第第頁小學新教師培訓心得體會15篇學校新老師培訓心得體會1

第x天，培訓已從確定總體工作方向，細化到詳細怎樣綻開教學和管理工作。今日五位風格各異的前輩傳授了閱歷：有的上課天馬行空，又能到處抓住重點;有的章法自然，春風化雨中隱藏著力氣;有的勤于探究，有用之不盡的管理方案;有的含蓄內斂，對同學的關愛卻滴水穿石;有的言簡意賅，擅長歸納總結。雖然風格不同，但是對同學的敬重，關愛，信任，陪伴;對自我風格的探究，實踐，堅持;對教育工作的投入，付出，認同;班級對新老師的關心支持;老老師對新老師的引導關心卻是共通的，這也許都是新老師成長為合格老師的前提吧。

幾天的培訓讓我感到，或許在工作的時候會有不適應，有慌亂，甚至有退縮、苦痛，但只有經受過苦痛，將來才能痛快，才能酣暢淋漓，才能刻骨銘心，才能蕩氣回腸。踏入教育行列，同學、同事和自己的命運便交織到一起，不管自己是否情愿、無悔;這是遇見，是緣分，是長相守，是考驗。在每個人的電影中，我們都是不同的角色，或許會是整部片子的配角，或許只是路人甲，但我們都會或多或少在某一站不知不覺地影響整部片子的走向，善待自己，善待別人，對老師尤為重要。去努力配的上這個稱呼吧。

參與崗前培訓已有五天，每天感覺都在接受一次身心的洗禮。今日聽取了xx、xx、xx和xx等四位優秀班主任的精彩演講，受益頗豐，加深了自己對老師的熟悉，更讓自己熟悉到漫漫老師路上的荊棘，以及在戰勝荊棘后那將消失的美景。我的體會主要有一下三點：

一.老師的本職工作是教書育人

作為一名新老師，精力最集中的地方應當是上好課。做好備課，聽課，二次備課，上課，反思等一系列的教學環節，對同學負責，對自己負責。

二.創新帶來突破

教無定法，在教學過程中要勇于創新。無論是在教書中，還是在管理，在與同學的相處中，都應開發出最適合同學的教學方法、管理制度以及處事風格。引導同學在學習生活中向主動的方向進展，讓同學學的歡樂，學的扎實，學的創新。

三.愛是教育永久的主旋律

xx老師在談班級管理中時，提到了其對同學的關愛。同學每天吃煎餅這一詳情讓她發覺同學的家庭實際狀況，并適時適力的予以關心關心，讓孩子健康歡樂的成長。作為老師，假如能始終用愛心、責任、激情和才智澆灌和滋潤這些孩子，他們必將以最仔細的姿勢去對待生活和學習，去努力的成長。

總之，正如前輩所說xx是成長的沃土，這里臥虎藏龍，這里波瀾不驚而又驚心動魄。期盼以后教同學活的開頭。

踏入xx校內，入職培訓接踵而來。幾天緊湊而高效的教育培訓下來，學校領導們與時俱進的教育理念、深化骨髓的教育情懷讓我倍感震撼;一線骨干老師和優秀青年老師珍貴的教育教學閱歷儼然一座光明的燈塔照亮我本來迷茫無措、誠惶誠恐的新老師之路。

作為一名教育新人，首先要做到合理的自我定位。懂得管理自己的傲慢，把自己放回零點，虛心求教，快速成長。另外要學會自我調試，腳踏實地順當完成與新工作、新征程的完善對接。“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，信任置身在xx這個優秀的教育團隊中，我必能快速地成長為一名合格的人民老師。

將來的教育之路任重道遠、荊棘重重。惟愿不忘初心，胸懷教育，做教育的有心人，與教育談一場盛大的“戀愛”。

學校新老師培訓心得體會2

轉瞬間，我成為一名學校英語老師差不多有一年的時間了，在這一段時間里，我每一天都過得特別的踏實、充實，每一天都能學到許多東西，每一天都在進步。雖然在高校的時候，我學的是英語師范這個專業，但是我從來沒想過自己會當一名學校英語老師。

一年前，剛進入學校校門的我對學校英語教學和學校生的心理特點可以說是一竅不通，盡管在高校里學了許多英語的專業學問和師范的技能，但是當時的我真的是特別缺少實踐的閱歷，這對我的工作造成肯定的困難，幸好我有機會參與了市進修學院為我們舉辦的新老師培訓，這次培訓真的是讓我受益匪淺。

