中班美術(shù)教案《城市雕像》含反思_第1頁
中班美術(shù)教案《城市雕像》含反思_第2頁
中班美術(shù)教案《城市雕像》含反思_第3頁
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《中班美術(shù)《城市塑像》含反省》這是優(yōu)異的中班美術(shù)教課設(shè)計文章,希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助!活動目標(biāo):1、聯(lián)合生活經(jīng)驗試試用泥表現(xiàn)人物的簡單動向。2、體驗勇敢創(chuàng)作的歡樂。活動準(zhǔn)備:1、知識準(zhǔn)備:在平時生活中借助錄象、圖片或到公園實地察看等形式,豐富相關(guān)塑像的知識。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:泥及各樣制泥工具、塑像成品一件。活動過程:一、引出活動1、以故事引出游戲情形教師:“今日老師告訴小朋友一件很奇異的事,你們想不想聽呀?”(想)“以前,在一個漂亮的城市里,有一群塑像,一到夜晚,它們就快樂地在一同跳舞。清晨太陽升起的時候,它們立刻變?yōu)樗芟瘢虺抢锏娜藗冋宫F(xiàn)自己的漂亮。”(剖析:這里一開始引用發(fā)問的方式集中幼兒的注意以故事惹起幼兒的興趣。)2、指引幼兒把自己想象成“城市塑像”隨音樂跳舞。1/3教師:“小朋友,你們想不想也變?yōu)樗芟窈统鞘兴芟駛円粔K跳舞呀?”(音樂響起)指引幼兒任意跳舞,當(dāng)聽到音樂中太陽升起的信號時,教師:“呀!太陽升起來了我們要立刻變?yōu)樗芟瘛?指引幼兒立刻做出一個造型動作)當(dāng)音樂再次響起時,幼兒持續(xù)跳舞。(剖析:這里利用音樂游戲引發(fā)孩子的表現(xiàn)興趣,加強(qiáng)每位孩子對塑像的選擇理解,同時經(jīng)過風(fēng)趣的游戲成立優(yōu)異的師幼關(guān)系,創(chuàng)建了相對自由、輕松的活動情境。)二、察看造型動作1、音樂停止時,教師分別模擬幾個有代表的造型動作,請幼兒猜猜這個雕像在干什么?(剖析:經(jīng)過將動作定格,讓幼兒認(rèn)真察看,依據(jù)平時生活經(jīng)驗,理解、掌握、動作)2、出示塑像成品,請幼兒自己擺擺成品塑像的動作。3、請幼兒察看自己身體的哪些部位能夠活動,哪些部分不可以活動。(剖析:讓幼兒初步認(rèn)識關(guān)節(jié)的活動與動向表現(xiàn)之間的關(guān)系。)三、設(shè)計城市塑像1、啟迪幼兒當(dāng)設(shè)計大師,為漂亮的城市設(shè)計、制作更多、更美的塑像。教師:“我知道我們的小朋友很聰慧,此刻就請我們的小朋友當(dāng)設(shè)計大師來為漂亮的城市勇敢設(shè)計、制作更多、更美的塑像。”2/32、在輕音樂背景下,幼兒認(rèn)真捏泥,不會做動作,相互察看。教師巡回指導(dǎo)。(剖析:讓幼兒在動中體驗,在玩中發(fā)展)3、幫助能力差的幼兒達(dá)成一件作品,鼓舞能力強(qiáng)的幼兒對達(dá)成的作品進(jìn)行裝修,將它們妝扮的漂亮一些。(剖析:幼兒之間存在個體差距,因此要幫助能力差的幼兒也能達(dá)成基本作品也讓他們體驗成功的快樂。)四、展現(xiàn)作品1、讓幼兒相互介紹各自設(shè)計的塑像。2、把幼兒設(shè)計的塑像部署在活動室中,供幼兒賞識、模擬。(剖析:這樣能夠讓幼兒之間相互溝通、體驗達(dá)成作品,出成品時的成功的喜悅,以加強(qiáng)他們的自信心,體驗此中的樂趣,提升對塑像活動的興趣。)活動反省:藝術(shù)教肓是實行美肓的主要門路,繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜歡。幼兒借助繪畫伸展心里的愛好和興趣,表達(dá)著對外面世界的認(rèn)識和感覺。作為指引者的教師,

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