桑植2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：世界上第一個(gè)智力測驗(yàn)的設(shè)計(jì)者是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、推孟

B、高爾頓

C、比奈

D、韋克斯勒

2：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則教育屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德素養(yǎng)教育

B、思想素養(yǎng)教育

C、政治素養(yǎng)教育

D、心理素養(yǎng)教育

3：在中國名山中，五岳占有顯著的位置，其中“中岳”指的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、泰山

B、華山

C、恒山

D、嵩山

4：提出程序教學(xué)理論的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、斯金納

B、赫爾巴特

C、班杜拉

D、布魯納

5：“六課型單元教學(xué)法”反映了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、注意同學(xué)力量培育的現(xiàn)代教學(xué)方法

B、學(xué)校課程逐步進(jìn)展的現(xiàn)代教學(xué)方法

C、注入式的古代教學(xué)方法

D、等待開發(fā)的將來教學(xué)方法

6：《音樂之聲》是依據(jù)同名音樂劇改編，劇情敘述了能歌善舞的家庭女老師與退役軍官及其兒女之間的故事。這是一部（）的音樂故事片。

單項(xiàng)選擇題：

A、英國

B、奧地利

C、美國

D、俄國

7：為培育提高新老師和教學(xué)閱歷欠缺的年輕老師宜進(jìn)行（）觀摩。

單項(xiàng)選擇題：

A、正式

B、非正式

C、組織化

D、非組織化

8：問題行為會發(fā)生在哪些同學(xué)身上（）

單項(xiàng)選擇題：

A、優(yōu)秀同學(xué)

B、中等生

C、后進(jìn)生

D、中等生、后進(jìn)生、優(yōu)秀同學(xué)

9：在教學(xué)工作中，我們要“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、個(gè)別差異性

D、穩(wěn)定性

10：縣級以上地方人民政府依據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的（）的適齡少年設(shè)置特地的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。

單項(xiàng)選擇題：

A、違紀(jì)

B、違法

C、嚴(yán)峻不良行為

D、犯罪

11：人家告知你電話號碼，你打通電話后，電話號碼就忘了，屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、瞬時(shí)記憶

B、短時(shí)記憶

C、長時(shí)記憶

D、感覺記憶

12：總體而言，有機(jī)體學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，其學(xué)習(xí)活動的樂觀性就越高，從而學(xué)習(xí)效果越佳。（）

推斷題

對

錯(cuò)

13：在草叢中長出一朵紅色的小花，很簡單引起人們的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、不隨便留意

B、有意留意

C、隨便留意

D、隨便后留意

14：學(xué)習(xí)動機(jī)是推動同學(xué)學(xué)習(xí)的一種（）

單項(xiàng)選擇題：

A、重要力氣

B、主要力氣

C、內(nèi)部動力

D、外部動力

15：問題解決的最終一個(gè)階段是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、分析問題

B、提出假設(shè)

C、發(fā)覺問題

D、檢驗(yàn)假設(shè)

16：依據(jù)記憶過程中信息在記憶中儲存時(shí)間的長短和編碼方式的不同，一般可把記憶分為三個(gè)系統(tǒng)，即（）、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。

單項(xiàng)選擇題：

A、語義記憶

B、感覺記憶

C、工作記憶

D、心情記憶

17：老師的根本職責(zé)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、喜愛同學(xué)

B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C、為人師表

D、教書育人

18：與新老師相比，專家型老師的課時(shí)方案簡潔、敏捷、以同學(xué)為中心并有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)性

B、預(yù)見性

C、結(jié)構(gòu)性

D、實(shí)效性

19：在韋納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不行控的

B、外部的、穩(wěn)定的、不行控的

C、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的

D、外部的、不穩(wěn)定的、可控的

20：在教學(xué)中為完成教學(xué)任務(wù)，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體及其科學(xué)運(yùn)用是指（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)媒體

B、教學(xué)技術(shù)

C、教學(xué)手段

D、教學(xué)策略

21：班級的概念基本上是隨著班級授課制的提出而消失的。（）

推斷題

對

錯(cuò)

22：新課程強(qiáng)調(diào)將同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過程，其價(jià)值觀是指（）

