姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

我們班的紅紅會(huì)用不同的yuèqì()tánzòu()曲子。那歌曲měimiào()動(dòng)聽(tīng)，一會(huì)兒qīngróu()緩慢，一會(huì)兒jīdònɡ()高昂，讓我們gǎnshòu()到了音樂(lè)的美好。二、填空題2、查字典，完成練習(xí)。

明明愛(ài)看課外書(shū)。遇到“擎”字不認(rèn)識(shí)，她就用(

)查字法查字典，先查(

)，再查(

)。遇到認(rèn)識(shí)的字“聞”，她想了解字義，可以用(

)查字法查字典，先查(

)，再查()。3、比一比，組成詞語(yǔ)。

慚(

)

裙(

)

拌(

)

漸(

)

群(

)

絆(

)三、信息匹配4、選擇合適的詞語(yǔ)填入句子中。

天安門(mén)廣場(chǎng)上，穿著各色民族服裝的孩子們載歌載舞，他們用(

)的舞姿(

)的歌聲，贊頌(

)的生活和(

)的祖國(guó)。

A．甜美

B．優(yōu)美

C．壯美

D．和美四、選擇題5、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．粗壯

命令

臘燭

暴風(fēng)雨B．挑戰(zhàn)

圓圈

噴血

來(lái)得級(jí)C．背誦

彈奏

院墻

作夢(mèng)D．加緊

討厭

趕緊

拼命五、課內(nèi)閱讀6、閱讀趙州橋（節(jié)選）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相五抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1．這段話是圍繞哪個(gè)意思寫(xiě)的（

）A．這座橋很美觀。B．橋上刻著雙龍戲珠。C．橋面兩側(cè)有石欄。D．所有的龍真像活了一樣。2．“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。”這句話在這篇課文中起什么作用（

）A．首尾呼應(yīng)B．承上啟下C．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山D．總領(lǐng)全文3．在這段話中，作者列舉了____種圖案來(lái)描寫(xiě)趙州橋的美觀。

4．讀文中畫(huà)線的句子，用“有的……有的……還有的……”寫(xiě)一段話。

________________六、現(xiàn)代文閱讀7、課外閱讀

_________一只螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼:“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”小螞蟻聽(tīng)了很（滿意得意），心想:“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打敗）了，我多偉大！得趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他調(diào)頭向大樹(shù)下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，飄蕩在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見(jiàn)了，那孩子一面伸過(guò)一根枯枝，帶他脫險(xiǎn)，一面嘆息道:“唉，真可憐，連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解:“什么?連小土堆和小水洼都過(guò)不去?我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋了嗎?”面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思自己是否名副其實(shí)。1．讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。

2．按照短文內(nèi)容填空。

小螞蟻以為自己登上了____，越過(guò)了_____，結(jié)果自己連___和_______都過(guò)不去。

3．這個(gè)故事告訴我們_____________。

4．給文章加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。七、語(yǔ)言表達(dá)8、口語(yǔ)交際。

班級(jí)召開(kāi)主題為“暑假生活”的分享會(huì)，如果讓你發(fā)言，你會(huì)講你暑假經(jīng)歷的什么新鮮事呢？把你的發(fā)言?xún)?nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。

__________________八、想象作文9、快樂(lè)習(xí)作。

我們剛過(guò)完“六一”兒童節(jié)，在這歡樂(lè)的節(jié)日里，我們有的舉行歌舞聯(lián)歡活動(dòng)，有的舉行義賣(mài)活動(dòng)，有的開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，一起歡度這美好的節(jié)日。你想不想讓我們的兒童節(jié)變得更加奇特、有趣呢？那就展開(kāi)大膽的想象，寫(xiě)一個(gè)想象故事，給大家創(chuàng)造出一個(gè)意想不到的、新奇有趣的兒童節(jié)吧！

要求:1．題目自擬；2．大膽想象，語(yǔ)句通順，把新奇有趣的內(nèi)容寫(xiě)清楚；3．書(shū)寫(xiě)工整，寫(xiě)完后，用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改。九、話題作