普寧中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：老師申訴制度是一項(xiàng)特地愛(ài)護(hù)老師（）的法律制度。

單項(xiàng)選擇題：

A、權(quán)益

B、權(quán)利

C、利益

D、權(quán)力

2：老師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、多樣化

B、專業(yè)化

C、單一化

D、崇高化

3：在編制課程表時(shí)，應(yīng)支配在下午的課程包括（）

單項(xiàng)選擇題：

A、語(yǔ)文

B、體育

C、數(shù)學(xué)

D、外語(yǔ)

4：生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用體現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、打算教育進(jìn)展的規(guī)模

B、制約教育的結(jié)構(gòu)

C、制約教育的內(nèi)容

D、打算教育進(jìn)展的速度

E、打算教育進(jìn)展的方向

5：對(duì)同學(xué)新型學(xué)習(xí)力量的指導(dǎo)主要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、信息力量指導(dǎo)

B、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)

C、合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)

D、探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)

6：“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)涵是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

7：嫻熟地騎車、打毛衣是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、有意留意

B、有意后留意

C、不隨便留意

D、無(wú)意留意

8：教學(xué)方法的意義詳細(xì)體現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、是聯(lián)系老師教與同學(xué)學(xué)的重要紐帶

B、是實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的必要條件

C、是提高教學(xué)質(zhì)量和效率的重要保證

D、是影響老師威信和師生關(guān)系的重要緣由

9：一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10：肯定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育目的的制定具有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、定向作用

B、打算作用

C、影響作用

D、促進(jìn)作用

11：我國(guó)古代畫家中被尊為“畫圣”的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、周肪

B、吳道子

C、展子虔

D、顧愷之

12：德育在青少年同學(xué)的進(jìn)展中具有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、樂(lè)觀作用

B、影響作用

C、制約作用

D、導(dǎo)向作用

13：“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、素養(yǎng)教育

B、非學(xué)歷教育

C、終身教育

D、非制度化教育

14：依法治教方略在老師工作中的詳細(xì)體現(xiàn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、依法管理

C、依法維護(hù)自身權(quán)利

D、依法治教

15：歸因總是與下列哪項(xiàng)聯(lián)系在一起（）

單項(xiàng)選擇題：

A、干什么

B、誰(shuí)

C、怎么樣

D、為什么

16：同學(xué)剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)26個(gè)字母的記憶兩頭簡(jiǎn)單，中間難，這種現(xiàn)象就是所謂的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、痕跡消退說(shuō)

B、動(dòng)機(jī)說(shuō)

C、同化說(shuō)

D、首位效應(yīng)和近位效應(yīng)

17：“今日的教育是明天的經(jīng)濟(jì)，教育的消費(fèi)是明顯的消費(fèi)潛在的生產(chǎn)，是有限的消費(fèi)擴(kuò)大的生產(chǎn)，是今日的消費(fèi)明日的生產(chǎn)”；這一熟悉表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。

單項(xiàng)選擇題：

A、科學(xué)性

B、價(jià)值性

C、生產(chǎn)性

D、將來(lái)性

18：過(guò)度焦慮、特別敏感、肌體緊急、行為古板、孤獨(dú)、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、智能不足兒童

C、學(xué)習(xí)困難兒童

D、心情困擾兒童

19：教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于過(guò)程或探究學(xué)問(wèn)閱歷，則宜選擇（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、合作學(xué)習(xí)

D、把握學(xué)習(xí)

20：隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通表現(xiàn)出了思維的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、獨(dú)創(chuàng)性

D、聚合性

21：討論表明，同學(xué)座位的支配對(duì)于同學(xué)接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、有影響

B、沒(méi)有影響

C、幾乎沒(méi)有影響

D、有實(shí)質(zhì)性影響

22：孔子提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)了__________教學(xué)原則。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、直觀性

B、理論聯(lián)系實(shí)際

C、循序漸進(jìn)

D、啟發(fā)性

23：校風(fēng)的中心是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)

B、班風(fēng)

C、老師形象

D、領(lǐng)導(dǎo)形象

24：“勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人。巧將聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神。”這首詩(shī)說(shuō)的是《三國(guó)演義》中一段故事。這個(gè)故事是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、過(guò)五關(guān)斬六將