在面授培訓部分，每一節課都讓我有所收獲，特殊是梁曉虹老師的《與新老師談學校英語教材的的使用》、梁藝娟老師的《學校英語教學常規與老師素養》、張梅青老師的《學校英語教學技能綜介》和梁曉虹老師和盧云老師的《學校英語嬉戲教學法》，這些課程讓我更加了解學校英語教學，使我不斷地改良自己的教學，并取得肯定的進步。

在參與新老師培訓的時候，讓我感受最深的就是外出到學校里聽課，無論是上學期到市中心學校聽課還是今學期到楊仙逸學校聽課，我都從中學到不少東西。我覺得自己這一年來所取得的進步都與外出聽課有莫大的關系。盼望進修學院可以為新老師供應多一些外出聽課的機會，我認為這樣新老師的進步會更快。此外就是盼望老師可以介紹多一些適合我們新老師閱讀的書，讓我們用更多的理論學問武裝自己，使自己早日成為一名可以獨當一面的老師。

在校本培訓方面，學校也為我們供應了許多外出觀摩學習的機會，無論是到楊仙逸學校體育路學校參與家長開放日的聽課，到中心學校聽省的閱讀溝通課，還是到深圳上沙學校聽主題班會課，都讓我在成為一名好的學校英語老師的路上邁進了一大步。此外，通過上公開課，通過聽學校里老老師的課，還有就是通過學校安排給我的指導老師和科組里的其他老師的關心，我對學校英語教學有了更深一步的了解和熟悉。

今后，我將連續努力，嚴格要求自己，為當一名有自己教學風格的學校英語老師而奮斗！

學校新老師培訓心得體會3

在這個科比退役、《太陽的后裔》大結局的日子，我照舊在實習。第一次走進初三班級的課堂，聽了一節“高效導學”的試卷分析課，無論是授課群體還是教學模式都很新奇。在聽課前，我也特意向指導老師要了一份前天剛考的杭州市一模的試卷先做了一遍，了解一下中考的難度如何。

“試卷分析”的重要功能是了解教學效果，了解學情，了解教學定位、方法、策略是否得當，了解同學把握學問的水平，哪些學問點的把握還不到位，學習效果與老師的預期有怎樣的差距，等等。依據發覺的問題，查找產生的緣由、尋求解決的方法，由此調整教學策略，改良教學方法，提高教學質量。因此，需要我們用科學的手段進行試卷分析：收集數據、激活數據，反思教學過程，找到問題的答案。在課后，我也統計了A、B兩層共計61人在本次xx市一模考試中選擇題的正確率。

之前作為同學和實習老師也都有體驗過試卷分析課的模式，但這是第一次感受“高效導學”的試卷分析。老師把整堂課一分為二，首先是單項選擇題部分。老師要求同學先把已答答案回憶填寫，在小組內核查，各小組給出一份統一的答案，并提出共同的疑難問題，由其他小組回答。其次部分是非選擇題部分，老師選擇各小組探討的形式，將五個大題分別安排給各小組，每小組在6分鐘時間內相互商量，6分鐘后各組派代表展現答案和分析過程，并說明學問點的出處。

在“高效導學”的課堂里，試卷分析時，老師也能盡量將時間交還給同學，充分調動起同學，讓同學合學、探學，真正解答同學所自己思索或小組商量無法解決的問題。許多老師將試卷分析與試卷講評混為一談，往往在教室里將試題逐一講解，就以為是進行試卷分析了。這時，老師往往會將大部分時間鋪張在講解一些同學都懂、淺顯的題目上，而導致該分析、該探討的題目時間不夠，最終匆忙了事，效果欠佳。此外，作為一門開卷考試科目，讓同學自己思索并能在書本上找到出處是一個較為高效的選擇。由于只有同學思索過、小組商量過，才能真正將思索過程記在心里。

質量，始于教育，也最終教育，因此，這種試卷分析課的模式不僅將老師從傳統的老師講、同學聽的模式中解放出來，也能真正讓同學學會思索，懂得反思，這才是試卷分析最重要的目的。

學校新老師培訓心得體會4

來到XX學校也已經有一周的時間了，但是自己這一周的時間里，并沒有正式的開展自己的工作，而是在自己正式的綻開教學工作之前，學校對我們全部的新老師綻開了為期一周的培訓，通過這次的培訓，我也學到了許多，在工作上的許多的技巧和方式都讓我受益匪淺，我也感覺到自己在之后的工作當中，將會更加的順當，如魚得水，也很感謝學校給我的這次機會以及全體老師對我的細心栽培和照看。

