林州2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【版】1：改革評價方式是基礎教育課程改革的目標之一，其核心價值取向是（）。

單項選擇題：

A、綜合性取向

B、選拔性取向

C、進展性取向

D、同一性取向

2：現代師生關系的特點不包括（）。

單項選擇題：

A、教育內容上的授受關系

B、人格上的公平關系

C、課堂上的商家與客戶關系

D、社會道德上的相互促進關系

3：避開失敗者傾向于選擇特別簡單或特別困難的任務，假如勝利的幾率大約是50％，他們會（）。

單項選擇題：

A、選擇這項任務

B、回避這項任務

C、看實際狀況選擇

D、找人幫忙解決

4：評價使用的測驗來源不同可以分為（）。

多項選擇題

A、標準化測驗

B、老師自編測驗

C、心理測驗

D、學業成果測驗

5：布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使同學理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是（）

單項選擇題：

A、百科全書式課程理論不

B、綜合課程理論

C、有用主義課程理論

D、結構主義課程理論

6：協調校內外各種教育力氣是班主任的首要工作。（）

推斷題

對

錯

7：“教有法，而無定法”說明白老師的教育活動具有（）

單項選擇題：

A、制造性

B、示范性

C、連續性

D、個體性

8：迄今所知的世界上最早的文字是兩河流域的蘇美爾人創造的（）

單項選擇題：

A、象形文字

B、楔形文字

C、字母文字

D、甲骨文

9：下列哪種現象不屬于遷移（）。

單項選擇題：

A、觸類旁通

B、聞一知十

C、照本宣科

D、溫故知新

10：認知過程是同學借以獲得信息、做出方案和解決問題的學習過程。（）

推斷題

對

錯

11：依據布魯納的教育目標觀，學校教育的第三個目標是（）

單項選擇題：

A、進展同學們運用“思想”解答問題的信念

B、培育同學的自我推動力，引導同學們獨自運用各種題材

C、培育“經濟地使用思想”

D、進展理智上的忠誠

12：首先打出行為主義心理學旗幟的是（）。

單項選擇題：

A、巴甫洛夫

B、斯金納

C、桑代克

D、華生

13：共同要素說是由美國聞名心理學家（）在大量試驗基礎上共同提出的。

多項選擇題

A、桑代克

B、賈德

C、奧蘇泊爾

D、伍德沃斯

14：思想品德形成的基礎是（）

單項選擇題：

A、教學與交往

B、活動與交往

C、教學與活動

D、修養與交往

15：元認知體驗包括知的體驗，也包括不知的體驗。【】

推斷題

對

錯

16：柏拉圖的教育思想主要集中在（）

單項選擇題：

A、《愛彌兒》

B、《大教學論》

C、《抱負國》

D、《民本主義與教育》

17：“天道有常，不為堯存，不為桀亡”是百家中（）的觀點。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、老子

18：張老師這段時間對工作失去了熱忱，覺得工作沒意思，同時總是感覺很疲憊，工作效率不高，那么張老師目前的狀態屬于職業倦怠（）方面的表現。

單項選擇題：

A、去人性化

B、個人成就感低

C、心情耗竭

D、缺乏工作動機

19：上位學習又稱類屬學習。（）

推斷題

對

錯

20：態度與品德形成過程經受的其次階段是（）

單項選擇題：

A、依從

B、接受

C、認同

D、內化

21：與心智技能相比，操作技能的特點為（）。

多項選擇題

A、對象具有客觀性

B、執行具有外顯性

C、結構具有綻開性

D、對象具有觀念性

E、執行具有內潛性

22：老師提高職業道德修養的根本途徑是（）

單項選擇題：

A、榜樣學習

B、理論學習

C、社會實踐

D、職業實踐

23：以下道德情感對兒童和青少年尤為重要的一項是（）。

單項選擇題：

A、事業感

B、自尊感

C、集體主義情感

D、義務感

24：按造就焦慮的根源來劃分，焦慮包括（）

多項選擇題

A、現實性焦慮

B、神經性焦慮

C、過敏性焦慮

D、道德性焦慮

25：運用學問的目的在于，使老師準時獲得關于教學效果的反饋信息，以調整教學進程與要求。（）

推斷題

對

錯

26：空間知覺是對客觀世界三維特性的知覺，包括（）

多項選擇題

A、外形知覺

B、顏色知覺

C、大小知覺

D、深度知覺

E、氣味知覺

27：就有效的操作技能的形成而言，仿照需要以（）為基礎。

單項選擇題：

A、認知

B、學問

C、智力

D、練習

28：當被催眠者被告知自己是聾子后，再問他們能否聽見催眠者說話時，他們回答“聽不到”。一些學者試圖解釋這一現象，認為被催眠者的“自我”被分裂為各個零散的部分，聾了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。以下哪項質疑最能減弱以上解釋?（）

