新巴爾虎右旗2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：注入式教學最本質的特征是（）

單項選擇題：

A、以講授為主

B、老師從頭講到尾

C、強調老師的主導作用

D、把同學看成是學問的容器

2：“嗯，我懂!”、“我能體會!”、“請連續講!”、“原來如此!”，采納如此之類的語言與同學開展的評估性會談屬于會談的（）。

單項選擇題：

A、傾聽技術

B、面質技術

C、詢問技術

D、鼓舞技術

3：一個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創性

4：智育要解決的是信不信的問題，德育要解決的是知不知的問題。（）

推斷題

對

錯

5：（）是打算教育性質的主要因素。

單項選擇題：

A、社會意識形態

B、民族文化傳統

C、生產力進展水平

D、政治經濟制度

6：給一個班同學一項100個題目的測驗，其中一位同學得了70分，他的測驗分數是一種（）

單項選擇題：

A、測量

B、測驗

C、評定

D、評估

7：學校教育是指增進人們的學問和技能，影響人們思想觀念的活動。（）

推斷題

對

錯

8：以人的先天稟賦為基礎，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業修養稱為老師的（）。

單項選擇題：

A、老師素養

B、心理素養

C、教學力量

D、教育機靈

9：老師按肯定的教學要求向同學提出問題，要求同學回答，并通過問答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法是（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、爭論法

C、談話法

D、指導法

10：一般來說，學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。（）

推斷題

對

錯

11：通過不斷強化漸漸趨近目標的反應，來形成某種較簡單的行為，這種行為轉變的方法是（）

單項選擇題：

A、強化法

B、代幣嘉獎法

C、行為塑造法

D、厭惡療法

12：依據課堂講授方式的不同，可以把它分為（）

多項選擇題

A、敘述

B、講解

C、講讀

D、講演

13：到工廠進行參觀訪問屬于（）

單項選擇題：

A、模象直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實物直觀

14：下列先秦思想家中，主見施仁政、行王道的一位是（）。

單項選擇題：

A、管子

B、墨子

C、荀子

D、孟子

15：在乒乓球競賽中，面對各種狀況，抽球還擊率達到90％，則說明動作技能達到了（）的目標。

單項選擇題：

A、仿照

B、精確?????

C、連貫

D、習慣化

16：以兒童中心主義著稱的教育家是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、赫爾巴特

C、洛克

D、盧梭

17：“社會仿照模式”所用的德育方法是“榜樣法”。（）

推斷題

對

錯

18：老師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）

單項選擇題：

A、依法執教

B、教書育人

C、愛崗敬業

D、團結協作

19：我國教育目的的理論基礎是（）。

單項選擇題：

A、我國的政治政策

B、我國的教育方針

C、馬克思主義全面進展學說

D、恩格斯個人進展學說

20：德育過程的基本沖突是教育者和受教育者之間的沖突。（）

推斷題

對

錯

21：巴赫是晚期巴洛克音樂的杰出代表，他的去世標志著巴洛克音樂的終結。同屬于巴洛克音樂的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、海頓

B、莫扎特

C、貝多芬

D、亨德爾

22：現代教學方法改革與進展的趨勢主要表現在（）

多項選擇題

A、以心理學的討論成果作為主要基礎和前提

B、現代教學方法的進展與教學試驗緊密結合

C、從系統整體的觀點討論教學方法理論

D、把討論同學的學習、培育同學的自學力量放在突出位置

23：主見以社會的穩定和進展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成（）。

單項選擇題：

A、個人本位的教育目的論

B、教育無目的論

C、神學的教育目的論

D、社會本位的教育目的論

24：從直接詳細閱歷到抽象閱歷排列了11種媒體，構成一個閱歷錐形的提出者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、桑代克

C、皮亞杰

D、戴爾

25：非正式同學群體的主要特點有（）

多項選擇題

A、有固定的組織結構

B、群體內部的全都性

C、情感依靠性

D、往往具有較突出的“領袖”人物

E、分散力不強

26：首創全身松弛訓練法的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

27：認知策略這個術語最初是由（）提出來的。

單項選擇題：

A、加涅

B、布魯納

C、斯滕伯格

D、弗拉維爾

28：教育功能分為顯性功能和隱性功能的依據是（）

單項選擇題：

A、作用的對象

B、作用的方向

C、作用的呈現形式

D、作用的目的

29：內發論強調人的身心進展的力氣主要源于人自身的內在需要，身心進展的挨次也是由身心成熟機制打算的。（）

推斷題

對

錯

30：課堂紀律是對同學課堂行為所施加的（）。

單項選擇題：

A、監控與管理

B、準則與掌握

C、限制性影響

D、限制與規范

31：國際貨幣體系是保證國際交易正常進行的某種世界各國__________的制度支配。其主要作用有二：第一，供應流淌性，便利商品、資產跨境交易；其次，供應調整貿易不平衡的某種機制。填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。