在培訓的過程中，我也懂得了自己作為一名老師的職責和義務，也懂得了在工作的過程當中所要留意的許多的事項，以及學校的工作流程和教學工作的內容，我也學會了自己作為一名老師，最大的任務就是要盡自己的力氣去將學問和道理傳遞給自己的同學們，所以我們也應當要懂得自己在日常的教學上面要留意自己的方法，不管是對于同學的學習還是生活，我們都要非常的留意，并且因材施教，對不同的同學要有不同的處理方式和相處的方法。不僅僅懂得了如何去與同學交往，我本身就是第一次教書育人，是一名新老師，所以在工作上面，我也有許多的不懂，也會存在或多或少的顧慮，也是由于這次的培訓，讓我學到了許多以前沒有學到的學問，更是削減了自己許多的擔憂和顧慮。

我也很感謝學校給我供應的這次的培訓的機會，讓我可以更好的融入到學校的教學環境當中，讓我在正式的開展自己的工作之前，可以熟識學校的環境以及對自己之后一起共事的同事和自己的同學都有肯定的了解，所以這次的培訓對于我這樣一個初來乍到的新老師真的特殊的珍貴，這次培訓帶給我的學問和教育也都是彌足寶貴的，我也更加的懂得學校對于我們新老師的栽培和照看，所以也更加的堅決了自己想要成為一名合格的人民老師的信念，我也信任自己在經過了這段時間的培訓之后，我肯定可以很好的勝任自己的工作。

雖說時間很短，短短的七天的時間帶給我們的也特別的有限，但是我也信任自己在之后的工作當中，這段培訓經受會給我很大的關心，我也信任自己在之后的工作當中，肯定會更努力和加油的，盡職盡責的完成自己的工作，以同學的健康成長和學校的進展為己任，在工作的過程中，盡心盡力的仔細負責的完成自己的教學工作。肯定不會辜負學校和全部的同事的期許，更不會辜負自己的努力的。

學校新老師培訓心得體會5

在這一天的培訓中，聽了許多老師的共享之后，我的心情特別的興奮。成為一名學校老師是我畢生的榮耀，而在這份事業上，我也想將自己最好的那一面展現出來，盼望不會辜負教育事業給予我的光芒，也不會辜負每一份青春的閃爍！作為一名新老師，我為自己的這份事業傲慢、驕傲！我也會布滿更大的激情去追隨這一份事業，盼望可以為我的人生開啟一段美妙的時間，留下一段特別寶貴的回憶！

高校畢業之后，我義無反顧的投入進了教育事業當中。或許是受我家里人的影響，我對老師這一份工作特別的憧憬，我的父母都是中學的老師，而我許多伯伯們也是高中老師，其實從他們的身上，我就體驗到了許多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯，一名家長突然登門造訪，于是我們順便一起吃了一個飯。

在這個過程中，這位家長始終都特別敬重我的大伯，由于大伯讓他的孩子從一個淘氣搗蛋的小男孩漸漸變成了班級的前十。這個轉變是老師賜予的，更是轉變了孩子的一生。所以這名家長特別的感謝，并且特別敬重老師。這件事情給我的影響很大，那時候我還只是讀高中。我當時就想，作為一名老師，是這么多孩子的啟蒙人，身上的責任很重，但是頭上的榮光也是許多的。

成為一名有價值的老師，對自我人生的實現是有特別大的關心的。所以那時候開頭，我就立志成為一名優秀的語文老師，盼望能夠通過我，然更高多的孩子走上一條更好的路，擁有他們最想要的人生。

這次培訓了之后，讓我對老師的了解也更多了一些，教學不是一件簡潔的事情，它是嚴謹且緊密的一種工作，不能有任何的松懈。一個老師的看法往往也是代表著這名老師的職業素養，所以我始終都特別嚴格的要求自己做好本身的示范作用，以身示范、循序漸進，才會讓更多的孩子們更好、更加順當的成長起來。

我最終要踏入這份工作了，我最終要站上那三尺講臺了。往后的工作，我會更加的主動，我會更加的努力，我情愿用自己這一份青春去換一份榮耀，不管以后遇到怎樣的難處，我都不會投降，我會更加堅決、更加主動的走下去！去完成自己作為一名老師的使命，去實現自己的抱負和追求！