單項選擇題：

A、為什么回答的那一部分不答“能聽到”呢

B、為什么觀看到的事實都必需有個特定的解釋呢

C、為什么被催眠者表現出已接受催眠者的示意，覺得自己是聾子呢

D、為什么全部被催眠者在上述狀況下都做出同樣的反應呢

29：下列表述中錯誤的是（）

單項選擇題：

A、班級是學校行政體系中最基層的行政組織

B、每一個班級都是一個集體

C、班級具有滿意同學的需求、促進同學的進展和矯正同學的行為等功能

D、班級管理主要是對同學的管理

30：某位數學老師在講授“直角三角形”這一概念時，不僅用常見的圖示◣來說明，還用◤、◢、◥等圖示來說明。他在這里所運用的教學活動方式是（）。

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模象直觀

C、變式

D、比較

31：通過來訪者的觀看和仿照來矯正其適應不良行為與神經癥反應的方法是（）。

單項選擇題：

A、自我掌握法

B、示范法

C、行為塑造法

D、懲罰法

32：處于不同概括水平的閱歷之間的相互影響是（）

單項選擇題：

A、一般遷移

B、正遷移

C、垂直遷移

D、水平遷移

33：下列選項中，不是出自《伊索寓言》的是（）。

單項選擇題：

A、《蚊子和獅子》

B、《龜兔賽跑》

C、《農夫和蛇》

D、《伊利亞特》

34：依據教學評價的嚴謹程度，可分為（）

單項選擇題：

A、形成性和總結性評價

B、常模參照與標準參照評價

C、配置性和診斷性評價

D、正式和非正式評價

35：我國中學教學的特別形式是（）

單項選擇題：

A、組合教學

B、復式教學

C、課堂教學

D、課下補習

36：情境教學由三個維度組成，下列選擇項中不屬于其要素的是

單項選擇題：

A、情境線索

B、從實踐到理論的線索

C、理論線索

D、技術操作線索

37：在中國教育制度進展史上，中學階段最早兼顧升學和就業雙重需要的學制是（）

單項選擇題：

A、“癸卯學制”

B、“壬子癸丑學制”

C、“壬戌學制”

D、“戊辰學制”

38：特朗普制是由美國教育家勞伊德·特朗普在20世紀50年月創立的。（）

推斷題

對

錯

39：美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對（）在課程中地位的重視。

單項選擇題：

A、學問

B、力量

C、直接閱歷

D、間接閱歷

40：在過去的20年中，美國黑人議員的數量增加了將近100％，而白人議員的數量則略有下降，這說明，在美國的權力機構中，黑人很快就可以和自人擁有相等的政治權力。以下哪項假如是真的，最有力地減弱了上述論證?（）

單項選擇題：

A、20年來，美國議員的總額保持基本不變

B、20年前，白人議員的數量是黑人議員數量的近8倍

C、20年來，黑人參與政治競選，仍舊受到各種特別的限制

D、20年來，黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大約80％

41：教育心理學的討論重點是（）。

單項選擇題：

A、人類的學習與教育

B、不同年齡的心理特點

C、人類的認知活動過程

D、心理學的基本原理

42：能擺脫有關材料的束縛，發表獨立見解，探究新的解答方案的理解是（）

單項選擇題：

A、解釋的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、制造性理解

43：學校階段的課程應體現（）。

單項選擇題：

A、強制性、普及性和統一性

B、科學性、選擇性和統一性

C、普及性、基礎性和進展性

D、科學性、基礎性和進展性

44：個體身心進展的（）要求教育活動要擅長捕獲個體身心進展的最佳時期。準時施教，以促進個體更好的進展。（）

單項選擇題：

A、不均衡性

B、挨次性

C、階段性

D、個別差異性

45：下列關于教與學的說法中更精確?????的是（）

單項選擇題：

A、老師指導同學學習的方法

B、教與學是辯證統一的整體

C、教與學是相互作用的

D、是師生相互聯系的活動

46：注意培育同學的探究態度和力量的課程，屬于（）。

單項選擇題：

A、實踐型課程

B、討論型課程

C、拓展型課程

D、學問型課程

47：首創全身松弛訓練法的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

48：干擾主要是（）

多項選擇題

A、前攝抑制

B、后攝抑制

C、倒退現象

D、材料過多

E、忽視策略

49：人的身心進展特別性的表現之一是人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、主觀性

B、普遍性

C、基礎性

D、能動性

50：老師的根本職責是（）

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、嚴謹治學

C、為人師表

D、教書育人

51：老師在書寫板書時要求盡量用白色粉筆，所依據的感知規律是（）。

單項選擇題：

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

52：依據專心理學方法和技術搜集得來的資料，對同學的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程稱為（）。

