幼兒園大班健康教育案例我換牙了活動設計背景進入大班，有些孩子已經開始換牙了，但是他們對換牙并不了解，有的孩子懵懵懂懂，對換牙一無所知；有的幼兒感到好奇，甚至會用手去觸摸牙齒，用舌頭去舔牙齒，甚至去想辦法搖動和撥掉已松動的牙齒。有的幼兒心懷恐懼，不愿去拔牙，對自己的牙齒掉下來感到害怕，甚至嚇得哇哇大哭。而且現在生活條件的提高，使很多孩子吃甜食較多，但是保護乳牙的工作卻沒有保護好，致使有蛀牙的幼兒很多。因此，在換牙初期，對如何保護新牙就顯得很重要。綜上所述，這一內容源于幼兒生活，比較符合幼兒的需要和大班幼兒的年齡特點，幼兒易于接受。因此，我設計了本次活動。活動目標1、知道換牙是一種正常的生理現象，正確認識換牙這一現象，不用害怕。2、學會如何保護新長出的牙齒方法，養成良好的口腔衛生習慣3、學習正確的刷牙方法?；顒訙蕚?、有關換牙的動畫和圖片2、若干小鏡子活動過程（一）開始導入部分問題導入，激發興趣（給每一位幼兒一面鏡子）師：最近老師發現很多小朋友的牙齒和以前不一樣了，現在我們拿出鏡子看看自己的牙齒和以前有什么不一樣的地方呀？引出換牙。（有點松動了；快掉了；已經掉了）師：好好的牙齒怎么會這樣呢？小朋友們想知道為什么嗎？跟老師到一段動畫中找找答案吧！看的時候一定要認真，看完后老師還要考考你們呢?。ǘ┝私鈸Q牙過程的常識及學會保護牙齒的基本方法。1.看視頻：換牙的常識提問：①人在什么時候會換牙？有人不換牙嗎？（一般在5~6歲開始換牙，我們每個人都會換牙齒。)②換掉的牙叫什么名字？新長的牙叫什么名字？（換掉的牙叫乳牙，長出的叫恒牙；)③長出的恒牙和換掉的乳牙比有什么不同?(恒牙比乳牙大，比乳牙更堅硬；恒牙掉了就不會再長新牙。)2.請班上正在換牙的幼兒談談換牙的感受，教育幼兒不要擔心害怕。（唱歌、說話、吃東西的時候都有不方便）①請班上個別牙齒活動的或已脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看一看，讓幼兒知道現在正是大家換牙的時候。②提問：如果你的牙齒活動了，心里害怕嗎？小結：換牙是成長過程中一種正常的生理現象，換牙表示你已經長大了，快要上小學了，所以不要害怕。我們一起向換牙齒的小朋友拍手表示祝賀。3.讓幼兒學會保護新長出來的牙。①提問：當我們換牙的時候，應該注意些什么？怎樣保護新長出來的牙齒呢？②邊看圖片邊進行自由討論，他們的做法誰對誰不對。圖片一：一名幼兒到請醫生幫忙。圖片二：一名幼兒在用手搖動、鉛筆頂活動的牙齒。圖片三：小朋友在睡前吃甜餅干圖片四：一名小朋友每天早晚堅持刷牙師生共同小結：①當牙有點松動的時候不要用手去搖動，以免引起感染，影響恒牙的生長。②不用舌頭去舔剛長出的新牙。③新牙長出來時，乳牙還沒有掉，就請醫生幫忙。④不吃太冷太硬的東西。⑤飯后漱口，早晚刷牙。（三）學習正確的刷牙方法師：小朋友你們每天都刷牙嗎？你們知道正確的刷牙方法嗎？出示圖片，師幼共同學習正確的刷牙方法。（四）活動延伸回去后每人制作一幅保護牙齒的宣傳畫，老師將做好的宣傳畫布置在展板上，爸爸媽媽來接的時候，幼兒當老師，給爸爸媽媽講一講今天學的換牙的知