學校新老師培訓心得體會6

學校新老師培訓心得培訓已成結束，雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。

這次培訓適應了全面實施素養教育和基礎教育課程改革的要求，適應了中學校老師教育技術培訓的需要，滿意了老師的需求。在培訓中，我仔細聽取講座，深化研習教材，準時按質按量完成練習。可以說受益匪淺。

首先，與以往人們所熟識的老師培訓不同的是：這里聽不到授課老師滔滔不絕的講授，整個培訓過程中，既有有用的教育理論、技術還供應了各種教學工具和軟件。可以說既指引了將來教學的方向，還領著老師向著這個方向走了一段。培訓完畢，你就能帶著這個“能夠直接應用于課堂教學的、融入了計算機和互聯網技術的產品”回到課堂，而且立刻可以把這個產品運用到真實的課堂教學的中去。誠然，完成這個項目，需要老師做大量工作。你要轉變以往的教學方法和教案設計。學會在網上、光盤資料中搜尋有用的教學資源；你要編制所選定的學科中單元的“主題單元學習打算”；此次的教育技術培訓并沒有為你供應太多現成的學習打算、學習內容，只有少量教學案例，讓你在實踐的過程中，用自己的閱歷、體會，去補充、去完善，去參加編寫。可以說這次培訓的中心目的就是把老師推向教育技術改革的前沿，讓老師在不斷的教學實踐中查找更好的教學方法和教學技術。

其次，本次培訓采納小組合作的形式，通過互相商量方式進行。老師布置的每一個任務，都會在小組內產生激烈的商量，在商量的過程中，許多問題逐步得到解決，最終由代表將商量的結果進行匯總，并在全班進行溝通。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現，而這些觀點往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師熟悉到對教育技術存在的誤會。使我更深刻的熟悉到教育技術不是對電腦和網絡的簡潔有用，而是現代科技手段與課堂教學的有機整合。它需要我們敏捷的加以運用。要做到這一點，就需要我們對教育技術能嫻熟運用。我想這就是這次教育技術培訓的直接目的。

最終，本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我肯定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它。

在經過了這幾次的培訓后，參加者在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅能夠基本把握在本學科教學中應用計算機、互聯網所必需的技術；同時，也感受到了一種新的教學模式，取得和其他老師共同合作的閱歷，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增添同學的學習力量，提高學科教學質量。

當然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓過程中所感受到的教育技術改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。

學校新老師培訓心得體會7

光陰似箭，轉瞬間來到淮陽已有三個時日了，而新老師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時間，但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細致的了解。假如說，在來江口淮陽中學報到之前，我是抱著躍躍欲試的心態，那么，如今，我為自己當時的選擇感到興奮。我很慶幸如今的我加入了淮陽這個大家庭。通過對淮陽文化的了解，我深刻的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校領導身上，看到了一個讓人魂牽夢繞的東西，那就是幻想。而這幻想恰點燃了在我心里埋藏已久的老師夢、教育夢。八年的時間見證了淮陽中學在江口這塊領地上從無到有、從弱到強，而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信念、堅韌不拔和開拓創新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運兒之一，正趕上了淮陽的好時候，同時，我也渴望與淮陽全部的成員一起展望將來，為淮陽更好的明天奉獻自己的一份力氣。

學高為師，身正為范。這是有名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的老師不僅應有淵博的學識，還應有良好的道德品質。通過這三天的培訓，我對老師這一職業也有了自己的理解。我認為作為一名老師，應至少具備三心，即責任心，愛心和寬廣之心。責任心。責任就是承當應當承當的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任心是個人品德的核心，高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業都要求具備責任心，而作為老師，更應當如此。首先，我認為老師應當學會對同學負責。對同學負責表如今方方面面。主動負責的完成自己的本職工作，認仔細真的上好每一堂課，嚴謹治學，對學問負責;為人師表，給同學樹立起好典范。其次，老師應當對學校負責，做有益于學校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務和責任對學校負責。我信任老師只有喜愛學校，喜愛崗位，喜愛同學，才會刻苦鉆研業務，盡職盡責做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的看法，兢兢業業、一絲不茍地制造高質量的工作成果。最終，我認為老師還應當有一顆對自己負責的心，做主動向上的人。而作為新老師，更應當學會對自己負責。留意自己的言談舉止，時時刻刻嚴格要求自己，做同學的好典范。此外，還應當做好職業進展規劃，明確奮斗的目標，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責任心和成就同行。我信任，一個老師的責任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。

