桂林2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：注意加強同學文學、藝術鑒賞方面教育、科學素養教育、環境愛護意識教育等課程，都屬于（）。

單項選擇題：

A、基礎型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、活動型課程

2：將“神舟七號”載人飛船勝利送入太空用的是“長征火箭”，我國早期的“火箭”與現在的火箭雖然相差甚遠，但都是利用反沖運動的原理。假如你要查找火藥武器的最早記錄，應當查閱（）。

單項選擇題：

A、《史記》

B、《漢書》

C、《唐書》

D、《清史稿》

3：某些同學為了得到老師或父母的嘉獎，避開受到老師或父母的懲處而努力學習，這種學習動機屬于（）。

單項選擇題：

A、高尚動機

B、低級動機

C、內部動機

D、外部動機

4：布魯納提出兒童思維進展的三個階段是（）

多項選擇題

A、動作性的階段

B、印象性的階段

C、思維性的階段

D、象征性的階段

E、前思維階段

5：維果茨基提出“教學應走在進展前面”的含義是（）。

單項選擇題：

A、提前講授下一階段才能把握的內容

B、教學可以不考慮兒童現有的進展水平

C、教學的重要任務是制造最近進展區

D、依據同學現有的水平進行教學

6：提出認知結構遷移理論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、苛勒

B、奧蘇伯爾

C、賈德

D、桑代克

7：自我實現作為一種最高級的需要，包括（）。

多項選擇題

A、認知的需要

B、審美的需要

C、制造的需要

D、平安的需要

E、敬重的需要

8：盲人的聽覺一般都比較靈敏。這一現象反映了人的身心進展中的（）

單項選擇題：

A、挨次性規律

B、階段性規律

C、不平衡性規律

D、互補性規律

9：“為中華之崛起而讀書”這樣的學習動機屬于（）。

單項選擇題：

A、近景性內部動機

B、近景性外部動機

C、遠景性內部動機

D、遠景性外部動機

10：在Word中，下列操作不能實現的是（）

單項選擇題：

A、編輯文檔

B、表格處理

C、圖形處理

D、數據庫管理

11：依據《中華人民共和國老師法》規定，下列狀況屬于“不能取得老師資格，已經取得老師資格的，丟失老師資格”的是（）。

單項選擇題：

A、有意犯罪受到刑事懲罰的

B、過失犯罪受到刑事懲罰的

C、有意犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的

D、過失犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的

12：班主任的常常性工作是設計并開展（）。

單項選擇題：

A、競賽

B、課外活動

C、學習

D、班級教育活動

13：正確的健康概念應指（）。

單項選擇題：

A、沒有疾病

B、身體壯實

C、不但軀體健康而且心理健康

D、心理素養高

14：“教育即生長”是教育哲學家（）的觀點。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、皮亞杰

C、杜威

D、瓦·根舍因

15：閱歷主義課程論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、布拉梅爾德

B、杜威

C、多爾

D、奈勒

16：艾里克森的人格進展的核心原理乃是他所稱的（）

單項選擇題：

A、新生論原理

B、認知論原理

C、道德論原理

D、學習論原理

17：依據課程任務，可以將課程分為國家課程、地方課程和學校課程。（）

推斷題

對

錯

18：在學與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是教學內容，其主要表現為（）。

多項選擇題

A、教學課件

B、教學大綱

C、教材

D、課程

E、教案

19：老師對同學的指導、引導的目的是促進同學的（）。

單項選擇題：

A、自由進展

B、自主進展

C、自愿進展

D、自動進展

20：青年初期的年齡階段指的是（）

單項選擇題：

A、6、7～11、12歲

B、11、l2～14、15歲

C、14、15～17、18歲

D、17、l8～25歲

21：與新老師相比，專家型老師的課時方案簡潔、敏捷并具有（）。

單項選擇題：

A、預見性

B、系統性

C、結構性

D、實效性

22：進展既可能是朝樂觀的方向進展，也可能是朝消極的方向進展。（）

推斷題

對

錯

23：我國古代科技在宋代有劃時代的進展，其中在火藥方面的突出表現為（）。

單項選擇題：

A、開頭用于軍事

B、管形火器消失

C、傳人歐洲地區

D、把握無煙火藥技術

24：“寓德育于教學之中，寓德育于活動之中，寓德育于老師榜樣之中，寓德育于同學自我教育之中，寓德育于管理之中”，這是德育過程的哪一條規律的體現?（）

單項選擇題：

A、德育過程是培育同學知、情、意、行的過程

B、德育過程是促進同學思想內部沖突斗爭進展的過程，是教育和自我教育統一的過程

C、德育過程是組織同學的活動交往，統一多方面的教育影響的過程

D、德育過程是長期的反復的逐步提高的過程

25：經常不自覺地靜默端坐，因而對外界刺激缺乏適當反應的兒童屬于（）

單項選擇題：

A、稟賦優異兒童

B、智能不足兒童

C、學習困難兒童

D、心情困擾兒童

26：由特定團體的相對標準打算最終成果的測驗是（）。

