幼兒園家長會家長代表講話稿幼兒園家長會家長代表講話稿各位老師、各位家長，大家好!我是彩虹班李澤恒的媽媽，(也就是李小多的媽媽，孩子的乳名比大名有名)，很有幸能夠在此講話，也很快樂有這樣的機遇。第一請同意我代表全部的家長真摯地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培育，感謝你們向來以來對孩子們的關懷與珍愛，也真摯的感謝你們給全部的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的將來。對孩子的教育不單是學校的責任更是家長的責任。聽到周老師說讓我作為彩虹班家長代表參加家長會，我特別高興，但又聽到說讓我在家長會上說說教育孩子的一些心得領會，這讓我特別坐臥不寧。由于說內心話，我也不知道該說什么好，作為一個母親，我對自己孩子的教育是在不斷探索中，也是在不斷學習中，并且我自己也不是做的很好。所以今日的講話，只好算是與在坐的各位家長、老師經驗上的交流吧。講的不當的地方，請大家海涵。我們家的孩子上幼兒園比較早，不到兩歲半，由于那時孩子奶奶患病了，家里沒人帶孩子。考慮到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所私立幼兒園，那邊的老師對孩子也很好，但幼兒園的硬件設備和伙食跟不上，重點是孩子學得不輕松，不快樂，一點點的孩子要學好多書籍上的知識，只管孩子從沒表示過不想上幼兒園，但我有些擔心。有的家長可能感覺孩子上了半學期就學了這么多知識，好，但我不這樣以為。只管孩子的老師再三挽留，并且她們也的確很喜愛李小多，但我斷然把孩子轉到了此刻這個學校。到達這個學校已經兩年了，我仍是很有幸自己轉學沒錯。由于這里的老師自己素質很高，熱忱、和善、責任心強，每日看著老師在教室里里外外忙個不斷，我誠心的要代表我們彩虹班的家長們對周老師、費老師和張老師說聲：“老師，幼兒園家長會家長代表講話稿你們辛苦了!”自然，兩個幼兒園仍是有不同樣的，除了我剛才提到的，還有最大的差異就是家長對孩子的重視程度。我們這個幼兒園的好多家長都是很重視孩子的發展的。其實要讓孩子好好成長，不可以單靠老師和孩子的付出，家長的指導教育也是重要的要素。中國不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢，“三歲看小”是指從少兒三周歲時的心理特色、個性偏向就能看到長大后的心理與個性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性偏向開始形成，并定型下來。希望我們的每個家長不要錯過了此刻的對孩子的教育機遇。由于有好多的習慣、性格一旦定型，此后就很難改變，好習慣這樣，壞習慣更是這樣。誠心希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。今日呢，就把我的一些見解和做法與大家分享一下。都說家長是孩子的第一任老師，由于我們的一言一行都在對孩子起著耳濡目染的影響。所以，為了孩子，作為家長的我們一定尊敬孩子，同等地把孩子看作一個獨立的人，而不是自己的隸屬物；為了孩子，我們一定學會自我控制，控制自己的言行，控制激動的感情，言傳身教，為孩子建立一個優異的楷模；為了孩子，我們一定不斷吸取新的知識，完美自己的知識構造，必需時還要虛心接受孩子的指點；為了孩子，我們一定和孩子一同成長，陪她一同觀看螞蟻遷居、一同挖魚，一同看動畫片，一同玩游戲總之，為了孩子，我們必定要和孩子一同做一個文明的、不斷努力、不斷進步的人。在孩子成長的過程中，多一點尊敬，多一分寬容，多一些同等，多一絲關愛，孩子就會回報我們好多意想不到的欣喜。一、著重培育孩子的自理能力此刻這個階段，我們培育孩子的獨立能力能夠從讓他做一些力所能及的事情下手。好多家長以為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子著手做事，這類做法是幼兒園家長會家長代表講話稿不對的。能夠讓孩子做一些簡單的事情，假如不想培育一個事事依靠他人的孩子的話，千萬不要做一個萬事承辦的家長。我們平常讓孩子自己做事，讓她自己去試試。比方讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是一定從小加以培育的。只需她能夠做的必定要讓她去試試。