愛心。愛心是一個老師必需具備的品質，是老師工作中不行缺少的道德情操。可以說，沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓，使我更深刻地意識到，愛心是消退師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心伴侶的橋梁。代校長談到，同學能夠對老師做到親其師，信起道，同學只有和老師親近了，才會信任老師，信任老師所說并接受老師的教育。所以，作為新老師，肯定要擁有一顆愛心。有名教育家陶行知先生說：捧著一顆心來，不帶半根草去。我想，這正是老師無私奉獻愛心的典范。全部同學，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是清靜聽話還是淘氣搗蛋的，他們都需要來自老師的愛。老師的愛是照亮同學心靈窗戶的盞盞燭光。我認為，愛同學，首先就要了解他們。了解他們的愛好與才能，了解他們的獨特特點和精神世界。其次，愛同學就要敬重、公正對待全部同學，把每一位同學都看做自己的子弟。不偏袒優生，對學習不好、表現較差的同學，做到不卑視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱忱耐煩開導和輔導，促其進步。

寬廣之心。作為老師，要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷，敢于承認自己的錯誤和聽取接受同學、同事的看法，而且，對待同學，更應當學會寬容。作為新老師，肯定要懂得掌握自己的心情，同學犯錯時，不要在公共場合批判。無論怎樣，老師都要記住同學始終

還是同學，應在寬容他們犯錯的基礎上關心他們改正錯誤。以上就是我參與培訓后的一些感悟。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參與培訓，不僅豐富了自己的教育理論學問，提高了應用現代教育技術手段的力量，而且增添了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心。

總之，通過參與這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了許多東西。使我進一步熟悉到老師這一職業的特別性、自己的任務及肩負的使命，更加堅決了我搞好教學、科研工作的信念。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素養，處理好與同事以及同學們的關系，兢兢業業，刻苦鉆研，為教育事業進展奉獻自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

學校新老師培訓心得體會8

這一年來，我有幸參與了“名老師”的培訓班，心里特殊興奮，由于可以和全區的優秀老師一起學習、溝通、研討。在這里，我們可以傾聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。此外，我還閱讀了大量有關教育教學的書籍，扎實了我的教育教學理論基礎。經過一年短暫的培訓，我從中學到了許多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華。使我對教育有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業。

一、更新教育觀念，提升個人素養。

當今社會是學問型社會，需要的是具有創新力量的人才。而傳統教育培育的大多是應試型人才，他們只懂死學問，卻少有創新。這樣的人才很難適應當今的社會。因此，新課程改革的核心是：“為了每一個同學的進展”，這就要求學校轉變過去的重甄別選拔職能，轉向重視同學的進展。對同學要關注個體差異，實行多元化評價指標。注意學習過程，從而實現評價重心的轉移。

然而，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益冗雜的同學思想，許多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而此次“名老師“培訓學習，如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。培訓中，每位專家教授的講座，在言談之中無不透露著布滿哲理的思索，也無時無刻不再提示我們：“成人”才是學校教育的最終目標。為了適應明天的社會，今日的教育必需改，而改革的成敗在老師，老師的轉變首先在于更新教育理念。通過一年的培訓學習，我最大的收獲就是真正地熟悉了新課程改革，熟悉到這場課改所具有的深遠意義。社會在進展，科技在進步，勞動者的素養就必需提高到一個新水平，只有這樣，教育才能可持續性地進展。

為了響應新課程改革的要求，我們老師的當務之急是提高自身素養，以適應新時期同學的進展改變。只有老師的素養提高了，他的教學水平才會提高，他的課堂才會豐富多彩，才會有的放矢的面對全體同學，從而促進同學的獨特進展。而提升素養的一條捷徑就是準時進行教學反思。我們老師平常實踐的許多，但卻缺乏反思提升的意識，每次上完課就算完成了任務，至于課堂的效果或許自己有些想法，但一回辦公室就因忙于一些其他事物而不了之，久而久之自己的教學沒有任何進步，自己還感到很辛苦。其實，老師真的太需要通過反思提升實踐才智了。