單項(xiàng)選擇題：

A、充分熟悉學(xué)問對社會的價(jià)值

B、學(xué)科、學(xué)問、個(gè)人、社會價(jià)值有機(jī)地結(jié)合

C、讓同學(xué)敬重學(xué)問敬重老師

D、將學(xué)問轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟(jì)利益

23：（）被稱為“教育測驗(yàn)之父”，拉開美國教育史上聞名的測驗(yàn)運(yùn)動的序幕。

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、泰勒

D、梅伊

24：依據(jù)教學(xué)口語的信息流向可以將教學(xué)口語分為單向傳輸語言、雙向?qū)υ捳Z言和多向溝通語言。（）

推斷題

對

錯(cuò)

25：關(guān)于環(huán)境對個(gè)體進(jìn)展的影響，正確的說法有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、環(huán)境對個(gè)體進(jìn)展有的影響可能是消極的

B、人并不是消極被動地接受環(huán)境影響

C、環(huán)境為個(gè)體進(jìn)展供應(yīng)了條件

D、人的進(jìn)展完全由環(huán)境打算

E、環(huán)境對人的進(jìn)展沒有影響

26：依據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)可以將其分成（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物

B、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化

C、正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化

D、強(qiáng)化和懲處

27：教育改革的核心是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、方法改革

B、觀念改革

C、課程改革

D、內(nèi)容改革

28：勝利教學(xué)法堅(jiān)持對同學(xué)實(shí)施鼓舞性評價(jià)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

29：親密聯(lián)系各科任課老師，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)對教學(xué)的建議和要求，是班長的職責(zé)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

30：我們一般將語文、數(shù)學(xué)和外語統(tǒng)稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、工具類學(xué)科

B、學(xué)問類學(xué)科

C、技藝類學(xué)科

D、社會性學(xué)科

31：學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、班主任工作

B、教學(xué)管理

C、思想品德教育

D、各科教學(xué)

32：某老師為了消退同學(xué)的自卑心理，在他們身心開心的時(shí)候給他們制定了一個(gè)易于完成的目標(biāo)，通過對他們獲得勝利喜悅心情的系統(tǒng)強(qiáng)化，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，最終使同學(xué)建立自信。這種教學(xué)方法運(yùn)用了（）。

多項(xiàng)選擇題

A、開心教學(xué)法

B、情景教學(xué)法

C、嘗試教學(xué)法

D、勝利教學(xué)法

E、程序教學(xué)法

33：《中華人民共和國教育法》的實(shí)施時(shí)間是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、1994年9月1日

B、1995年9月1日

C、1996年9月1日

D、1997年9月1日

34：在一門課程或者某項(xiàng)教學(xué)活動中，如一個(gè)單元、章節(jié)等結(jié)束時(shí)，老師通常會對這個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行測定，這種教學(xué)評價(jià)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形成性評價(jià)

B、標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)

C、終結(jié)性評價(jià)

D、診斷性評價(jià)

35：心理健康就是無失敗、無沖突、無苦痛。（）

推斷題

對

錯(cuò)

36：《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》中提出的“關(guān)懷同學(xué)健康”，其中的“健康”指的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、身體

B、心理

C、人格

D、身心

37：“老師中心論”與“兒童中心論”是教育進(jìn)展史上影響較大的關(guān)于師生關(guān)系的兩種主見，“兒童中心論”的代表人物是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、赫爾巴特

B、布魯納

C、杜威

D、凱洛夫

38：教學(xué)討論工作的主要功能在于探討教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育實(shí)踐。（）

推斷題

對

錯(cuò)

39：1903年，美國心理學(xué)家（）出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。

單項(xiàng)選擇題：

A、布魯納

B、布盧姆

C、桑代克

D、斯金納

40：通過測驗(yàn)來評定同學(xué)的學(xué)業(yè)成果是中學(xué)常用的評價(jià)方法。在一個(gè)測驗(yàn)中，衡量它達(dá)到測驗(yàn)?zāi)康牡某潭龋词欠駵y出了他所要測量的東西的指標(biāo)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、信度

