四寨民族小學2019年季學期三年級音樂教學工作計一、

學情分析三年級學生經過兩年學習初步具備一定的課堂常規對音樂的感受力要進步培養學生具有良好的學習習慣激發學生學習音樂的興趣，發音樂的感知力，體驗音樂的美感自然表情地歌唱使學生樂于參與其他音樂表現和即興創造的能力。二、教材分析由于學生還處在低年的音樂教學中學期在教學中應該注意以下幾點的實：愉悅性：在教學過程，不論是歌曲的學唱理知識的學習，都要使學生學的樂使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂表現音樂以及創造音樂的活動中去。藝術性教學中要過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求從而進行審美育和品德教育本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念固生對音的高低強弱短的感覺使學生在學習過程中漸累積樂理知識材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力為今后學習打下堅實基礎。

三、教學目標唱：（）繼續培養學生好的演唱習慣。（）參與各種演唱動。（能夠用自然的音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。（）能采用不同的度、速度表現歌曲的情緒。（）能夠背唱4－歌曲。奏（）能夠用打擊樂或其他音源合奏或為歌曲伴奏。（）能夠用打擊樂表現一定場景。合性藝術表演（）能夠參與綜合藝術表演活動。（）能夠配合歌曲音樂用身體做動作。（）能夠與他人合創編簡單的律動、集體舞歌表演等。4識讀樂譜（）復習簡單的節符號，并能創作簡短的節奏。（）能夠用聲音、言、身體動作表現簡單的節奏。5創作實踐能夠運用線條、色塊手勢，來表現聲音或音樂四、教學措施1.為使學生上好課做好充分的準備工作時注意與新

課標結合，并注意備生。2.因施教，對不同的學生要注意采用不同的學手法，使學生能夠充分發展。3.設好每堂課的導入，提高學生的學習興趣4.課形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、索性、挑戰性以及表演性最大度的調動學生的積極性并使他們最大限度地學到知識，掌握能并注意在課堂上采取一定的形式培養學生的團結協作能及創新能力。5.積和其他學科溝通，積極研究信息科技與科整合。響應新課標要求。五、教學進度表周次

容

教

學

內

時

教

備注1234

聆聽《童年的回憶》表演《搖啊搖》聆聽我們多幸福演《小酒窩聆聽《草原放牧、表演《草原上》

1212聆聽《草原巡邏兵52表演《我是草原小牧》

周次

容

教

學

內

時

教

備注6

國

慶

節

長

假7891011

聆聽《同伴進行曲》表《噢蘇珊娜》聆《船歌》表演《原諒》表演《原諒我》聆聽《小放牛，表《放牛山歌》聆《牧歌演《小牧笛聆聽《媽媽之歌，表媽的心聆白菜花》表演《唱給媽媽的搖籃曲》聆聽《櫻花雪花飛舞》

32222表四季童趣表122演《捉迷藏》聆聽《維也納的音樂13鐘鐘2聲叮叮當》

周次

容

教

學

內

時

教

備注14151617

表《美麗的黃昏》聆聽《對鳥》表演《一只鳥仔》聆聽《空山鳥語》