二、踐行師德規范，呈現人格魅力。

新時期，新型師生關系，對老師的職業道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標。現實生活中，有很多老師并沒有真正理解育人的含義，有的老師在課堂上失去理智，生氣發火，這除了損害了同學的感情以外，別無他用；有的老師在課堂上喋喋不休，侃侃而談，除了讓同學耳根的繭子更厚以外，沒有其他功能。我們可以這樣嘗試一下，當孩子上課走神的時候，提示他，由于學習究竟是孩子自己的事，他沒做好，盼望得到老師的關心；當課堂秩序混亂的時候，不要對孩子大呼小叫，我們應當就教學對孩子沒有吸引力反思自己，準時調整教學方法，把孩子們吸引過來；當孩子沒有完成作業的時候，諒解他，幫他找出緣由，促使他按時完成，使孩子充分體驗完成作業的勝利感；當孩子犯了錯誤時，耐煩一點，調查清晰事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他熟悉自己的錯誤，這才能到達我們育人的目的。我們體驗到，老師只有在促進同學全面進展上下工夫，當好人師，為同學樹立楷模，才能實現真正意義上的“一切為了同學”。在教育工作中，老師的人格魅力對同學起著潛移默化的作用。而老師的人格魅力來源于什么呢？來自淵博的學識、精彩的課堂，就像郭教授說的老師上課要有激情，幽默生動，教學設計要精致特別，語言要形象感人、抑揚頓挫、有沖擊力、震撼力。在這方面我感受頗深，我的課堂教學做的就不好，上課調動不起同學的主動性，整個課堂特別的死板。我缺乏的正是郭教授講的這些，作為老師在課堂上留意與同學的溝通碰撞，老師不僅要講授學問，還要啟迪同學才智，綻開互動研討，開發創新思維。學高為師、身正為范，人格是老師的最高學位，“無德何以為師”真是至理名言。

作為老師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關注將來，放飛盼望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。繼而走上務實之路，一切從實際動身，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡潔之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培育“成人”。

作為“名老師“培訓對象，在今后的教學中我輩當“吾日三省吾身”，在老師專業化成長的道路上，實踐反思，開拓創新，努力成就屬于自己的一片專業化的教學晴空。在教學專業化成長的道路上，依舊有困難有挫折，但熱忱始終裝滿行囊，痛并歡樂著。

學校新老師培訓心得體會9

我是學校新進的老師，我應聘上了學校四班級的語文老師，是學校一應新老師，同時也有幸參與了這次學校組織的培訓的活動。培訓完之后，我對老師這行業有了新的熟悉，也有自己的體會。

培訓初期，給我們培訓的老師看到我們這群老師里面有新人，所以特意的講慢了，讓我能夠跟得上進度，特殊感謝老師們通情達理。培訓中期，我慢慢的進入了狀態，也從各位老師那了解了作為一個老師要做些什么，同時也學到許多關于怎么進行語文教學的方法，更加了解到作為一名老師，有許多還需要去學習的，不行能始終杵在原地，必需要懂得前進。我所帶的是一群學校生，他們都是祖國新奇的血液，是壯大祖國的新生力氣，對于他們的教學，我這邊就要有壓力了，有肯定的壓力才能促使我前進。

培訓讓我懂得了作為老師，就必需為同學們著想，授他們學問，要從同學的思想動身，而不是一味的根據自己的想法去教學。在這次的培訓，我從xx老師那明白了一個道理：傳授他們書本學問不如教授他們學習的方法。語文的學習不是生硬的記背，而是要有自己的思索方式，語文蘊含的學問是無限的，老師教給同學們的是有限的，只有依靠同學自己去探究，才能取得好成果。我作為他們的老師，絕大的部分是指導他們這么做，直接告知他們答案是無用的。我能夠做的就是在他們遇到難題而無法前進的時候，給他們一個前進的動力，推動他們往前走。

培訓的后期，我們的教學也就要結束了，我們之前是看老師講課，這后面是老師作為同學，然后聽我們講課，便利訂正我們教學，也是讓我們提前適應老師的工作，我在這一場模擬上課中進步很大。我雖然入職了，但是還未曾真正的進入課堂上課，這一次模擬也是讓我體驗了一把，這對于我之后會校后的上課是有閱歷的，也不至于讓我驚慌。

在這的學習之旅就這么結束，體驗的不只是培訓，而是自己以后的模樣，是對自己的一種歷練，我信任，將來我不再可怕課堂，我可以做好一個語文老師，給我的同學帶去快樂和學問，讓他們進入語文里盡情的學習，愛上這個科目，我可以的。