單項選擇題：

A、遵照目標

B、遵循目的

C、遵從用途

D、遵守功能

32：下列哪項既是老師道德的核心，也是老師高尚道德素養的自我表現?（）

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、加強自身道德修養

C、喜愛勞動

D、喜愛教育工作

33：道德兩難指的是同時涉及兩種道德規范的情境或問題。（）

推斷題

對

錯

34：下列導電導熱性最好的金屬是（）

單項選擇題：

A、銅

B、鋁

C、銀

D、鉛

35：始于人類學問及其傳播的特地化要求的現代社會中最常見、最普遍的組織形式是（）。

單項選擇題：

A、家庭

B、大眾文化教育機構

C、學校

D、社會

36：依據練習內容的完整性的不同可將練習分為（）。

單項選擇題：

A、集中與分散練習

B、整體與部分練習

C、模擬與實際練習

D、過分與適度練習

37：一個人把對某人的感情轉移到另一個人身上的心理現象，叫（）

單項選擇題：

A、認同

B、移植

C、投射

D、回歸

38：“學為人師，行為世范”的主要內涵是（）

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執教

C、廉潔從教

D、為人師表

39：老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

40：老師在教育教學活動中確定目標、建立班集體、制定和貫徹規章制度、維持班級紀律、組織班級活動、協調人際關系等，這是老師在履行（）的角色。

單項選擇題：

A、課程開發者

B、心理醫生

C、管理者

D、傳道者

41：社會的政治經濟制度是直接打算教育目的的因素。（）

推斷題

對

錯

42：把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據是（）。

單項選擇題：

A、教學任務

B、教學內容

C、教學規律

D、教學原則

43：道家主見教育要（）。

單項選擇題：

A、“有教無類”

B、“非攻”

C、C?！皬蜌w”人的自然本性

D、“建國君民、教學為先”