單項選擇題：

A、標準參照測驗

B、常模參照測驗

C、描述性測驗

D、團體測驗

27：下述說法中不正確的是（）。

單項選擇題：

A、教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復合客體

B、一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程

C、教育者作為教育活動中的人的因素，是教育實踐活動的主體，更準確地說是“教”的主體

D、受教育者是教育過程中“學”的主體

28：班級管理法主要有（）

多項選擇題

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、活動教育法

D、情境陶冶法

29：教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，它是一般心理學原理在教育中的運用。（）

推斷題

對

錯

30：學習策略可以從以下哪幾個方面進行描述()。

多項選擇題

A、學習策略由規章和技能組成

B、學習策略是學習的調整和掌握技能

C、學習策略是內隱的學習規章系統

D、學習策略是學習方法和學習調整掌握的統一體

E、學習策略可分為認知策略、精細加工策略、方案策略等三個方面

31：關于學習動機的激發，美國心理學家耶克斯和多德森認為．最有利于學習效果提高的最佳動機激起水平是（）程度的。

單項選擇題：

A、較高

B、較低

C、中等

D、一般

32：7—11歲兒童處于認知進展階段的（）

單項選擇題：

A、感覺運動階段

B、思維預備階段

C、抽象思維階段

D、思維階段

33：影響人格進展的社會因素包括（）。

單項選擇題：

A、家庭教養模式、學校教育、同輩群體

B、家庭教養模式、學校教育、社會環境

C、父母性格、學校教育、同輩群體

D、家庭教養模式、校風校紀、同輩群體

34：教學工作的中心環節是（）。

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、練習

D、考試

35：道德由肯定社會的生產關系所打算。（）

推斷題

對

錯

36：教育目的可以發揮下列哪幾種作用?（）

單項選擇題：

A、導向、規范和權威作用

B、激勵、評價和統一作用

C、導向、激勵和評價作用

D、宣揚、引導和激勵作用

37：物理學的進展豐富了人類對物質世界的熟悉，推動了科學技術的創新和革命，促進了物質生產的富強與人類文明的進步，下列表述正確的是（）

單項選擇題：

A、牛頓發覺了萬有引力定律

B、洛倫茲發覺了電磁感應定律

C、光電效應證明了光的波動性

D、相對論的創立表明經典力學已不再適用

38：干擾說認為，前攝抑制是后面學習的材料對保持或回憶前面學習材料的干擾。（）

推斷題

對

錯

39：對于教材的熟悉不正確的是（）。

單項選擇題：

A、教材是依據學科課程標準系統闡述學科內容的教學用書

B、教材是學問授受活動的主要信息媒介

C、教材是課程標準的進一步綻開和詳細化

D、優秀老師進行教學時不需要教材

40：活動課程的主要提倡者是（）

單項選擇題：

A、杜威、克伯屈

B、杜威、杰克森

C、克伯屈、杰克森

D、克伯屈、夸美紐斯

41：老師在教學中必需向課堂注人教材以外的新信息。（）

推斷題

對

錯

42：我國的課程其體表現為教學方案和教學大綱。（）

推斷題

對

錯

43：課堂實施的課程只有變成同學習得的課程，才是真正有效的課程。（）

推斷題

對

錯

44：對同學進行教育的過程中老師應當達到的三個目標是（）

多項選擇題

A、學問與力量

B、技能技巧

C、過程與方法

D、情感態度與價值觀

45：識記的內容，因消退緣由，完全不能再認或回憶稱為（）。

單項選擇題：

A、臨時性遺忘

B、永久性遺忘

C、干擾性遺忘

D、逆向性遺忘

46：同學中常見的焦慮反應是__________焦慮。

單項選擇題：

A、學習

B、行為

C、考試

D、適應

47：選擇和運用教學方法的基本依據是（）

多項選擇題

A、教學目的和任務

B、課程性質與教材特點

C、同學特點和老師自身的特點

D、教學條件

48：態度與品德的形成依次經受了認同、依從與內化三個階段。（）

推斷題

對

錯

49：德育過程的主要：沖突包括（）

多項選擇題

A、德育過程與外部環境的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與體育的沖突

D、德育與美育的沖突

E、德育過程內部諸要素之間的沖突

50：下列不屬于杜甫所著的是（）。

單項選擇題：

A、《新婚別》

B、《長恨歌》

C、《登高》

D、《石壕吏》

51：老師勝任教學工作的基礎性要求是，必需具有（）

單項選擇題：

A、學科專業素養

B、教育專業素養

C、品德專業素養

D、職業道德素養

52：下列不屬于莎士比亞創作的悲劇的是（）。

單項選擇題：

A、《哈姆雷特》

B、《奧賽羅》

C、《李爾王》

D、《羅密歐與朱麗葉》

53：老師既要教書又要育人，體現了工作的（）

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、長效性

54：課堂隋境結構包括班級規模的掌握、課堂常規的建立和（）。

單項選擇題：

A、教室的布置

B、老師的行為表現

C、同學的學習方式

D、同學座位的安排