學校新老師培訓心得體會10

一、重視同學心理狀況

從培訓里我知道要重視同學的心理狀況，尤其是自己教的.是學校生，假如在這跟階段忽視同學的心理問題，是很簡單消失問題的。給我們去培訓的老師在上課的時候，給我們看了許多關于同學心理的資料和視頻，讓我們看到了忽視同學心理的話，是不利于同學的成長的，很簡單讓同學被誤導，這對同學的心理健康會造成很大的損害。與此，我明白了對同學要努力賜予關注，重視同學，學校生才不會走上歧路。重視學校生的一個心理健康，不僅能夠讓他們有個健康的心理，還能關心他們熟悉自己。

二、素養教育很重要

作為他們的老師，對同學有教育責任，那么素養教育在現時代就顯得更重要了。學習很重要，但是同學的人格、性格的培育也同樣重要。同學有良好的品德，對他們將來的人生也會起到很大的作用。平常的教學，我知道我要平衡同學的應試教育和素養教育，讓同學享受同學的同時也能夠培育好自己的品德，做一個品學兼優的學校生，努力教育同學，引導同學走向正道，關心同學建立良好的人格。

三、重視個人學習

在培訓后，我更明白自己作為老師，更要重視自己的學習，不能由于自己是老師，就停在過去，不學新的事物，時代是不斷的進步的，那我作為老師亦是要如此，要跟著時代一起進步。再有，老師是同學尊崇的人，學識不能比同學還低，學識必需要高，才有東西教給同學。為此，在以后的工作里，我會不斷的去加強個人的學習，讓自己不斷的進步，把學識給提高了，為能夠給同學更好的教學。

通過培訓，讓我個在教育行業的新人對老師有了許多的熟悉，更讓我對將來的工作有很大的期盼，我期盼自己可以教育出一批批優秀同學，讓他們在學校畢業之后勝利的升入學校。我會去努力的，肯定在這崗位上敬業教學，關心我的同學們把學問學好，為他們自己的將來做預備。這份職業是如此榮耀，那我必不會辜負這份榮耀。

學校新老師培訓心得體會11

本次老師崗前培訓的內容非常豐富，形式也多種多樣。雖然時間只有十二天，但內容卻是充實的，對我們新老師來說更是終身受益。通過培訓，我得到了很大的收獲，以下是我的培訓心得體會。

在本次培訓中，聽了有關老師職業專題報告后，使我對老師這一職業有了更加明確的熟悉。使我深刻地熟悉到：老師是文化的傳遞者。”師者，所以傳道，授業，解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。老師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的，不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。

老師是管理者。老師要有較強的組織領導，管理協調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的，公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發覺每一個同學的閃光點和進展需要。老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達知心伴侶一樣。老師是同學的心理輔導者。老師必需要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同同學的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理品質。

同時，對老師工作的基本內涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師責任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘。”要愛生如子”，時時為同學著想，以同學的利益為重，到處用真情去打動同學。

新時代的老師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素養，和比較扎實的專業理論功夫和業務水平，有靈敏的思維和很強的語言表達力量和感召力。對同學要多說鼓舞的話，勸慰的話，開導的話，實在的話；少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話，威逼的話。這些都是作為一名合格老師應具備的素養。

在本次培訓中，通過學科專業課培訓，使我熟悉到要想成為一名優秀的老師，必需具備最基本的”六仔細”要求，即仔細備課，仔細上課，仔細布置批改作業，仔細輔導，仔細組織考試和仔細組織課外活動。備課是一項重要的組成部分，備課中要預備三方面，即備教材，備同學，備教法，要關注同學如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。

在教學上，應當懂得將教學藝術化，學會抓住同學的心理，引起他們對學問的奇怪???心，引導同學學會自主學習，轉變傳統的滿堂灌的教學方法。老師應當從學問的傳輸者變為學問的引導者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術性。特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有力量地教好這門課，使同學能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地熬煉，努力地學習……

在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新老師的鼓舞。我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關系環境等；我們要更加理性地熟悉社會，熟悉自己的角色；我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環境的老師；我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。

高爾基曾經說過：”只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現自己的意志。”或許，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

學校新老師培訓心得體會12

今日，是我們新老師培訓的其次天。上午莫XX老師給我們帶來了一場精彩的演講，莫老師先給大家講了一個自己的例子，然后引出了今日的主題：杜拉拉精神和我們要向杜拉拉學習什么。我們作為新人，要努力團結協作快速融入學校，面對困難，牢騷和埋怨沒有用，只有靜下心來處理問題才能盡快適應。另外，對待職業的看法不同也會導致進展的差距，只有對工作投入喜愛和忠誠，才能做好工作。老師還列舉了獅子和獵狗的故事，獅子和獵狗都是草原上的捕獵者，可是獅子卻常常處于饑餓狀態，而獵狗經常能夠飽食。