我是一名小學教師，假期基本上和孩子的是一致的，放假時不論長假和短假孩子奶奶都會回樊城那處的老家，于是白日就我一人在家帶他，做飯、洗衣、陪孩子玩，日子過得很充分，這時候我感覺既是對我的鍛煉，我也在成長，不可以老是依靠老人，孩子也在成長，由于當我忙時他會自己玩，當我洗衣服時，他想洗我就會把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模擬力是特別強的，他像模像樣地學著我用搓衣板搓衣服，那小樣可仔細了。有時我想存心鍛煉他時，我就說：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時他是很愿意來做我想讓他做的事。這個學期幼兒園舉行的幼兒自理能力著手競賽，李小多得了個一等獎，可把他樂壞了。其實李小多的依靠性仍是很強的，平常在家自己穿衣服的次數不多，主要仍是靠在學校練習。在班級競賽前，小多仔細地練了幾次，拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。此后確立要代表班級參加學校的競賽，我們都鼓舞小多，讓他在家練了練，自然他要不肯意也就沒牽強他。但是小多奶奶比較好強，方法卻有些不適合，老是敦促李小多練習，老是希望他能得第一，幾次下來小多特別不肯意，我也勸奶奶這事不可以逼孩子，重在參加。但要競賽的那一天清晨，小多一同床就說“媽媽，我不想參加競賽了”。我又耐心的開導了一番，此次你是代表彩虹班去競賽，假如不參加老師和小朋友多絕望啊，你參加競賽時，小朋友都會為你加油，你假如得獎了，老師和同學們都會很快樂的，由于這也是彩虹班的獎啊。聽了這些話，小多又快樂地答應了。但聽奶奶說，就在要競賽時他又跟老師說不想參加了，此后費老師跟他談了談，他才去參加，并且得了小組第一。過后我在想，李幼兒園家長會家長代表講話稿小多仍是壓力大了，他其實很想得獎但又怕弄不好，缺乏自信，不敢勇敢競賽，這里也有我們家長的責任。一個孩子的教育不是一個媽媽，或一個爸爸就能教育好的，一定是全家要教育觀點一致，配合學校教育。二、重視孩子的道德培育父親母親是孩子的啟發老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是盡人皆知的，孩子的模擬能力很強，當你一不當心說了不應說的話或做了不應做的事，少兒子很簡單效仿。在這時，做父親母親的要敢于認可錯誤。記得有一次，我們一家一同出去玩，孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒找著垃圾桶就靜靜地扔到了地上，但仍是被孩子發現了，他連忙向我起訴：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾”，我立馬說“是的，我們責備爸爸，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤，撿起垃圾連忙向孩子致歉：“哦，爸爸錯了，爸爸此后不再亂扔了，小多有錯也要改，知道嗎?”他高興的說：“知道了。”“那我們此刻一同去找垃圾桶吧”在我的建議下，我們一家高快樂興地去找垃圾桶了。三、注意與孩子的交流我們家的孩子從出生到此刻向來是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時也會眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽，但我的收獲也是很大的，一是孩子和我們夫婦倆的感情特別好，二是睡覺前我們要么會講故事或聽故事，要么會商談心，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時候的事等等。長此以往，小多已經養成了睡前聽故事的習慣，他也很喜歡看幼兒圖書，自然他也很愿意與爸爸媽媽交流。這個學期的4月15日，小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂觀摩課。那一天，我和他爸爸都歇息，就都陪他去上課，孩子很快樂。點半時孩子們被帶到四樓報告廳去上課了，我們隨后也進去了，這時孩子們正在和魏老師做自我介紹，表現得都很好，李小多的聲音也很響亮，很大方的樣子。可是此后的課，小多也在聽，也在拍手做動幼兒園家長會家長代表講話稿作，但卻聽不到他的聲音了（我站在最后），總節課他表現得一點兒也不活躍，是看到那么多的老師有點兒怯場，仍是怎么了。應當不會怯場啊，這是一節音樂課，他很喜愛的，怎么了？當時我有各種猜想。