技術技巧課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱技術技巧課程代碼10920241092025修讀性質必修學時總學時理論實踐學分4643232開課單位音樂學院課程負責人課程團隊課程考核形式集中課程性質專業課程適應專業舞蹈學先修課程無二、課程目標（一）課程目標技術技巧是舞蹈專業技術發展的基礎，同時也是保證盡快掌握動作的基本條件，通過素質技巧的學習與訓練可以增強學生對身體的把控和能力的提升，可以在舞蹈中很好的完成有難度的動作，將舞蹈動作完美的展現出來，也可以鍛煉學生的思想作風和毅力，培養學生吃苦耐勞的精神。課程目標1：（課程思政目標）始終堅持新時代中國特色社會主義思想，積極踐行社會主義核心價值觀，認知貫徹黨的各種方針；深入挖掘，拓展技術技巧課程所蘊含的政治思想教育元素，形成專業課程與政治思想理論課程的同心同向的育人格局，實現知識傳授能力培養與價值有機統一。【畢業要求1：道德規范】課程目標2：在當今二十一世紀中，舞蹈表演是一種肢體運動的藝術形式，無論在任何地區，舞蹈都是一種能夠向觀眾傳遞信息的一種模式。在舞蹈的表演當中，通常會有兩個重要因素，就是表演舞蹈的技術和技巧。只要將表演舞蹈的技巧技術掌握熟練，才能夠將節目演繹的更加豐富和具有新意。通過對原有的技巧進行創新與改變尋找調和形成新的技巧。【畢業要求3：學科素養】課程目標3：了解現有技術技巧的來由，以現有的技術技巧為本，以創新技術技巧為主體，立足技巧的傳承視角，從創新的技術技巧中尋找新的動態，分析技術技巧的發力點，掌握不同技巧的要領，造型；創造出具有特點的技巧，傳承我國對技巧的發展文化。【畢業要求4：專業能力】課程目標4：具有團隊協作精神，掌握溝通協作技能，積極開展小組互助學習【畢業要求8：溝通合作】（二）課程目標對畢業要求的支撐關系其他專業類：課程目標支撐的畢業要求支撐的畢業要求指標點課程目標1知識要求知識要求1：始終堅持新時代中國特色社會主義思想，積極踐行社會主義核心價值觀，認真貫徹黨的各種方針。素質要求素質要求：在工作中，結合工作特點，能夠做到思想上嚴格要求自己，行動上有良好的行為習慣，應具備愛崗敬業，樂于奉獻的職業道德與信仰堅定，以德育人的品德修養。課程目標2知識要點通過對原有的技巧進行創新與改變尋找調和形成新的技巧。能力要求具有較扎實的技術技巧理論知識，同時掌握不同技術技巧的發力點，姿態，去發掘創造更加有特點的技巧素質要求素質要求：具備良好的職業道德素養以及健全人格；具有創業能力和創新精神課程目標3知識要點了解現有技術技巧的來由，以現有的技術技巧為本，以創新技術技巧為主體。傳承我國對技巧的發展文化。能力要求能力要求1：自身對技巧的熟悉度，對每個技巧的發力，空中姿態，造型要有足夠的了解.能力要求2：能結合多媒體載體對技巧全方面的進行剖析，有獨立工作能力，有繼承，突破創新能力的聯想整合能力課程目標4能力要求能力要求：理解學習共同體的作用，具有團隊協作精神，掌握溝通合作技能積極開展小組互助合作學習。素質要求素質要求：深入理解學習共同體作用及價值，具有較好的團隊協作精神，積極主動與團隊和諧相處。善于與同行伙伴合作溝通，并在溝通合作過程中獲得積極體驗。三、課程教學內容與學時分配本課程理論教學32學時，實踐教學32學時，共計64學時。具體內容、學時及要求見下表：序號教學內容主要知識點教學重點和難點建議學時教學方式對應課程目標第一單元技術技巧轉，毯子功翻技術技巧轉基礎(8學時）毯子功翻基礎（8學時）本學期以技術技巧轉，毯子功翻為主。轉訓練能夠幫助學生鍛煉協調性和靈巧性.重點：腳腕要靈活，半腳尖力量要組。