緣由就在于獅子習慣獨行而獵狗卻總是成群的團結起來搶食，這個故事里的獅子就像我們身邊那些才華橫溢卻恃才傲物的人，卻由于不擅長與人合作而限制了自己的進展，這樣的人是不能適應現代的工作環境的。這位老師告知大家：

1、要有杜拉拉精神，全心投身教育事業，敬業愛崗，和學校同成長，提升自己的執行力，該干什么就干什么。

2、學習杜拉拉的為人處世，勇于承當責任，從失誤中走出逆境。例如我們學校五班級科學學科的“滑鐵盧大事”和東山再起的經受，告知了我們有了失誤不要找借口，由于一個人對待失誤的看法反映出了他的敬業精神和道德品德。

隨后，孔XX老師組織大家開展了一場開放性商量，這次活動的主題叫做《擁抱改變》，我們被分為四組，每一組分到了一張大彩紙，就兩個問題綻開商量：

問題一：新科技對教育教學產生了深遠的影響，我們新老師對于這些改變的優勢是什么，劣勢是什么？

問題二：面對這樣的優勢和劣勢，我們能夠做些什么？我們小組也開展了激烈的商量，最終我們小組以ipad為展現主板，向大家展現了我們小組的商量成果。雖然我們小組最終沒有奪得桂冠，但是最重要的是我們每個人在商量中各司其職，發揮了團隊意識，增加了分散力。

下午教育處的XX老師給我們帶來了一場教育教學常規講座，成老師說：常規是指沿襲下來的常常實行的法規，把常規做到極致就是一種創新，制定教學打算的過程應包括以下六個步驟：

1、先熟識教材，

2、實施教學目標的詳細措施，

3、教學改革實施設想，

4、對兩頭生的轉化對策，

5、教學目標的制定，

6、教學進度的支配。

經過今日的培訓，我們對時代學校的教職工常規都有了新的理解，我們在入職后應當嚴格執行，努力將工作做到最好。

學校新老師培訓心得體會13

這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位老師都以鮮活的實例、豐富的學問內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

通過學習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為老師專業化的成長供應了一個平臺，特殊是培育同學綜合素養的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、閱歷型老師向討論型老師轉變。

新課程強調，教學過程是師生交往、主動互動、共同進展的過程，老師的教學要從重結論轉變為更重過程，由于過程比結果更重要。以人為本的教學要求老師要去關注每一位同學、敬重每一位同學，多去欣賞他們、而少去批判責罰他們，要用真愛去關懷他們，還要時刻留意自己的言行并時刻留意關懷同學的反應和改變，以身作則，為同學樹立好的典范，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給同學一片屬于他們力量表現的天地，讓每一個孩子都布滿陽光。

一、理解老師職業，提升自我素養

老師代表著“同學的老師”，也代表著“同學的同學”。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發覺每一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理品質。作為老師，不僅具有肯定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的專家依據自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，幾位專家都強調了適時調整和更新自身學問結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強老師之間團結合作的方法；在教學教法閱歷方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改良教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。

通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待同學與管理班級。一些詳細的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。

三、角色的轉換

培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。對于剛剛步入老師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作布滿熱忱，但是在方法上缺少閱歷，這樣形成一個心理沖突。而本次培訓中，尤其是老師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞。鼓舞新老師適應教學環境、生活環境、人際關系環境；鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色；鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環境的老師；鼓舞我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰慧和才智，爭取在教學中獲得更大的進展。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。

要在老師這一行業獲得成就，自己首先要喜愛這個職業，喜愛同學，喜愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛和執著，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地進展，不斷去思考適合自己同學的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以表達。

學校新老師培訓心得體會14

今日，是我們新老師培訓的其次天。上午莫xx老師給我們帶來了一場精彩的演講，莫老師先給大家講了一個自己的例子，然后引出了今日的主題：杜拉拉精神和我們要向杜拉拉學習什么。我們作為新人，要努力團結協作快速融入學校，面對困難，牢騷和埋怨沒有用，只有靜下心來處理問題才能盡快適應。另外，對待職業的看法不同也會導致進展的差距，只有對工作投入喜愛和忠誠，才能