44：教育的生物起源說的代表人物是（）

單項選擇題：

A、達爾文

B、布厄迪爾

C、勒圖爾諾

D、孟祿

45：被稱為“進入信息社會的通行證”，是信息社會每個人賴以生存、生活、學習的基本力量是（）。

單項選擇題：

A、探究力量

B、自主學習力量

C、合作學習力量

D、信息力量

46：教育區分于其他社會領域的根本特征是（）

單項選擇題：

A、有目的的培育人

B、有專職老師

C、有特地的教學場所

D、有特定的教學對象

47：高智商肯定有高制造性。（）

推斷題

對

錯

48：通過不斷強化漸漸趨近目標的反應，來形成某種較簡單的行為稱為（）。

單項選擇題：

A、行為塑造

B、行為訓練

C、行為矯正

D、行為強化

49：從“課程方案預期的結果”轉向“課程方案實施的結果”的評價模式是（）

單項選擇題：

A、目標評價模式

B、目的游離評價模式

C、過程評價模式

D、成果評價模式

50：班主任了解同學的主要方法是（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、調查法

C、問卷調查法

D、同學作品分析法

51：我國考試機構通常根據評分的方式，將選擇題、是非題、匹配題、填空題歸屬于（）。

單項選擇題：

A、主觀題

B、問題解決題

C、客觀題

D、開放式問題

52：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題：

A、形象思維

B、發散思維

C、輻合思維

D、直覺思維

53：同學所享有的受他人敬重、保持良好形象及尊嚴的權利指同學的（）。

單項選擇題：

A、名譽權

B、榮譽權

C、隱私權

D、人格尊嚴權

54：下列屬于正遷移的是（）。

多項選擇題

A、數學審題技能的把握對物理、化學審題的影響

B、在學校愛惜公物的言行影響在校外規范自己的行為

C、外語學習中，詞匯的把握對閱讀的影響

D、學習漢語字母發音對英語字母發音的影響

E、舉一反三

55：教育心理學只討論同學的群體差異，不討論個體差異。（）

推斷題

對

錯

56：“很多古書中也有關于大豆的記載，如《詩經》就有‘中原有菽，庶民采之’的詩句。”這句話使用了哪種說明方法?（）

單項選擇題：

A、引資料

B、做詮釋

C、打比方

D、摹狀貌

57：下列方法中，體現在老師指導下同學獨立獵取學問特點的方法主要有（）

多項選擇題

A、講授法

B、問答法

C、參觀法

D、發覺法

E、問題解決法

58：下列對遷移的描述正確的有（）

多項選擇題

A、是習得閱歷對完成其他活動的影響

B、是一種學習對另一種學習的影響

C、也稱訓練遷移

D、廣泛存在于各種行為規范和態度的學習中

E、廣泛存在于各種學問和技能的學習中

59：以綱要的形式編定的有關學科教學內容的教學指導性文件，被稱為（）。

單項選擇題：

A、課程標準

B、課程方案

C、教材

D、教科書

60：制造性是指個體產生新穎獨特的、有肯定價值的產品的（）。

單項選擇題：

A、智力技能

B、思維品質

C、思維程序

D、力量或特性

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案D

解析：

3：答案B

解析：

4：答案錯誤

解析×德育要解決的是信不信的問題，智育要解決的是知不知的問題。

5：答案D

解析政治經濟制度是打算教育性質的主要因素。

6：答案A

解析：

7：答案錯誤

解析：

8：答案A

解析題干為老師素養的定義。

9：答案C

解析略

10：答案正確

解析：

11：答案C

解析：

12：答案A,B,C,D

解析：

13：答案D

解析實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。

14：答案D

解析孟子是繼孔子之后的儒學大師，主見施仁政、行王道。

15：答案D

解析：

16：答案A

解析：

17：答案正確

解析√

18：答案B

解析：

19：答案C

解析我國教育目的是建立在馬克思關于人的全面進展學說基礎上。

20：答案錯誤

解析×德育過程的基本沖突是社會通過老師向同學提出的道德要求與同學已有品德水平之間的沖突。

21：答案D

解析最為聞名的巴洛克音樂家是維瓦爾弟、巴赫以及亨德爾，他們屬于同一時期的宏大音樂家。

22：答案A,B,C,D

解析：

23：答案D

解析：

24：答案D

解析：

25：答案B,C,D

解析在正式群體內部，同學們會在相互交往的基礎上，形成以個人好惡、愛好愛好為聯系紐帶，具有劇烈情感顏色的非正式群體。非正式群體沒有特定的群體目標及職責分工，缺乏結構的穩定性，但它有不成文的規范和自然涌現的領袖。所以BCD是正確的。(本解析由張恩凱供應)

26：答案D

解析：

27：答案B

解析認知策略這個術語最初由布魯納在其聞名的人工概念的討論中提出，直到20世紀70年月加涅提出了一個聞名的學習與記憶的信息加工模型才明確地將認知策略劃分出來，在其學習結果分類中單列一類。

28：答案C

解析：

29：答案正確

解析略。

30：答案B

解析課堂紀律是對同學課堂行為所施加的一種準則與掌握，良好的課堂紀律可以保證教學活動的順當進行。

31：答案D

解析遵從：遵照、依從。遵守：依照規定行動，不違反。用途：應用的方面或范圍。功能：事物或方法所發揮的有利作用。本題依據冒號后面的說明可知答案。

32：答案A

解析老師的工作必需在師生互動中實現，在和同學的交往中實現，喜愛同學是老師道德的核心。

33：答案錯誤

解析：

34：答案C

解析金屬中導電性的挨次為銀、銅、鋁、鉛，故導電性最好的為銀。

35：答案C

解析學校是一種古老的、廣泛存在的社會組織。它始于人類學問及其傳播的特地化要求，是有方案、有組織、有系統地進行教育教學活動的重要場所，是現代社會中最常見、最普遍的組織形式。教育教學活動就是由許很多多不同類型和不同層次的學校教育機構來實施的。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

36：答案B

解析依據內容完整性，練習可分為整體與部分練習。

37：答案B

解析：

38：答案D

解析：

39：答案A

解析品德評價法是指通過對同學品德進行確定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和進展的方法，題干中的方法屬于品德評價法。

40：答案C

解析老師履行管理者角色，需要肩負起教育教學管理的職責，包括確定目標、建立班集體、制定和貫徹規章制度、維持班級紀律、組織班級活動、協調人際關系等。

41：答案正確

解析政治經濟制度不同，對教育所要培育的人的規格要求也不同，因此，它是直接打算教育目的的因素。

42：答案A

解析依據上課要完成的不同教學任務，課可劃分為不同的類型，如新授課和鞏固課等。

43：答案C