古塔中學教務處工作總結（2013--2014學年第一學期）在繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結束了2013-2014學年上學期的工作。本學期教務處在學校領導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹以質量為生命線；堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教務處工作。繼續倡導觀念不斷更新、方法不斷創新、作風踏實過硬、工作細致規范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現對本學期教務處工作總結如下：一、取得的成績：1、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學校安排不走樣，確保了教師高質量的完成各科教學任務，教師的課堂藝術提高了，學生的學習興趣濃了，學校的學風更好了。2、深化了教師、學生的質量意識，在學校組織的期中考試中，有7位老師在周邊八鄉校成績評比中獲得前三名的好成績，這大大提高了學校的聲譽，在家長會上，也贏的了好評。3、在教務處組織的高效課堂及教師基本功比賽中，我校涌現出大量的課改先鋒，為我校的課改工作做了很好的帶動和示范作用。二、主要工作：（一）、理論學習促提高本學期我們通過教育教學理論學習更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想、教育媒體的認識，如：學校定期組織教師外出培訓，學習專家講座等。平時倡導教師多看教育雜志、教育專著，潛心研究教學問題，感悟教學方法，做到了有所體驗，有所收獲，特別是年輕教師思想超前，駕馭課堂的能力更強。（二）、狠抓常規管理，提高教學效益1、加強常規檢查的力度，搞好教學常規反饋工作。本學期教務處進一步完善教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢查和日抽查制度和教學常規反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度，力爭讓教師把“平時課當匯報課”上，把“匯報課當示范課”上。2、本學期，各教研組加強了對每位教師的推門看課活動，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價。3、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度價值觀的培養。具體要求如下：（1）、精細備課，讓每一節課充實教案是教師實施教學的方案，從檢查的情況看，每位教師都認真鉆研教材，都進行了充分備課，教案的整體設計美觀大方，書寫工整。教案的備寫做到五個“統一”。（統一進度、統一教學目的、要求、統一教學內容，統一重點、難點、統一基本例題、習題）（2）、嚴實上課，讓每一位學生都有收獲課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘上好每一節課。教務處對教師上課具體要求如下：1、教學目標明確；2、教學內容正確；3、滲透德育教育；4、改革教學方法；5、教學手段現代化；6、掌握教學基本功；7、嚴格上課常規；a、教師應在上課前2分鐘到教室門口后課；b、按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開教室嚴禁課堂接打手機。（我經常在教室旁檢查，沒有發現類似情況）C、嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上下課學生起立時整齊，課堂注意聽講，決不允許學生趴在桌子上聽課后者睡覺，保證每堂課的質量。8、指導學法。（3）、科學鞏固，讓每一份作業都有實效作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數。教導處的具體要求：1、難易適中，量恰當；2、分梯度布置作業；3、嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲現象，可以說每天我們都在兩飯時間和晚自習上進行查看，通過檢查制止，學生在這方面比以前好多了。4、作業要按時認真批改，不錯改、漏改，做到有布置有檢查和批改。真正做到了面批面改，使教師能及時了解學生存在的問題并進行補救，學生學的舒心，老師教得順心，彼此達成了很好的共識。（4）、實驗教學我們充分發揮教學儀器在教學中的作用，全面落實理、化、生學科的實驗教學任務，完成教材對實驗的要求。學生實驗和演示實驗開出率均達100%，有實驗報告和記錄，提高了學生動手能力和操作技能。（5）、現代教育技術和信息技術應用。我校按照規定上好信息技術課。任課教師有備課，有作業，有記載。各教室都配備電子白板，多媒體在教學中得到了充分的使用，教學效果師生普遍反映良好。（三）、夯實教學研究，提高教學質量1、做好“青藍工程”我們重視優秀教師發展的同時，高度重視發揮他們的幫帶作用，進一步培養年輕教師，促進教師整體的發展，通過拜師會組成幫教關系，在師徒互動中，分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。2、教研教改活動。我校成立了政語、數理、英語、綜合，四個教研組，教研教改工作以“如何上課”為突破口，學校領導和教師共同開展教研活動。堅持每學期開展一次說課、講課、評課的“三課”活動，做到人人參與。3.教研組活動。我校堅持教研組每兩周活動一次，確定周二至周四為教研組活動日，活動有安排，有記錄，學習內容把新課標學習和教學研究相結合，做到時間、地點、內容、形式、中心發言人“五落實”。4.教師聽課。師每周聽課不少于1節。我校要求做到互聽互評，不留于形式，把聽課做為提高教育教學水平的重要手段。通過聽課，教師之間互相探討教學方法，取得了良好的教學效果。所有教師聽課本學期已達到20節以上，課堂記錄詳細，聽后評語客觀，促進了教師課堂教學技能的共同提高。（四）、加強各年級的管理，重視畢業班工作本學期，我們加強了對各年級的考核，形成爭創先進的良好風尚。對于七年級的同學要加強常規管理；八年級的同學加強學習方法的教育；九年級的同學重點做了如下工作：1、合理分配，科學利用學生的課余時間，所有教師要通力合作，共同實現學校質量再上新臺階的目標。2、任課教師之間加強交流，經常溝通，能夠每周簡短“碰頭”，對班級動態，學生上課狀態進行交流、總結，對出現的問題進行“會診”，形成共識，拿出措施。3、班主任經常調查、協助、平衡各科作業，課余學習時間分配是否按要求完成，保證學生在當天完成所有的作業，為此，我們讓九年級同學在晚自習后又補上了一節課。4、開好四會：1）、九年級動員會、2）、優生質量分析會、3）、期中質量總結會、4）、學生家長會。三、存在問題：學校的七、八英語、九年級化學科目屬薄弱學科，教學成績令人不滿意，原因之一學生基礎太差促使教師課堂教學效率低；二是學生的學習興趣不濃；部分班級成績提高不快，今后應加強這些學科的教學；三是教學設施設備比較陳舊、落后，給新課程的實施帶來一定的難度，不過在后期這一情況已經得到改善。四、今后工作的設想：1、建立學習常規，要求教師閱讀專著，理論書籍，文學書籍并有筆記，有讀后感，教導處實行檢查制，特別是加強隊名青年教師的要求；2、建立學科帶頭人的活動記錄，對傳帶的教師負責，建立常規制度，形成檔案。3、教師參加重大觀摩活動后一律寫出自己