姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

（1）白鷺是一首jīnɡqiǎo(

)的詩。色素的pèihé(

)，shēnduàn(

)的大小，一切都很shìyí(

)。

（2）我chán()著母親搖桂花，把搖落的桂花jiǎnqǐ(

)，放入luókuānɡ(

)里，送給āpó(

)做桂花ɡāobǐnɡ(

)。二、選擇題2、下列加點字讀音完全正確的一項是（

）A．雜興（xìng）

銀鉦（zhēng）

玉磬（qìng）

耘（yún）田B．篝火（gōu）

明澈（chè）

點綴（zhuì）

招供（gōng）C．啃玉米（kěn）

櫻桃（yīn）

無垠（yín）

巍峨（é）D．倭瓜（wō）

涼颼颼（shōu）秉性（bǐng）

眷戀（juàn）3、下列句子沒有語病的一項是（

）A．《牛郎織女》的作者是葉圣陶先生整理的。B．我會默寫和背誦有關牛郎織女的古詩。C．牛郎照看那頭牛挺周到。D．外邊的吵鬧聲突然漸漸消失了。4、下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．遲延

派遣

頃盆大雨B．借鑒

稀罕

金碧輝煌C．硝毀

抵御

富麗堂皇D．譴責

懲罰

決口不提5、下列句子中標點符號運用正確的一項是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”B．我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地、播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。C．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生的使命是那樣莊重而迫切。D．洞里經常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上三四天不成問題。6、下列加點成語使用錯誤的一項是（

）A．嚴監生是一個小肚雞腸的人。B．小明的作文思路混亂，自相矛盾，需要好好修改。C．課余時間，同學們興致勃勃地參加科技小組的活動。7、對下列句子主要運用的描寫手法判斷有誤的一項是（

）A．我既靦腆又得意揚揚。（外貌描寫）B．母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數著。（動作描寫）C．母親興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”（語言描寫）D．空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。（環境描寫）8、下列句子排序正確的一項是（

）

①借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。②走到操場，我忽然想起樓道的燈沒有關。

③我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。④寫完作業，教室里只剩下我一個人了。

⑤一夜要浪費多少電啊！于是，我轉身又上了樓。A．①⑤④②③B．④③①②⑤C．⑤③④①②三、填空題9、經典詩文默寫。

（1）孔君平詣其父，父不在，______________。（《楊氏之子》）

（2）綠遍山原白滿川，______________。（翁卷《鄉村四月》）

（3）______________，孤城遙望玉門關。_____________，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

（4）稚子金盆脫曉冰，_____________。敲成玉磬穿林響，_____________。（楊萬里《稚子弄冰》）10、讀文悟法，學以致用。

1．這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。

（1）“新滋味”在這里指的是______________________

（2）這段話出自哪篇課文？作者是誰？他為什么以此命題？

______________________________

（3）人生有許多“第一次”，你有沒有類似的“第一次”？試著寫一段話。

______________________________

2．上自先秦時代的青銅禮器(

)下至唐(

)宋(

)元(

)明(

)清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。

（1）在句子括號處加上標點符號。

（2）帶點詞語的作用是_______________________。

（3）本句表達的意思是____________________，讀后你的感受是___________________。

（4）用上帶點詞語寫一個句子：_________________________四、文言文閱讀11、課內閱讀。

古人談讀書（一）知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學，不恥下問。默而識之，學而不厭，誨人不倦。——《論語》1．下面對字詞理解有誤的一項是（

）A．“敏而好學”中的“好”讀作“hào”，意思是喜好。B．“不恥下問”中的“恥”意思是“以……為恥”。C．“知之為知之，不知為不知，是知也。”句子中三個“知”的意思相同。2．結合自己的讀書體會，說說文段中哪些話對你的啟發最深。

_________五、現代文閱讀12、閱讀文章，然后回答。風箏①時令正是仲春。大地掙（zhēng）脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數點風箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，正是放風箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉下，三月的剪剪輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態各異的風箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁

地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的

錦繡相媲美。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。③好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳！風箏！風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚（zhì）的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云，好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。④風箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小伙伴決不會張飛似的環眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥，修好它們。隨著歡呼聲，風箏重又飄然升起。當放到得意處，猛不防風箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風箏線，不勝惋惜……⑤韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。啊，我的鵝黃色的童年！1．聯系上下文解釋下面詞語。

形態各異：______________________

小心翼翼：______________________

2．請分別給②、③、④三個部分各自加一個小標題。（6個字以內）

②________________

③______________

④__________________

3．找出與第①自然段中畫線句子相呼應的句子，然后抄寫下來，再寫出作者這樣寫的好處。

句子：____________________

好處：____________________六、仿寫句子13、照樣子寫句子。

（1）父親是拉車的牛，父親渡河的舟，父親是登天的梯。

父親是______，父親是______，父親是______。

（2）它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在技上，使人一見就生愛慕之心。

在寒冷的冬季里，臘梅花盛開了，不像______________。

（3）一排排搭石，任人走