幼兒園大班教課設計《媽媽摘得葡萄》含反省大班教課設計《媽媽摘得葡萄》含反省合用于大班的語言主題教課活動中間，讓幼兒經過察看議論，體驗媽媽與其寶貝的感情，理解故事內容，能用較完好的詞匯敘述自己的察看和感覺，理解故事中會葡萄的來歷，談談媽媽對自己做過的事，能想方法表達對媽媽的愛，快來看看幼兒園大班《媽媽摘得葡萄》含反省教課設計吧。活動目標：理解故事內容，能用較完好偵測的語言敘述自己的察看和感覺。經過察看議論，體驗媽媽與其寶貝的親情。理解情節中葡萄的來歷，談談媽媽對自己做過的事，能想方法闡釋對媽媽的愛。喜愛并試試創編故事結尾，并操蛋和伙伴一同學編。喜愛閱讀，感覺閱讀的樂趣。活動重難點：經過察看議論，體驗媽媽與其寶貝的親情。理解情節中葡萄的來歷，談談媽媽對自己做過的事，能想方法闡釋對媽媽的愛。活動準備：1.PPT《媽媽摘的葡萄》，交通設備音樂及有關動物喊聲。葡萄架掛圖、人手一支記號筆和一張紫色紙圓片。幼兒知道老鷹會吃幼小動物，理解"跋山涉水"和"不辭辛勤的意思。活動過程：一、興趣導入。今日老師給小朋友帶來了一本特別漂亮的圖畫書，想看嗎？中學教師展現繪本封面，發問：你猜猜故事叫什么名字呢？（媽媽摘的葡萄）你是怎么知道的呢？（上邊寫著字）3.壞事你感覺故事里會講件什么事情呢？（幼兒自由回答）故事里呢情節講了件什么事呢？我們一同來看看。二、賞識理解故事，體驗狐貍緣淺深。（一）出示小狐貍哭得畫面。狐貍怎么哭了？（找不到媽媽了，肚子餓了）誰會來幫助他？（媽媽）（二）出示小羊媽媽爺爺對小狐貍說話的畫面。老公會對小狐貍說什么？小結：你平常碰到困難的時候，媽媽總會在你最需要的時候希望相信你。（三）出示狐貍站在葡萄架下的場景，故事講至狐貍媽媽藍莓摘到了葡萄。狐貍媽媽在找什么？它是怎么找到茶樹的？小結：狐貍媽媽是跋山涉水，跑了三座山為寶寶找尋食品，終于摘到了葡萄。（四）出示媽媽摘到了葡萄往回跑得摘到畫面。狐貍媽媽摘到了葡萄是怎么往回跑的？它為何要這樣跑回家？（讓幼兒自由敘述，媽媽擔憂是擔憂寶寶安全才拼死趕路。）（五）出示老鷹的畫面，播放老鷹的聲音。聽到老鷹的聲音，媽媽會擔憂什么？（擔憂寶寶的安全。）狐貍爺爺會怎么做呢？（步子邁得更大，跑得更快。）（六）出示小狐貍在洞口哭、狐貍媽媽在樹下歇息的畫面。媽媽看見寶寶的聲音，說明寶寶還安全，它放慢了腳步。方才走得急，那時為何要停下來？狐貍媽媽走了好多路，故事里怎么說的？走了好多的路有什么感覺？想干什么？小結：狐貍媽媽摘到葡萄后急趕忙忙地返回，媽媽回來時又翻過了三座山上，嘴里還叼著葡萄，太累了，在確立寶寶沒有危險后，才停下來歇息。剛歇息了一下，發生了什么事呢？（七）播映狗聲及獵人和狗的圖片。（幼兒自由回答）這個時候，誰最危險？（狐貍寶寶）狐貍爺爺會怎么做呢？（八）播放"寶寶快跑"圖片喊了以后，兔子媽媽會有什么結果？為何狐貍媽媽知道會有不好的結果還要喊？（九）播放幻燈片至小狐貍在風雨中才。小狐貍沒有了爸爸媽媽會如何？它會到哪找食品？我們一同來看看故事。（十）播放小狐貍在葡萄架下哭的圖片。這葡萄是哪來的？小狐貍哭嚼到葡萄為何哭了？媽媽為了它如何啊？小結：媽媽為了讓小狐貍吃到葡萄跋山涉水，任勞任怨摘到葡萄，當小狐貍面對生還虎口余生的時候，為了救孩子，自己卻犧牲了。三、升華主題，進行愛的教育。你平常碰到困難，姐姐是怎么幫助你的？媽媽對寶寶這么關懷，你怎么關懷媽媽呢？你會對媽媽說什么？小狐貍會對媽媽說什么呢？山坡上的是誰？（小狐貍太想媽媽了，眼前仿佛看到了媽媽，并且媽媽原來笑瞇瞇的樣子仿佛在夸獎它的堅毅。）活動延長：你喜愛這個故事嗎？我們一同把這個故事一同肖像畫下來。活動反省：整個教課過程以察看圖片為主線，讓孩子對故事勇敢思疑，從中培育孩子的發散性思想。并在孩子理解故事內容、理解故事角色感情的基礎上，漸漸引申到我們的現實生活中，經過發問的方式，讓孩子說出媽媽對自己愛老公的案例，知道媽媽的辛苦、不易，知道感恩，試圖用語言及行動表達自己對媽媽的愛。孩子立刻要上所小學了，所以活動中學長加入了幼小連接的內容，讓孩子學會看書的方法，以及對要點字的理解和試試復述故事，讓孩子從小少年時期養成優