年高考真題英語作文深度點評與分析2025年上海高考英語秋考作文題不走尋常路，突破前幾年以書信類為主的體裁，聚焦名言解讀，同時呈現對立觀點，讓考生們頗感意外。在歷屆上海高考中，上次類似的題型要追溯到2005年。時隔二十年，這次再次出現這類題材。同學們要以不變應萬變，通過夾敘夾議的寫作手法，應對新題材。題目借學校英語報征文的“真實任務”，讓學生圍繞“Don’tbeafraidofwettingyourfeetwhenyouwanttolearnhowtoswim”這句格言談看法。要求很明確：一是談理解，二是必須結合具體事例說明。題目首先考查學生對格言蘊含的人生哲理的解讀能力。學生不能停留在字面翻譯（學游泳別怕濕腳），而要提煉出其核心隱喻：勇于邁出第一步、在實踐中學習、擁抱必要的嘗試甚至可能的失敗。這要求學生有一定的抽象概括和遷移能力。光談道理不夠，結合具體事例才是關鍵得分點。學校英語報正在征文，想了解學生對于“Don’tbeafraidofwettingyourfeetwhenyouwanttolearnhowtoswim”的看法，請你寫一篇文章，內容包括：你對這句話的理解；2）結合具體事例進行說明考生在寫作2025年上海高考英語秋考作文題時要注意：選材真實貼切：事例必須源自自己的生活或觀察（如第一次公開演講、嘗試新社團、解決一道難題、甚至主動道歉），能有力支撐“濕腳”的勇氣和“學會游泳”的成長。生編硬造或過于泛泛的事例（比如只寫“學游泳”）很難出彩。敘事清晰聚焦：要用英語把事件的起因（面臨什么“水域”，為何“怕濕腳”）、經過（如何鼓起勇氣“下水”、具體做了什么嘗試）、結果（“學會游泳”的收獲或感悟）講清楚。敘事服務于說理，不能流水賬。事理要緊密扣合：這是邏輯性的關鍵！學生需要在敘事過程中或結尾處，明確點出事例如何印證了格言的哲理（如：“Thismomentofsteppingontothestage,despitemyshakinghands,wasexactly‘wettingmyfeet’.”/“Itwasthisinitialawkwardattemptthatbroketheice…”）。避免事例和道理“兩張皮”。整個作文的框架要清晰：理解格言->引入事例->敘述事例->點明事理聯系。各部分之間銜接要自然（用好連接詞）。更重要的是，所選事例本身的發展邏輯（起因-經過-結果）要順暢，并且與所要論證的道理之間必須有內在的、令人信服的聯系。另外在事例選擇和感悟深度上展現創新性。避免千篇一律的“學騎車/學游泳”。鼓勵挖掘更獨特、更有個人情感印記的經歷（如：第一次獨立策劃活動、嘗試與不同性格同學合作、學習一項冷門技能等）。在感悟上，能超越簡單的“勇敢嘗試就能成功”，去思考“濕腳”（嘗試/失敗）本身的價值、過程中學到的具體經驗、或對“恐懼”的新理解，更能體現思維深度和新穎度。這道題對教學的“指揮棒”作用非常明顯：強化“真實語境”寫作：教學中要多設計像“報刊征文”“經驗分享”“成長感悟”這類貼近學生生活實際、有明確交際目的的寫作任務。讓學生感覺到“寫有所用”，而非僅為應試。一、審題：2025年上海高考英語秋考作文題是一篇典型的夾敘夾議作文，要求考生“結合具體事例(敘)”，“談談理解(議)”;題目雖然脫離了傳統的信件格式，但核心考察內容沒變;關鍵還是在于“觀點”-“事例”--“觀點與事例的關聯”:考察要求“觀點明確(議)”-“事例得當(敘)”-“分析觀點與事例的關聯(議)”面對隱喻類題目（如“濕腳”），迅速提煉其核心象征（行動代價/勇氣），確保立意不偏航。

將“弄濕雙腳”這一具象行為抽象為“突破舒適區”的成長哲學，鼓勵勇于嘗試的進取精神，這與上海“開放包容、敢為人先”的城市精神高度契合。體裁：夾敘夾議議論部分-闡述觀點

記敘部分-具體事例特別注意：寫的時候，需要先講清楚你對這句話的理解。主題：勵志成長類組成部分：哲理解讀+成長故事二、寫作思路建議三段式1這篇作文要求給出個人看法+具體事例，從內容邏輯來看，觀點的呈現適合階梯分布、呼應作文結構：①觀點基礎層（開頭段）：傳達對語句字面含義的理解；②觀點發展層（主體段）：從實踐出發給出具體事例，緊扣對該語句的理解；③觀點創新層（結尾段）：結合個人思考、時代特征等賦予深度解讀，升華收尾。這篇作文要求“結合一個具體事例”，結合個人、他人的事例皆可。需要注意的是，舉例并非越創新越好，能把事例寫得清晰、有邏輯更為重要，舉例參考方向：實用技能類：學外語、學烹飪、學滑雪等；科技技能類：學視頻剪輯(VideoEditing)、學網站設計(WebDesign)等；社交技能類：組織校園活動(OrganizingaCharitySale)、加入辯論隊等。三、重要提示1.自身經歷要具體，突出心理感受;2.邏輯清晰，整體結構符合“敘事+思考”的夾敘夾議風格;3.題目中提到“有人認為"的不同觀點，高分選手應體需理性智慧地現辯證思維，強調盲目實踐也不可取，進行實踐嘗試。