課結束了，在回來的路上我們沒有說什么，問他自己以為今日這節課表現得如何，他說表現得好。我們就說想跟他談講話，他有些不寧愿，我們也就沒再問了。他很敏感的，我們也怕一不當心傷了他的自尊心，可是此后他說他上課時想大便，但他忍著沒跟老師說，難怪他上課時向來坐得那么正直呢，他是個挺好動的孩子，幸好沒有莽撞的去責備他，我在內心暗地有幸。四、要注意孩子的優異生活習慣的培育李小多的身體很棒，一年里基本不患病，讓我們少操了極少的心。有時他有些稍微感冒，我們也沒給他吃藥，他也就挺過去了。就是流些鼻涕，有點臟，但過幾日也就好了。他爸爸和我都愛運動，我們出去登山、跑步、出去玩都會把他帶上，他兩三歲時就能自己上烈士塔了，三四歲時能自己上隆中的滕王閣，自然這個過程離不了家長的鼓舞，這些活動即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志，往常李小多摔交是不會哭的。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，李小多是很喜愛運動的，動作的協調能力比較強。李小多吃飯吃飯也還能夠，不挑食，也愛喝牛奶。但有一點我們做的很不好，就是保證不了李小多的睡眠時間。由于他爸爸在廠里上班常常加班，夜晚回來有時就八九點了，一天沒見到孩子又很想和孩子說一說、玩一玩，長此以往孩子也就養成了晚睡的習慣，每次九十點鐘才睡，有時甚至十點多才睡，或許就由于睡眠不足李小多的個子有些不達標。所以家長必定要注意孩子的優異生活習慣的培育五、培育孩子的閱讀興趣我們主假如堅持給李小多講故事，有時他聽多了就會在說話時不知覺地用到一些新詞語，讓我們特別吃驚。有時我會存心帶他到新華幼兒園家長會家長代表講話稿書店去念書，也會買上一本或幾本他喜愛的書當成禮品送給他，但一次不可以買多，必定要等他把買的書都看完了再買新的。這段時間他又迷上了《幼兒畫報》，連買幾期了，他很喜愛那邊邊的故事。我們鼓舞孩子閱讀,只因閱讀是件快樂的事。只需有了興趣,就會熱愛閱讀,就能夠豐富孩子的人生。六、不可以當著孩子的面任意評論老師我們彩虹班，從李小多上小班到此刻的中班，兩年里換了好幾位老師，但我們素來沒在孩子眼前說過什么，并且孩子也很適應，他喜愛每一位老師，我個人也以為換老師也沒什么弊端，能夠鍛煉孩子的適應能力，畢竟孩子在此后的修業生涯中還會與好多老師接觸。記得費老師剛教李小多時，李小多回來跟我說“小周老師走了，我們新來了費老師，費老師好胖啊”，聽到孩子說話的語氣，我感覺他可能還沒接受費老師，就立馬跟他說“費老師是有點胖，但媽媽覺得她好可愛啊，特別是眼睛笑瞇瞇的，像能說話似的，我挺喜愛她的”可能是受我的影響，也是跟費老師有了進一步的接觸，李小多也喜愛上了費老師。七、著重家庭教育及與教師的交流我曾在幼兒園的博客上寫過這方面的博文。我個人以為孩子教育的利害與家長的教育和付出很相關系，老師對每一個學生都同樣的，在學校遇到的教育是沒有差其余，但在家庭教育這塊差異就大了。比方說，老師部署的任務你當家長的不重視，不去達成，長此以往你給孩子帶來的影響就是對老師部署的任務包含作業能夠不去理睬，這對他學習習慣的養成很不好。所以，老師部署的任務我作為家長包含我們一家子都踴躍去達成，不論利害，我們有這個態度。我們做家長的假如沒有按要求去做，想一想其余孩子都能圓滿地達成任務，而你的孩子卻不可以獲得父親母親的支持，不可以達成任務，他該多絕望啊。李小多從前是個很害羞的小男孩，不肯喊人，不肯表達。但我們幼兒園家長會家長代表講話稿家長也沒太焦急，我想只需我們做家長的踴躍配合老師的工作，多跟老師交流，在家言傳身教，多和孩子交流，多給他講故事，必定能慢慢改變李小多的。經過與彩虹班的周老師和費老師的多次交流，她們多次的鼓舞才使此刻的李小多這么有自信了。此刻李小多變得懂禮貌了，并且有時也愿意去和他人談講話，我們做家長的真是喜在內心。此外我感覺昨年班上的講故事競賽這個活動太存心義了，從前李小多是很喜愛聽故事，但讓他講他卻不肯講，自從給他報名參加講故事競賽后，在家整整練了一個禮拜，到此刻他講的那個《王二小的故事》還記得，我想這件事必定在他腦海里留下了深刻的印象，并且經過此次的競賽我感覺孩子的進步是很大的，他已經有講故事的觀點了，并且也比從前大方多了。固然最后他沒有參加幼兒園里的競賽，但我們家長都為他的進步而快樂，這個鍛煉的過程才是最主要的。我知道舉辦一次這樣的活動，老師要操好多的心，但這樣的活動真的是對少兒有益。其余我很感謝幼兒園建立的網站，由于有了博客，增添了我們與老師與其余家長朋友交