單項選擇題：

A、心理測驗

B、心理詢問

C、心理輔導

D、心理評估

53：我國由國家舉辦的中等及以下各類學校實行的內部管理體制是（）

單項選擇題：

A、黨委領導下的校長負責制

B、校長負責制

C、董事會領導下的校長負責制

D、校黨委負責制

54：在下列選項中，屬于隱性課程所具有的功能的是（）

多項選擇題

A、育美功能

B、健體功能

C、感化功能

D、益智功能

E、陶冶功能

55：對被評價對象做出鑒定，區分等級，了解教育目標的實現程度，這屬于（）

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、相對性評價

56：新課程改革中提出的課程“三維目標”是（）。

單項選擇題：

A、學問、智力、力量

B、基本學問、基本技能、基礎性學歷=^_^=(^_^)

C、學問與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀

D、學問、智力、情感

57：“跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設計要（）。

單項選擇題：

A、內容具有科學性和思想性

B、便于檢測

C、系統完整

D、難度適中

58：根據馬克思觀點，教育起源于（）

單項選擇題：

A、人的動物性本能

B、人無意識的仿照

C、生產勞動

D、動物競爭的本能

59：以下哪一項不屬于教科書編制的要求（）

單項選擇題：

A、思想性與科學性。觀點與材料關系

B、理論與實際，學問與技能的廣度和濃度

C、基礎學問與當代科學新成就

D、教材選編的原則以及教學法建議

60：韋氏智力氣表和斯坦福一比奈智力氣表的記分都是34的兒童屬于（）

單項選擇題：

A、輕度弱智

B、中度弱智

C、重度弱智

D、極重度弱智

查看答案

1：答案C

解析新課改所提倡的評價理念是進展性評價理念，即進展性取向。

2：答案C

解析現代辯證統一的師生關系主要體現在三個方面：教學上的授受關系、人格上的公平關系、社會道德上的相互促進關系。

3：答案B

解析當勝利幾率大約是50%時，避開失敗者會回避任務。由于選擇簡單的任務可以保證勝利，使自己免遭失敗；而選擇極其困難的任務，即使失敗，也可以歸因于任務的難度，得到自己和他人的原諒，從而削減失敗感。

4：答案A,B

解析：

5：答案D

解析：

6：答案錯誤

解析：

7：答案A

解析：

8：答案B

解析楔形文字是兩河流域的蘇美爾人創造的，是迄今為止發覺的最早的文字。

9：答案C

解析：

10：答案錯誤

解析認知過程是一個心理過程，在這個過程中同學借以獲得信息、做出方案和解決問題。

11：答案B

解析A、C、D三項分別是學校教育的其次、四、五個目標。

12：答案D

解析：

13：答案A,D

解析共同要素說是由美國聞名心理學家桑代克、伍德沃斯在大量試驗基礎上共同提出的。

14：答案B

解析同學的思想品德是在社會交往活動中形成的，在樂觀的活動和交往過程中逐步形成進展起來的。

15：答案正確

解析元認知是對認知的認知。元認知體驗是伴隨著認知活動而產生的認知體驗或情感。由于認知活動中有知、也有不知，其體驗也就包括了知與不知的體驗。（資料來源《當代教育心理學》）(本解析由張恩凱供應)

16：答案C

解析：

17：答案C

解析這個觀點是荀子提出的，體現了荀子哲學觀中敬重自然規律的珍貴思想。

18：答案C

解析瑪勒斯等人認為職業倦怠主要表現為三個方面：心情耗竭、去人性化、個人成就感低。張老師目前的狀態屬于心情耗竭。

19：答案錯誤

解析下位學習又稱類屬學習。

20：答案C

解析：

21：答案A,B,C

解析ABC【解析】本題考查技能的特點，詳細是對操作技能和心智技能的區分。操作技能是通過學習而形成的合法則的操作活動方式，DE兩項是心智技能的特點。

22：答案D

解析：

23：答案D

解析義務感是責任感和恥辱感，對兒童和青少年尤為重要。

24：答案A,B,D

解析按造就焦慮的根源來劃分，焦慮包括現實性焦慮、神經性焦慮和道德焦慮。(本解析由張恩凱供應)

25：答案錯誤

解析：

26：答案A,C,D

解析：

27：答案A

解析：

28：答案A

解析：

29：答案B

解析略

30：答案C

解析變式是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性。

31：答案B

解析：

32：答案C

解析垂直遷移，主要是指處于不同抽象概括層次的各種學習間的相互影響。因此，本題選擇C選項。

33：答案D

解析《伊利亞特》不是出自《伊索寓言