夾敘夾議文是一種比較常見的寫作文體,。無論記人還是敘事都要通過敘述、描寫來加以表達,把人物的經歷或行為、發生的事情/事件用一定的順序和語言技巧敘述出來。在敘述過程中“人以事顯,事由人生”,人和事是密不可分的。高考作文一般都不會單純的記敘某事，而是夾敘夾議。圍繞主題開展敘述、討論—結論段（結尾部分Concludingparagraph）對全文的總結和概括。部分內容細節引言引入主題引入話題，吸引讀者的注意力，并清晰地闡明主題記敘事例敘述具體事例或解釋或描述，可以是一個親身經歷或觀察到的事件議論論述觀點對事例進行分析，闡述其與主題的關聯，并提出自己的觀點結尾總結全文總結升華，呼應開頭，給讀者留下深刻的印象一、寫作結構指導：1.結構完整,內容清楚 一篇記敘文無論長短都應該是一個完全獨立的事實,因此在下筆時必須明確該從何處開始敘述,何處結束敘述以及應該提供何種事實才能使敘述完整。中心突出,詳略得當 明確寫作目的和敘述的中心思想,避免空洞的敘述或與主題無關的內容,文章的內容、結構、層次及所用語言都應圍繞主題展開進行。敘述時必須繁簡疏密相間,突出主題的內容要加以詳細具體的描寫,這樣有助于讀者對所敘述的人物或事件有個深刻的印象,而對過渡性的內容作簡短的交代即可。脈絡/主線清晰,語言靈活生動 一篇好的記敘文需要直接或間接表達以下六要素：事件發生的時間、地點、人物角色、原因、過程和結果(when,where,who,why,what,how)。寫作順序可采用“順敘”、“倒敘”和“穿插敘述”的方法,但初學者最好采用”順敘”的方法進行訓練,即以情節發生時間的先后為序。 為了使敘述生動,具有吸引力,必須注意詞匯運用得恰當、通順、簡潔和準確,時態、人稱要一致,注重上下文的相關性、連續性,以及與表達內容的一致性。二、常用句型Vividmemoriescomefloodingbackto...whenIwas...Ifmymemoryservesmeright,ithappenedon...December27th,2012wasthemostunforgettabledayforme.Itdatedbackto...Intermsofappearance,heisofmediumbuild,withsmallandbrighteyes.He/Shealwayswearsafriendlysmileonhis/herface,whichmakeshim/herprettyapproachable.Iadmirehim/herfor...He/Sheisenthusiastic/strict/hardworking/devoted/humorous/worthyofourrespect.Itishewhoenlightensmymind;itishewhotapsmypotentialin...itishewhoencourages/supportsmewhenIloseconfidence.三、模板1.）夾敘夾議文模板Generallyacknowledgedtousisaproverb:"___諺語_______",whichhasaprofoundsignificanceandvaluenotonlyinourjobbutalsoinourstudy.Whileitmeans____諺語的含義_______,actually,itrevealsanever-lastingtruth--_______.(Thesayingcanbeillustratedthroughaseriesofexamplesasfollows.(alsotheoretically))Acaseinpointis/occurred___例子一______.Therefore,itisgoeswithoutsayingthatitisofgreatofimportancetopracticetheproverb____諺語_____.(Anothercaseinpointis__例_子.)WiththerapiddevelopmentofscienceandtechnologyinChina,anincreasingnumberofpeoplecometorealizethatitisalsoofpracticalusetosticktothesaying:____諺語_____.Onlywhenwearefullyawareofthesignificanceofthisfamoussayingwillwegetmorebenefitsinourdailystudyandjob.一、【2025年高考英語上海春考原題】學校英語報正在征文，想了解學生對于“Don'tbeafraidtomakeyourfeetwetwhenyou