55：在歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特殊重視（）

單項選擇題：

A、藝術教育

B、軍事體操教育

C、讀寫算的教育

D、文化學問教育

56：下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（）

多項選擇題

A、教學過程的四個階段論

B、有用教育思想

C、教育性教學

D、自然主義教育

57：通過問答的形式引導同學獵取或鞏固學問的方法叫談話法。（）

推斷題

對

錯

58：聽覺中樞位于（）

單項選擇題：

A、枕葉

B、頂葉

C、顳葉

D、島葉

59：動機理論有（）

多項選擇題

A、認知理論

B、本能理論

C、內驅力理論

D、期望理論

E、強化理論

60：以兒童的愛好和動機為基本動身點，以兒童的某些基本動機作為教學組織的中心的課程屬于（）

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、隱性課程

D、顯性課程

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案C

解析唐末火藥開頭用于軍事。最早的火藥武器有突火槍、火箭、火炮等。宋朝為了抵擋遼、西夏和金的攻擊，軍事上廣泛使用火藥。據此可知火藥武器的最早記錄應當在唐朝。

3：答案D

解析：

4：答案A,B,D

解析布魯納認為在人類才智生長期間，經受了三種表征系統的階段：動作性表征（又稱動作再現表象）、映像性表征（又稱肖像式再現表象）、符號性表征（又稱象征性再現表象）。（資料來源《教育心理學》）=關注公務員考試信息網微信公眾號=(本解析由張恩凱供應)

5：答案C

解析：

6：答案B

解析美國教育心理學家奧蘇伯爾提出了認知結構遷移理論。

7：答案A,B,C

解析自我實現作為一種最高級的需要，包括認知、審美和制造的需要。

8：答案D

解析：

9：答案D

解析：

10：答案D

解析Word的基本功能有文檔編輯、圖形處理、圖文混排、表格處理等等。數據庫管理不是word的功能。

11：答案C

解析略

12：答案D

解析：

13：答案C

解析我們將健康歸結為生理健康和心理健康兩方面內容。

14：答案C

解析杜威是有用主義的代表人物，是20世紀最宏大的教育思想家。他對教育本質提出了自己的見解：教育即生活，教育即生長，教育即閱歷的不斷改造。

15：答案B

解析識記性試題。閱歷主義課程論的代表人物是杜威。也由他提出的“新三個中心”中的“以閱歷為中心”可以做出推斷。(本解析由張恩凱供應)

16：答案A

解析：

17：答案錯誤

解析×依據管理層次，將課程分為國家課程、地方課程和學校課程。

18：答案B,C,D

解析BCD【解析】教學內容是教學過程中有意傳遞的主要信息部分。教學內容表現為教學大綱、教材、課程。因此，答案選BCD。

19：答案B

解析：

20：答案C

解析系統暫無解析

21：答案A

解析：

22：答案正確

解析略。

23：答案B

解析突火槍是宋代的管形火器，筒是用竹管做的，里面裝有用石子和鐵塊制成的“子窠”和火藥，火藥點燃后，產生很強的氣壓，把“子窠”射出去。突火槍是世界上最早的管形火器，它的創造大大提高了火器放射的精確?????率。

24：答案C

解析德育過程是組織同學的活動交往，統一多方面的教育影響的過程，這一規律要求教育者應把組織活動和交往看做是德育過程的基礎。活動和交往的性質、內容、方式不同，對人的品德影響的性質和作用也不同。題目中將德育付諸各項活動中，使受教育者受多方面教育影響的做法，就是這一規律的體現。

25：答案C

解析從“經常不自覺地靜默端坐，對外界刺激缺乏適當反應”來看，該兒童可能是一種以上基本心理過程失調而造成反應缺乏。該癥狀為學習困難兒童的表現。(本解析由張恩凱供應)

26：答案B

解析由特定團體的相對標準打算最終成果的測驗是常模參照測驗。學習測驗中的常模，指的是一組有代表性的樣本同學的測驗平均分數和標準差。常模參照測驗的目的在于區分同學的個體差異，要求同學之間的差異能夠在測驗中反映出來。

27：答案B

解析一個完整的教育過程既包括老師“教”，也包括同學“學”。

28：答案A,B,C,D

解析班級管理法主要有：勸說教育法、榜樣示范法、活動教育法、情境陶冶法。(本解析由張恩凱供應)

29：答案錯誤

解析教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，它是應專心理學原理在教育中的運用。

30：答案A,B,C,D

解析學習策略是指學習者為了提高學習的效果與效率，有目的、有意識地制訂的有關學習過程的簡單的方案。學習策略可分為認知策略、元認知策略與資源管理策略。

31：答案C

解析耶克斯和多德森認為，中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。

32：答案D

解析7-11歲屬于人的認知進展階段中的思維階段。

33：答案A

解析影響人格進展的社會因素包括家庭教養模式、學校教育、同輩群體。

34：答案B

解析略

35：答案錯誤

解析：

36：答案C

解析教育目的對整個教育工作的作用主要包括導向作用、激勵作用和評價作用。

37：答案A

解析法拉第發覺了電磁感應定律，光電效應證明了光的粒子性，相對論的創立表明經典力學有局限性，只適用于低速宏觀物體的運動，比不是不再適用，只有A項正確。

38：答案