毯子功翻鍛煉身體靈活與柔韌度。要求熟練并掌握運用。重點：從歹意訓練開始逐步增加難度，到最后連續完成動作，速度快，動作干凈。難點：翻動作在原地訓練要注意腿速與手撐地的方向位子一定要準確16學時講授.指導.自主學習目標1目標2目標4第二單元毯子功空翻毯子功空翻（16學時）本學期以空翻為主，空翻對學時素質要求較高，必須要求學生自身能力達到一定水平才能進行。重點：訓練空翻要不斷加強軟度，中段能力訓練以及腿部發力。難點：在空中姿態以及膽大心細，注意力集中。16學時講授.指導.自主學習目標1目標2目標4總學時32本課程實踐學時教學安排見下表：序號實踐教學項目名稱項目類型項目內容簡述建議學時對應課程目標1技術技巧轉，毯子功翻綜合型四位轉（1學時）揮鞭轉（3學時）上步舞姿轉：上步吸腿轉，端腿轉，大掖步轉。（4學時）側手翻：原地側手翻，趨步側手翻，上背側手翻（2）前橋：原地前橋，趨步前橋，變化前橋，（4學時）后橋:行進后橋，坐地涮腰后橋（2學時）16學時目標1目標2目標3目標42毯子功空翻綜合型側空翻（2）前空翻（2）后空翻（2）毽子后空翻（3）毽子拉拉提（3）毽子后空翻變拉拉提（4）16學時目標1目標2目標3目標4合計32學時四、課程教學方式與策略本課程采用教師示范，學生分組訓練，教師指導，師生共同總結的方式進行教學，集合了理論講授，研究教學，實踐于一體的教學模式五、課程考核評價方式與要求（一）考核方式與課程目標的達成情況課程目標考核內容評價依據/學習任務對應畢業要求目標1目標2目標3目標4四位轉揮鞭轉上步舞姿轉側手翻前橋后橋側空前空后空毽子后空毽子拉拉提毽子后空變拉拉提課堂表現課堂考勤作業課堂測試畢業要求1：道德規范畢業要求3:科學素養畢業要求4：專業能力畢業要求8：溝通合作（二）考核方式及具體要求1．考核形式（1）集體考試：按照課程內容以集體展示的方式進行考試，學生必須完成課堂所學習的組合內容。（2）考場要求：考官宣布考試紀律，本班級考試時，其余班級考生現場觀摩。（3）現場打分：教師根據學生的考試情況和平時綜合表現打分，每項內容作好明確記錄，以便最后統分。2．成績綜合評定辦法成績分為平時成績和期末考試成績。平時成績占40%，包含課堂、考勤、早功三部分成績；期末考試成績占60%。3.平時成績評定課堂100分；考勤100分；早功100分；總和除以三得出的分數為平時成績。評分要求：課堂——按照平時的表現進行評分，如：有加分、扣分的等，要求學習態度端正，上課認真積極。考勤——根據平時上課到位記錄進行評分，如：曠課扣8分，請假扣4分，遲到早退扣2分，經批準公假、喪假不扣分。早功——為第二周到第十六周晨間訓練課程，根據考勤記錄和訓練情況進行評分，遲到、請假、早退各扣1分，曠課扣2分。以上所有平時過程性考察，均按百分制計算分數，期末全部累加計算平均分。4.期末考試集體考試：按照課程內容以集體展示的方式進行考試，學生必須完成課堂所學習的組合內容。考場要求：考官宣布考試紀律，本班級考試時，其余班級考生現場觀摩。現場打分：教師根據學生的考試情況和平時綜合表現打分，每項內容作好明確記錄，以便最后統分。（三）評分標準課程目標100-9089-8079-616059-0優良中等及格不及格目標1目標2目標3目標4動作完成熟練規范，準確度高，身體韻律較好，具備較強的綜合素質能力，技術技巧能夠精準的完成，能夠熟練掌握和靈活應用所學內容。動作完成規范準確，具備一定的綜合素質能力及身體韻律，有一定的技術技巧能力能夠應用于舞蹈中。動作能夠按照要求完成，較為規范準確，綜合素質能力達標，能夠簡單應用所學內容。完成動作基本符合要求，有規范性，綜合素質能力基本達標。不能