areswimming”的看法，請你寫一篇征文表達一下你的看法其中包括：你對這句話的看法（2）結合一個具體事例進行說明條目A課程B課程授課方法具體活動中學習從易到難講課方法線上線上+線下評估期末考試課堂表現/作業/期末二、從近三年的高考作文題分析命題趨勢年份體裁話題主題語境內容2024夏考建議信學校生活“排憂解難”專欄建議春考告知信學校生活介紹兩個與文學有關的問題2023夏考敘議文學校生活撰寫展品介紹春考告知信+建議信學校生活反映同學的想法并提出建議2022夏考告知信學校生活“走進歷史”的主題活動春考建議信學校生活晨跑運動由上可知，上海高考歷年來，作文類型也多有變化，話題往往不緊跟社會熱點，從我們的校園或日常生活中選題，來綜合考察考生的語言實際運用能力。一、主題內容：聚焦校園生活，拓展多元視角校園活動與個人成長：2023年建議信要求學生給外教提建議，涉及教學活動優化，側重學生對校園教學的主動思考與反饋；2024年告知信聚焦美術課個人作品及感想，關注學生藝術素養、個性發展，引導學生表達對校園文化活動的體驗；2025年建議信以班級英語報增設欄目為情境，要求從兩個選項中抉擇并說明理由，考查學生對校園媒體建設的思考以及權衡不同活動板塊價值的能力。這三年的作文主題均以校園生活為核心，從教學優化、個人成長到文化活動建設，逐步拓展了校園生活的內涵。貼近學生實際需求：作文題目緊密貼合學生的校園生活，如晨跑活動、課程選擇、藝術作品展示等，都是學生熟悉且可能親身經歷的事情，使學生有話可說，能夠基于自身經驗進行寫作。例如2023年針對晨跑的建議信，學生可以根據自己的體驗提出合理的改進措施；2024年介紹美術課作品，學生可以表達自己對藝術的感悟和作品背后的故事。注重思維品質培養：題目要求學生在寫作中不僅要描述事情，還要闡述觀點、表達情感態度，如在建議信中提出解決方案并說明理由，在告知信中分享個人感受和體會，這有助于培養學生的批判性思維、創造力和文化意識等綜合素養，符合《新課標》對學生思維品質的要求。二、作文體裁：實用文體主導，考查交際能力實用文體的應用：這三年高考英語作文體裁均為實用類文體，包括建議信和告知信。實用文體的考查貼合學生實際英語應用需求，著重檢驗學生在校園場景中的英語交際能力，有助于引導學生在真實情境中運用英語表達觀點、分享信息，提升英語實用技能。真實的交際情境：作文題目設置了真實的交際情境和寫作目的，如向老師提出建議、向同學征集意見等，要求學生在寫作中考慮受眾的需求和感受，使用得體的語言進行表達，增強了寫作的實用性和針對性。三、考查形式：情境化任務驅動，凸顯寫作目的明確的情境任務：每道作文題目都設置了具體的情境化任務，如2023年建議信針對外教的教學提建議，2024年告知信介紹美術課作品，2025年建議信從兩個欄目中選擇并闡述理由。情境任務明確，目的清晰，改變了傳統寫作考試抽象命題的模式，驅動學生為達成實際交際目標組織語言，提升寫作的針對性與實效性。開放性的寫作空間：雖然情境任務明確，但學生在寫作時仍有較大的發揮空間，可以根據自己的理解和經歷進行拓展和發揮。例如在介紹美術課作品時，學生可以自由選擇作品并闡述選擇原因，在提建議時可以提出多種不同的解決方案，這既考查了學生的語言表達能力，又體現了學生的創新思維和個性特點。四、命題導向：素養培育為核，提升綜合能力核心素養的考查：命題堅持立德樹人的根本任務，以培育學生核心素養為導向。2023年的建議信考查學生的思考與反饋能力，引導其參與校園教學優化；2024年的告知信關注學生的藝術素養和創造力，提升審美與表達能力；2025年的建議信鍛煉學生的批判性思維與決策能力，同時激發學生對校園文化建設的思考。這種命題導向強調學生素養的全面培育，使其在掌握英語知識與技能的基礎上，具備適應未來社會需求的綜合素養。綜合能力的提升：學生需要運用所學知識和經驗，自主分析問題、規劃內容、組織語言，這在一定程度上促進了學生學習能力的提升，如自主學習、信息收集與處理等能力，以及自我管理能力的發展，如時間管理、情緒管理等。高考英語應用文寫作是考查學生綜合語言運用能力的重要部分，越來越注重對學生核心素養的考查。以下是針對歷年高考英語上海卷應用文寫作的備考建議，從作文話題選材和不同體裁的高效訓練兩個方面展開。一、作文話題選材上海高考英語夾敘夾議文的選材，核心就是挖掘學生親身經歷的、校園內外的“小事件”。這些事件往往聚焦于面對挑戰（同伴壓力、比賽失誤、首次嘗試）、處理人際關系（被誤解、接受/給予幫助、送禮/收禮、應對摩擦）、或經歷情感觸動（老師關懷、目睹堅持、領悟珍惜）