B、蔣干偷書

C、煮酒論英雄

D、單騎救主

25：“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于老師榜樣之中，寓德育于同學(xué)自我教育之中，寓德育于管理之中”，這條德育原則體現(xiàn)了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、德育過(guò)程是培育同學(xué)知、情、意、行的過(guò)程

B、德育過(guò)程是促進(jìn)同學(xué)思想內(nèi)部沖突斗爭(zhēng)進(jìn)展的過(guò)程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過(guò)程

C、德育過(guò)程是組織同學(xué)的活動(dòng)交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過(guò)程

D、德育過(guò)程是長(zhǎng)期的反復(fù)的逐步提高的過(guò)程

26：通過(guò)角色訓(xùn)練增加自信念，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情景中的行為演練方式稱之為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自我掌握訓(xùn)練

B、確定性訓(xùn)練

C、自我強(qiáng)化訓(xùn)練

D、自我監(jiān)督訓(xùn)練

27：學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的核心內(nèi)容是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)愛(ài)好

B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C、學(xué)習(xí)方法

D、學(xué)習(xí)過(guò)程

28：教學(xué)為主就是教學(xué)唯一。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29：個(gè)體對(duì)挫折的反應(yīng)表現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、應(yīng)激性反應(yīng)

B、心情性反應(yīng)

C、理智性反應(yīng)

D、激情反應(yīng)

E、人格的變化

30：某同學(xué)活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀、敏捷、喜愛(ài)交伴侶、愛(ài)好廣泛，但其穩(wěn)定性差、缺少毅力、見(jiàn)異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁制

31：下列可以編輯動(dòng)畫文字的計(jì)算機(jī)軟件是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、MicrosoftWord

B、Flash

C、Photoshop

D、Hypersnap

32：素養(yǎng)教育的任務(wù)是培育同學(xué)的（）

多項(xiàng)選擇題

A、身體素養(yǎng)

B、心理素養(yǎng)

C、審美素養(yǎng)

D、全面素養(yǎng)

E、社會(huì)素養(yǎng)

33：制定《同學(xué)損害事故處理方法》的目的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、愛(ài)護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益

B、愛(ài)護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益

C、愛(ài)護(hù)老師的合法權(quán)益

D、愛(ài)護(hù)同學(xué)、學(xué)校的合法權(quán)益

34：一般來(lái)說(shuō)，認(rèn)知風(fēng)格中場(chǎng)依存性者更感愛(ài)好的學(xué)科是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、文學(xué)

B、數(shù)學(xué)

C、化學(xué)

D、物理

35：白熾燈泡是誰(shuí)創(chuàng)造的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、西門子

B、愛(ài)迪生

C、馬可尼

D、波波夫

36：領(lǐng)悟超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、信息加工

B、學(xué)習(xí)活動(dòng)

C、簡(jiǎn)單記憶

D、理解

37：《教育行政懲罰暫行實(shí)施方法》屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育規(guī)章

38：老師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程稱為()

單項(xiàng)選擇題：

A、課堂分散力

B、課堂掌握

C、課堂管理

D、課堂氣氛

39：（）遷移指將原有認(rèn)知閱歷應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的閱歷或?qū)π屡f閱歷加以概括，形成一種能包涵新舊閱歷的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。

單項(xiàng)選擇題：

A、順應(yīng)性

B、同化性

C、重組性

D、詳細(xì)

40：實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為學(xué)校的重要任務(wù)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、進(jìn)展智力

B、培育力量

C、傳授學(xué)問(wèn)

D、進(jìn)展共性

41：柯?tīng)柊馗裾J(rèn)為道德進(jìn)展依靠于個(gè)人的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知力量的進(jìn)展

B、自控力量的進(jìn)展

C、學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展

D、交往力量的進(jìn)展

42：中國(guó)海洋從北到南排序正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、渤海—黃海—東海—南海

B、黃海—渤海—東海—南海

C、東海—黃海—渤海—南海

D、渤海—東海—黃海—南海

43：提出普及初等教育的要求在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、第一次工業(yè)革命后

B、其次次工業(yè)革命后

C、第三次工業(yè)革命后

D、信息革命后

44：教學(xué)的內(nèi)容、方法、重量和進(jìn)度要適合同學(xué)的身心進(jìn)展,是他們能夠接受的,但又要有—定的難度,需要經(jīng)過(guò)努力才能把握,以促進(jìn)同學(xué)的身心進(jìn)展．這條原則是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、因材施教原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、量力性原則