B、效度

C、難易度

D、區(qū)分度

41：在教育工作中搞“一刀切”“一鍋煮”，讓孩子同成年人一樣地聽報(bào)告、搞活動、開批判會，把對兒童和青少年的教育“成人化”。這就違反了個(gè)體身心進(jìn)展的（）規(guī)律。

單項(xiàng)選擇題：

A、不平衡性

B、個(gè)別差異性

C、互補(bǔ)性

D、階段性

42：學(xué)習(xí)的主體因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)

B、老師

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)方法

43：以同學(xué)的愛好或需要為基礎(chǔ)、依據(jù)心理規(guī)律而編排的，旨在培育具有豐富共性的課程是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)科課程

B、綜合課程

C、閱歷課程

D、簡單課程

44：“在教學(xué)過程中，老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)以達(dá)到教學(xué)目的而實(shí)行的教與學(xué)相互作用的活動方式的總稱”是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)設(shè)計(jì)

C、教學(xué)媒體

D、教學(xué)討論

45：當(dāng)前，老師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實(shí)際上違反了（）的職業(yè)道德。

單項(xiàng)選擇題：

A、愛崗敬業(yè)

B、依法執(zhí)教

C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

D、廉潔從教

46：夸美紐斯的《大教學(xué)論》被人們視作是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開頭。（）

推斷題

對

錯(cuò)

47：心理學(xué)家稱之為“危急期”或“心理斷乳期”的時(shí)期發(fā)生在（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校階段

B、學(xué)校階段

C、高中階段

D、高校階段

48：教育目的的功能有（）

多項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向功能

B、調(diào)控功能

C、評價(jià)功能

D、自治功能

E、約束功能

49：最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、愛好

B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C、高尚的動機(jī)

D、勝利感

50：《學(xué)記》中說：“學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是全都的?（）

多項(xiàng)選擇題

A、鞏固性原則

B、直觀性原則

C、因材施教原則

D、循序漸進(jìn)原則

E、啟發(fā)性原則

51：教學(xué)技能訓(xùn)練的基本原則是（）

多項(xiàng)選擇題

A、目的性原則

B、分解原則

C、示范原則

D、反饋原則

52：下面哪一種不是心理促動藥物?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、興奮劑

B、冷靜劑

C、迷幻劑

D、葡萄糖

53：提出經(jīng)典性條件作用論的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、托爾曼

D、斯金納

54：老師教態(tài)語言的類型分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、身姿變化

B、口語變化

C、板書變化

D、面部表情

E、外表服飾

55：石濤、（）、髡殘、弘仁四位遁跡空門的畫家被稱作清四僧。

單項(xiàng)選擇題：

A、鄭板橋

B、任頤

C、朱耷

D、吳歷

56：某籃球隊(duì)主教練規(guī)定，假如一號上[公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費(fèi)獵取|資料]場，而且三號沒有上場，那么五號與七號隊(duì)員中至少要有一人上場。假如主教練的規(guī)定被貫徹執(zhí)行了，一號隊(duì)員沒有上場的充分條件是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、三號上場，五號與七號沒上場

B、三號沒上場，五號與七號上場

C、三號五號七號都沒上場

D、三號五號上場，七號沒上場

57：由于同學(xué)身心進(jìn)展存在著個(gè)別差異，因此要（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、堅(jiān)持以老師為中心

B、堅(jiān)持以教材為中心

C、實(shí)施因材施教

D、實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試

58：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：一位熱忱的老師為給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，新學(xué)年開頭時(shí)對教室進(jìn)行了一番細(xì)心的布置。教室內(nèi)四周的墻上張貼了各種各樣、生動好玩的圖畫，窗臺上還擺放了花草、植物，使教室布滿了生氣。{TS}這位老師的做法會產(chǎn)生什么后果?（）

多項(xiàng)選擇題

A、分散同學(xué)留意力

B、使同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)

59：（）是老師備課和上課的主要依據(jù)。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)大綱

B、教科書

C、參考書

D、教學(xué)進(jìn)度方案

60：人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、修養(yǎng)和處世方法

B、身份和地位

C、交往方式與方法

D、需要滿意的程度

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1：答案C

解析世界上第一個(gè)智力測驗(yàn)量表是比奈-西蒙量表，該量表由法國人比奈和西蒙于1905年編制，后經(jīng)斯坦福高校的推孟多次修訂而著名于世。(本解析由張恩凱供應(yīng))