的具體瞬間。關鍵在于選擇那些真實引發過你強烈情緒（緊張、委屈、感動、頓悟）或促使你思考某個道理（堅持、寬容、感恩、責任）的片段，用細節講好這個小故事，并自然引出它帶給你的成長或價值觀上的啟示。成長，其實就是由無數個這樣真實、微小卻閃著光的小故事串成的。二、必備萬能句型和模板一、夾敘夾議萬能句型庫一）開篇引題句諺語引入式Generallyacknowledgedtousistheproverb:"______"（真題原句）"______,"astheancientwisdomgoes,hasguidedgenerations.NeverwillIforgetthesaying:"______,"whichreshapedmylife.場景切入式Thememoryof______stilllingersvividlyinmymind.（真題原句改寫）Itwas______whenIfirstrealizedthepowerof______.Lookingbackat______,Inowunderstandwhat______trulymeans.觀點直述式Peerpressure/Adversity/Gratitude,adouble-edgedsword,______.（真題原句）______isnotmerely______,butacompassforlife'svoyage.Whatdefinesusisnot______,buthowwerespondto______.二）敘事描寫句1.事件背景（時間/地點/人物）Itallbeganon[arainyMondaymorning]/[theeveofgraduation]at[schoolgym]/[mygrandmother'scottage]...Iwastaskedwith______,anhonorthatfilledmewithbothprideandanxiety.Surroundedby______,Ifelt______(emotion)as______(event)unfolded.2.核心沖突（問題/壓力/挫折）Justwhen______,disasterstruck:______.Tomydismay,______.（真題原句）Pressedby______,Ifoundmyselfatacrossroads:______or______?Underthegazeof______,I______(action),myhandstrembling.3.細節刻畫（動作/感官/心理）動作描寫Sweatfallingdownmyface,I______.（真題原句）Everymuscletense,I______.心理描寫Awhirlwindofemotions—______,______,and______—overwhelmedme.HowIwishedthegroundwouldswallowmeatthatmoment!（虛擬語氣）感官描寫Thedeafeningsilencewasbrokenonlyby______.Thescentof______suddenlymademerecall______.4.轉折關鍵點（幫助/頓悟/行動）JustasIwasaboutto______,______(person)extendedahelpinghand.Itwas______'swords:"______"thatpulledmebackfromdespair.（直接引語）Drivenby______,Iresolvedto______.（真題原句改寫）三）議論升華句1.揭示道理（緊扣主題）Thisepisodetaughtmethat______isnotabout______,butabout______.Itdawnedonmethat______servesas______.（真題原句）LittledidIrealizethenthat______wasactually______indisguise.（倒裝句）2.強調意義（比喻/對比）______functionsasamirror,reflecting______.（真題原句）Whilethesunwarmsourskin,______warmsoursoul.（真題原句改寫）______istheanchorinlife'sstormyseas,steadyinguswhen______.3.總結成長（個人變化）Froma______(e.g.shynovice),Ievolvedintosomeonewho______.Thisexperienceforgedinme______(quality),atraitthatnowdefinesmyapproachto______.4.呼吁行動（展望未來）Letusbear______inmindandstriveto______.Onlywhenwe______canwetruly______.（倒裝句）Mayweallcarry______forwardasatorchtoilluminate______.四）結尾金句Yearslater,Istillremember______,abeaconthatguidesmethrough______.