45：課程設(shè)計(jì)作為教育主管部門制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件，是組織學(xué)校活動(dòng)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

46：下列關(guān)于Excel單元格的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、可以選定連續(xù)的多個(gè)單元格

B、可以選定不連續(xù)的多個(gè)單元格

C、一個(gè)數(shù)據(jù)表只有一個(gè)活動(dòng)單元格

D、一個(gè)數(shù)據(jù)表可以有多個(gè)活動(dòng)單元格

47：下列哪項(xiàng)不屬于智力群體差異的表現(xiàn)（）

單項(xiàng)選擇題：

A、性別差異

B、年齡差異

C、種族差異

D、水平差異

48：社會(huì)測(cè)量法的提出者是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、史莫克

B、莫雷若

C、加涅

D、奧蘇貝爾

49：小老鼠通過(guò)嘗試一錯(cuò)誤進(jìn)行的“迷宮”問(wèn)題解決模式屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、獨(dú)立的發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)

B、有指導(dǎo)的發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)

C、有意義學(xué)習(xí)

D、接受學(xué)習(xí)

50：學(xué)校文化是一種（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、藝術(shù)文化

B、政治文化

C、道德文化

D、組織文化

51：同學(xué)管理工作的重要性說(shuō)明它在學(xué)校整體工作中應(yīng)居于中心地位。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

52：（）是個(gè)體對(duì)一個(gè)問(wèn)題所達(dá)到的全部熟悉狀態(tài)，包括問(wèn)題的起始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)以及由前者過(guò)渡到后者的各中間狀態(tài)和有關(guān)的操作。

單項(xiàng)選擇題：

A、問(wèn)題

B、問(wèn)題解決

C、理解問(wèn)題

D、問(wèn)題空間

53：操作技能和心智技能都是一般的習(xí)慣動(dòng)作。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

54：在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)把語(yǔ)速掌握在（）

單項(xiàng)選擇題：

A、每分鐘100字以下

B、每分鐘100～150字

C、每分鐘。150～200字

D、每分鐘200字以上

55：新課程改革中對(duì)老師角色提出的新要求是成為（）

多項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

B、課程的開發(fā)者

C、課程的討論者

D、課程的管理者

E、同學(xué)進(jìn)展的全面引導(dǎo)者

56：依據(jù)團(tuán)的規(guī)章制度，凡年滿28周歲的團(tuán)員應(yīng)辦理離團(tuán)手續(xù)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

57：學(xué)校實(shí)施青年老師成長(zhǎng)“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的李老師手把手地對(duì)青年老師進(jìn)行“傳”“幫”“帶”，體現(xiàn)了李老師（）。

單項(xiàng)選擇題：

【關(guān)注公務(wù)員考試信息網(wǎng)"微信公眾號(hào)】A、廉潔從教、勤懇敬業(yè)

B、因材施教，樂(lè)于奉獻(xiàn)

C、團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯

D、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新

58：下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、“公平的”開放式教育

B、愛(ài)好選擇

C、跨年齡段教育

D、跨時(shí)空教育

59：同學(xué)在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到肯定階段時(shí)，常會(huì)感到自己的進(jìn)步好像停止了，這種現(xiàn)象屬于技能學(xué)習(xí)中的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、高原現(xiàn)象

B、倒攝抑制

C、生理極限

D、準(zhǔn)時(shí)反饋

60：老師教育討論的基本方法有（）

多項(xiàng)選擇題

A、調(diào)查

B、觀看

C、個(gè)案討論

D、收集討論資料

E、表達(dá)討論結(jié)果

查看答案

1：答案A

解析老師申訴制度是指老師在其合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，懇求處理的制度。

2：答案A

解析老師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于其職業(yè)角色的多樣化。

3：答案B

解析：

4：答案A,B,C,D

解析教育進(jìn)展的方向受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約。

5：答案A,B,C,D

解析對(duì)同學(xué)新型學(xué)習(xí)力量的指導(dǎo)主要包括信息力量指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)、探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)等四個(gè)方面。(本解析由張恩凱供應(yīng))

