多于5課時(shí)；采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定教師必讀書2—3本；每年4月和9月的最后一周定為“校園(教師)書香周”,舉辦讀書沙龍，組織教師交流讀書體會(huì)，展開讀書征文活動(dòng)；建立“讀書研究周報(bào)告制度”,每月的年段備課組大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)老師輪流圍繞專題交流教育心得，發(fā)表自己的見解和看法，要求備課組組長(zhǎng)做好會(huì)議記錄和發(fā)言材料的；辦好《龍高教研》,發(fā)表教師讀書心得體會(huì)。每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；做好教師讀書筆記的推薦工