2：答案C

解析堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則涉及政治問題，故屬于政治素養(yǎng)教育。

3：答案D

解析五岳指：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。

4：答案A

解析斯金納認(rèn)為“教育就是塑造行為”，簡單的行為也可以通過塑造而獲得。他提出程序教學(xué)理論，即把各門學(xué)科學(xué)問按其內(nèi)在規(guī)律挨次分解，使學(xué)習(xí)由淺入深，在學(xué)習(xí)過程中，準(zhǔn)時(shí)賜予反饋和強(qiáng)化，以達(dá)到最終的教育目的。因此，本題選擇A選項(xiàng)。

5：答案A

解析：

6：答案C

解析《音樂之聲》是美國音樂劇。

7：答案C

解析【解析】為培育提高新老師和教學(xué)閱歷欠缺的年輕老師宜進(jìn)行組織化觀摩。

8：答案D

解析：

9：答案C

解析：

10：答案C

解析《中華人民共和國義務(wù)教育法》其次十條規(guī)定，縣級以上地方人民政府依據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)峻不良行為的適齡少年設(shè)置特地的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。

11：答案B

解析：

12：答案正確

解析(P407)

13：答案A

解析：

14：答案C

解析同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力是學(xué)習(xí)動機(jī)。

15：答案D

解析一般認(rèn)為，問題解決包括發(fā)覺問題、分析問題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)四個(gè)階段。

16：答案B

解析記憶可分為三大系統(tǒng)：感覺記憶系統(tǒng)、短時(shí)記憶系統(tǒng)和長時(shí)記憶系統(tǒng)。

17：答案D

解析：

18：答案B

解析與新老師相比，專家型老師的課時(shí)方案以同學(xué)為中心并有預(yù)見性。

19：答案B

解析：

20：答案B

解析：

21：答案正確

解析：

22：答案B

解析：

23：答案A

解析：

24：答案正確

解析教學(xué)口語依據(jù)信息流向可以分為：單向傳輸語言、雙向?qū)υ捳Z言和多向溝通語言。因此，本題的觀點(diǎn)是正確的。(本解析由何龍供應(yīng))

25：答案A,B,C

解析環(huán)境對個(gè)體進(jìn)展有影響，但并不能夸大為環(huán)境打算論。

26：答案C

解析：

27：答案C

解析課程改革是教育改革的核心。因此，本題選擇C選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

28：答案正確

解析：

29：答案錯(cuò)誤

解析：

30：答案A

解析：

31：答案D

解析：

32：答案A,B,D,E

解析：

33：答案B

解析：

34：答案C

解析：

35：答案錯(cuò)誤

解析心理健康不是無失敗、無沖突、無苦痛，而是能在這些狀況下作有效的自我調(diào)整，且能保持良好工作效率。

36：答案D

解析《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》中指出“愛護(hù)同學(xué)平安，關(guān)懷同學(xué)健康，維護(hù)同學(xué)權(quán)益”。其中，同學(xué)的平安，是其人身平安；同學(xué)的健康，是其身心健康；同學(xué)的權(quán)益，是法律給予他們的權(quán)益。

37：答案C

解析“兒童中心論”的代表人物是杜威。

38：答案正確

解析：

39：答案C

解析教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是l903年美國心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。

40：答案B

解析效度是指測量的正確性，即一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度。

41：答案D

解析同學(xué)身心進(jìn)展的階段性規(guī)律，打算了教育工作必需依據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)分階段進(jìn)行。假如不顧同學(xué)的年齡特征和接受力量，在教育工作中搞“一刀切”“一鍋煮”，讓孩子同成年人一樣聽報(bào)告、搞活動、開批判會，把對兒童和青少年的教育“成人化”，這就違反了個(gè)體身心進(jìn)展的階段性規(guī)律。

42：答案A

解析：

43：答案C

解析閱歷課程又可以稱活動課程、生活課程、兒童中心主義課程。

44：答案A

解析：

45：答案D

解析“有償家教”違反了老師應(yīng)當(dāng)遵守的廉潔從教的職業(yè)道德要求。

46：答案正確