姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音寫詞語。

1．龍王的bǎokù里有很多zhēnbǎo，他為了chóuxiè海力布對他女兒的救命之恩，讓海力布任意挑選。

2．小白蛇dīngzhǔ海力布，無論動物說了什么話，都不要對別人說。

3．海力布知道這里的大山要bēngtā，非常jiāojí。二、選擇題2、下列每組詞語中，讀音、字形全部正確的一項是（

）A．垂蔓（màn）

風景明勝B．酵（jiào）母

應接不暇C．間（jiān）隔

里所當然D．歧（qǐ）途

舉世聞名3、下列句子沒有語病的一項是（

）A．芳芳的語文成績不但在全校很突出，而且在我們班也名列前茅。B．在老師的教育下，我端正了學習的態度。C．大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障。D．我班的男同學愛踢足球和籃球。4、下列詞語書寫正確的一組是（

）A．負荊請罪

處心積慮

興高彩烈B．眾星供月

震耳欲聾

哀鴻遍野C．同心協力

應接不瑕

安居樂業D．嘔心瀝血

詩情畫意

路不拾遺5、下列句子標點運用正確的一項是（

）A．它的果實埋在地里，不像桃子，石榴，蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。B．“吃什么？”將軍白了他一眼：“戰士們吃什么我就吃什么。”C．民兵發現了敵情就吆喝起來，一個接一個，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫《無線電》。D．廟會里賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……6、下列俗語與成語意思表達不同的一項是(

)A．鼻子都氣歪了——氣急敗壞B．前怕狼后怕虎——畏首畏尾C．吃水不忘挖井人——飲水思源D．一個巴掌拍不響一一了如指掌7、下列關于人物描寫有誤的一項是（

）A．“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”主席想。這是心理描寫。B．主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中露出無限的眷戀。這是動作和神態描寫。C．她有著烏黑的頭發，粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的臉蛋。這是外貌描寫。D．沃克醫生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”這句話只有語言描寫。8、下列句子排列順序正確的一項是（

）

①慢慢地，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

②從小學三年級開始，我的作文構思就別出心裁，落筆也與眾不同了。

③不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的文藝書籍，差不多都被我翻過了。

④剛開始，我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。

⑤我開始如饑似渴地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。A．④③①⑤②B．③⑤④①②C．③④①⑤②D．④①⑤②③三、填空題9、填空。

（1）《山居秋暝》中既有動景又有靜景的詩句是“_____，_____”。《楓橋夜泊》中寫景的詩句是“_____，_____”；通過一個“_____”字，表達了詩人_____的思想感情。

（2）《蟬》中表達出對人的內在品格的熱情贊美和高度自信的詩句是：“_____，_____”。

（3）葛洪用“_____，_____”來告誡年輕人要愛惜光陰，努力學習。

（4）紅紅上課時很不認真，她總是覺得自己還小，以后再學也來得及。老師見了，用岳飛的名句“_____，_____，_____”來勸導她。

（5）我們只有不斷學習與積累，才能獲得多方面的知識。正如朱熹所說的：“_____？_____”。10、把下面的詞語補充完整，并按要求寫詞語。

(

)然起敬

抓耳(

)腮

精神抖(

)

手(

)眼快

(

)拳擦掌

(

)有成竹

(

)目蹲身

相映成(

)

表示做事很有信心的詞語是(

)，寫一個和它意思相近的詞語(

)。

我能選擇一個詞語寫一句話________________________。四、文言文閱讀11、閱讀理解。曾國藩談讀書蓋士人①讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷②不甘為下流③；一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺④天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可。【注釋】①士人：泛指知識階層。

②斷：絕對，一定③下流：下等，劣等。

④窺kuī：從小孔、縫隙或隱蔽處偷。1．運用所提示的方法，解決本文中的文言疑難字義。方法詞語提示加點詞意思擴詞篩選法有志則斷不甘為下流組詞：雜志、意志、志向……（1）______查字典有識則知學問無盡①shí見識，辨別是非的能力。

②zhì記住；記號。（2）______

2．根據對文中畫線句子的理解，用“/”進行斷句。（限斷一處）

有恒則斷無不成之事。

3．文中曾國藩對讀書提出的三個要求是：______、______、______。鏈接教材可知，朱熹提出讀書有三到，謂______、______、______。五、現代文閱讀12、閱讀。選擇心情①對不利的處境或者對所面臨的問題，人們感到無能為力時，煩惱與憂慮就產生了。對此，人們覺得天經地義。其實，外部環境我們固然很難改變，但自己的心境卻是可以由你自己來決定的。②一臉焦慮的太太問先生：“我們剛買的新車被偷走了，你怎么還笑得出來？”③先生安慰太太說：“親愛的，我們可以因為丟了車煩惱，也可以因丟了車而快樂。雖然我們的車子被偷了，然而我們可以選擇態度和心情，現在我決定選擇讓自己快樂。”④還有一則故事更富有啟迪性。⑤某人有一大片引以為豪的草地，綠油油的草坪，非常美，可惜有許多蒲公英雜生其中，他用盡各種除草的辦法，還是無可奈何。最后他只好寫信向園藝所求助（

）他在信上列舉了他所用過的各種除草方法（

）在信的末尾（

）他問道（

）（

）現在我還需要做些什么呢（

）（

）⑥面對無法去除的蒲公英，草地的主人有兩種選擇：耿耿于懷或者欣然接受。園藝所的建議是聰明的，既然想盡了所有的辦法也無法除掉草坪里的蒲公英，為什么不可以選擇一種積極的心境，學著喜歡并接近它們呢？蒲公英也有蒲公英的美麗啊！選擇喜歡，你能收獲另一份燦爛。⑦為失去的月亮而哭泣，你還會錯過滿天燦爛的星星。那么，面對不可能盡如人意的現實，學會選擇快樂吧，用積極昂揚的心情，去營造更美好的人生。1．聯系上下文理解詞語。

耿耿于懷——___________________________

昂揚——___________________________

2．照樣子，寫詞語。

天經地義：___________

___________

___________

___________

3．從文中找出下列詞語的反義詞。

消極(

)

快樂(

)

愚蠢(

)

拒之門外(

)

4．給第5自然段加上標點（文中有括號的那一段）。

5．園藝所回信說：“我們建議你學著去愛這些蒲公英。”這句話插入第(

)段與第(

)段之間比較合適。

6．請分別用一句話說一說作者舉了哪兩個例子。

___________________________________________六、仿寫句子13、仿寫句子

一本好書是一盞明燈，它