（真題原句升華）______,onceachallenge,hasnowbecomemyarmoragainst______.Inthetapestryoflife,______isthegoldenthreadweavingthrough______.（比喻）Carryingthislesson,Istepintothefuture______(emotion),______(action).五）過渡銜接句Whathappenednextwouldforeveraltermyperceptionof______.Haditnotbeenfor______,Imightneverhave______.（虛擬條件句）Thismarkedtheturningpointwhere______.二、夾敘夾議文模板Para1：引出主題（觀點/諺語）1.開篇名言/諺語：Generallyacknowledgedtousisaproverb:"[諺語]".`Asanoldsayinggoes,"[諺語]".`2.解釋含義：Whileitmeans[含義],itrevealsanever-lastingtruth—[深層道理].`3.過渡句：Mypersonalexperiencecanvividlyillustratethis.`Para2：敘述經歷（緊扣主題）1.事件背景（時間/地點/人物）：Itwas[時間]whenI[事件].`/`Thestorybeganon[日期]at[地點].`2.核心沖突/細節描寫：Justas[引用諺語前半],[問題描述].`Tomyshock/disappointment,[負面經歷].`3.行動與轉折：Pressedby[壓力],I[積極行動].`Thanksto[幫助],Ifinally[積極結果].`Para3：議論升華1.點明啟示：Thisexperiencetaughtmethat[主題道理].`Itdawnsonmethat[感悟].`2.強調意義：Onlywhenwe[踐行道理]willwe[獲得成長].`[主題品質]isnotjust...,butacompassguidingusthrough...`3.呼吁行動：Let’sbear[道理]inmindandstriveto[行動].`三、應用文體模板1.建議信Dear___________,Aboutyourquestionwithregardto_______,Iwouldliketomakesomeconductivesuggestionshere.Inmyopinion,thefollowingactionsmaybeapplicable:firstly,…Secondly,…Moreover,...Lastbutnottheleast,…（建議的內容）Ihopeyouwillfindtheaboveproposalsuseful,andpleasefeelfreetodiscusswithmeformoredetails.Goodluckwithyour_______（祝愿）,andkeepintouch.YourssincerelyLiMing2.申請信Dear___________,Iamwritingtoformallyapplyfor___________（申請的內容）Isawthenoticefromourschoolwebsite,andIamveryinterestedin________becauseIthink__________(從哪里得知信息并簡單陳述申請原因).IfIcanbegiventhechancetoget…,Iplantouseitforthefollowingthreepurposes:…(具體陳述和論證申請物的用途及重要性）Isincerelyhopeyouwillconsidermyapplication,andlookforwardtoyourreply.Thankyou!Bestregards,LiMing3.申請信Dear___________,Iamwritingtoformallyapplyfor___________（申請的內容）Isawthenoticefromourschoolwebsite,andIamveryinterestedin________becauseIthink__________(從哪里得知信息并簡單陳述申請原因).IfIcanbegiventhechancetoget…,Iplantouseitforthefollowingthreepurposes:…(具體陳述和論證申請物的用途及重要性）Isincerelyhopeyouwillconsidermyapplication,andlookforwardtoyourreply.Thankyou!Bestregards,LiMing4.求職信Dear