6：答案D

解析：

7：答案B

解析嫻熟地騎車、打毛衣是有自覺(jué)目的，但是不需要意志的努力，因此是有意后留意。

8：答案A,B,C,D

解析：

9：答案錯(cuò)誤

解析：

10：答案B

解析在教育和政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系上，政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育目的的制定起著打算作用。政治經(jīng)濟(jì)制度打算教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，打算著受教育的權(quán)利，打算著教育目的。因此，正確答案選B。

11：答案B

解析吳道子，名道元，字道子，唐代第一大畫家，被尊稱為“畫圣”。其代表作品有《送子天王圖》《明皇教授篆圖》等。

12：答案D

解析學(xué)校德育代表著主流的社會(huì)規(guī)范，所以在青少年同學(xué)的進(jìn)展中具有導(dǎo)向作用。(本解析由張恩凱供應(yīng))

13：答案C

解析現(xiàn)代教育的終身性是指：現(xiàn)代教育不局限于學(xué)齡階段，而是貫穿人的一生，現(xiàn)代教育的改革應(yīng)當(dāng)著眼于制造一個(gè)適合于終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，滿意不同年齡段的受教育者的教育需求。“活到老，學(xué)到老”正體現(xiàn)了這一思想。因此，答案選C。

14：答案A

解析依法執(zhí)教是依法治教方略在老師工作中的詳細(xì)體現(xiàn)，也是對(duì)老師的基本要求。

15：答案D

解析：

16：答案D

解析【解析】略。

17：答案C

解析略。

18：答案D

解析受到心情困擾的兒童經(jīng)常有過(guò)度焦慮、特別敏感、留意力困難、對(duì)稍微刺激做過(guò)度反應(yīng)、肌體緊急、行為古板、孤獨(dú)、不善交往或心神不定等特征。(本解析由張恩凱供應(yīng))

19：答案A

解析：

20：答案B

解析：

21：答案A

解析有討論表明，同學(xué)座位的支配對(duì)于同學(xué)接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果有影響，不同的座位對(duì)于不同要求的同學(xué)學(xué)習(xí)的影響不同。

22：答案D

解析：

23：答案A

解析：

24：答案C

解析這首詩(shī)說(shuō)的是《三國(guó)演義》其次十一回曹操煮酒論英雄。

25：答案C

解析：

26：答案B

解析：

27：答案B

解析學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)同學(xué)是否想要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的努力程度、樂(lè)觀性、主動(dòng)性等都與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有關(guān)。

28：答案錯(cuò)誤

解析教學(xué)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面進(jìn)展教育的主要途徑，所以要以教學(xué)為主。但教學(xué)不是對(duì)同學(xué)施加教育的唯一途徑，老師在對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育的時(shí)候要綜合運(yùn)用課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等多種途徑。(本解析由張恩凱供應(yīng))

29：答案B,C,E

解析：

30：答案A

解析多血質(zhì)氣質(zhì)類型的人活潑好動(dòng)、樂(lè)觀、敏捷、愛(ài)好廣泛但又缺少毅力、見(jiàn)異思遷。因此題目中這個(gè)同學(xué)的氣質(zhì)類型屬于典型的多血質(zhì)。

31：答案B

解析編輯動(dòng)畫文字一般需要采納特地的動(dòng)畫制作軟件進(jìn)行處理，如Flash。MicrosoftWord是文字處理軟件，可以編輯文本信息；Photoshop是圖像處理軟件，可以編輯圖像文字；Hypersnap是抓圖軟件，可以截取屏幕圖像。

32：答案A,B,E

解析：

33：答案D

解析愛(ài)護(hù)同學(xué)、學(xué)校的合法權(quán)益是制定《同學(xué)損害事故處理方法》的目的。

34：答案A

解析一般來(lái)說(shuō)，場(chǎng)依存性者對(duì)人文學(xué)科和社會(huì)學(xué)科感愛(ài)好；而場(chǎng)獨(dú)立性者在數(shù)學(xué)與自然科學(xué)方面更擅長(zhǎng)。文學(xué)屬于人文學(xué)科，所以選A。（資料來(lái)源《當(dāng)代教育心理學(xué)》）

35：答案B

解析愛(ài)迪生創(chuàng)造了燈泡。

36：答案D

解析領(lǐng)悟?qū)儆诶斫狻?/p>

37：答案D

解析：

38：答案C

解析：

39：答案B

解析題干為同化性遷移的定義。

40：答案C

解析：

4