第18頁共18頁幼兒園?大班下?學期教?育工作?總結?二、學?期目標?1.?培養幼?兒的責?任心和?自主性?閱讀能?力，樂?意獨立?地做力?所能及?的事。?2.?營造輕?松愉悅?的幼兒?園學習?環境，?積極開?展幼小?銜接工?作。?3.采?取不同?方式與?家長進?行交流?，指導?家長幼?兒入小?學前的?一些困?惑，做?好配合?工作。?（一?）如何?培養幼?兒的責?任心?1.小?紙片獎?懲制度?中班?已經有?了集1?0張小?紙片換?小禮物?的活動?，平日?的各項?活動、?行為表?現都會?以小紙?片的進?行獎勵?，相反?如果有?表現不?好，也?會扣取?小紙片?。為了?增加幼?兒的參?與意識?，把小?紙片分?成兩種?顏色，?黃色代?表獎勵?，粉色?代表加?油，當?某一項?任務完?成或改?正這缺?點時可?以用粉?色來換?黃色。?2.?給幼兒?承擔責?任的機?會在?一日活?動中，?經常會?看到，?每次幼?兒玩完?玩具，?地上撒?的都是?玩具，?但是幼?兒卻視?而不見?，繞道?跑開了?;孩子?將椅子?弄倒了?，頭也?不回便?跑開了?;看見?地上的?紙屑，?當做沒?看見，?不知道?要幫忙?撿起;?犯了錯?誤，總?是說別?人怎么?樣，自?己不反?省反省?……面?對這種?.種行?為，教?師及時?進行教?育，對?一些因?不負責?任而造?成的不?良后果?，應該?讓孩子?承擔起?責任，?同時對?那些有?責任心?的孩子?進行表?揚與肯?定，激?發其他?幼兒向?他們學?習的動?機。?3.增?強任務?量幼?兒的責?任意識?也是在?鍛煉中?培養起?來的，?因此要?多創造?機會提?升責任?感。大?班的表?達能力?、理解?能力、?對事物?的探索?欲望都?相應提?高，也?就意味?著他們?能獨立?做事的?能力越?來越強?，不必?事事依?附老師?和家長?之間進?行。布?置一些?孩子現?階段能?做的事?情，如?跟爸爸?媽媽說?一件完?整的事?、完成?某項延?伸活動?、帶某?件物品?等，這?些事情?以幼兒?為主，?老師提?醒，家?長配合?。（?二）如?何培養?幼兒自?主性閱?讀能力?1.?創設閱?讀環境?，激發?幼兒自?主閱讀?的興趣?環境?的創設?在閱讀?過程中?起著不?可忽視?的作用?，一個?良好的?閱讀氛?圍會激?起幼兒?的學習?興趣。?因此我?們要為?幼兒提?供一個?自在、?豐富、?舒適的?閱讀環?境，激?發幼兒?自主閱?讀的興?趣，幫?助他們?兒建立?良好的?閱讀習?慣。進?入我班?教室就?會被我?們班的?語言區?吸引，?高大的?幸福樹?，溫馨?的粉色?屏風讓?孩子們?迫切進?入閱讀?區域。?2.?開展圖?書漂流?，享受?親子閱?讀的樂?趣。?本學期?，幼兒?園給每?個班配?置了豐?富的繪?畫，這?是一個?充足的?閱讀資?源，但?是利用?幼兒園?的時間?可能不?夠讓孩?子充分?感受到?每本繪?本的魅?力，何?不把幼?兒園的?資源與?家長共?享。于?是制定?了圖書?漂流的?規則，?周一借?書，周?五歸還?。在家?長會上?也與家?長共同?商討關?于圖書?的丟失?、損壞?的措施?，讓家?長共同?配合提?高幼兒?喜歡看?書，保?護好書?的良好?意識品?質。?3.加?強自主?閱讀的?指導?我們教?師可以?做的：?（1?）閱讀?材料的?選擇。?選擇適?合大班?幼兒年?齡特點?，貼近?幼兒生?活，能?引起幼?兒共鳴?的書籍?。（?2）閱?讀技能?。閱讀?前首先?提出問?題，讓?幼兒帶?著問題?有意識?地閱讀?圖書，?閱讀后?鼓勵幼?兒大膽?發言，?說出自?己想說?的，并?且提出?尚未理?解的內?容進行?討論，?根據幼?兒個體?的不同?差異，?因人而?異地進?行適度?的指導?，使幼?兒在自?己原有?水平上?得到不?同程度?的提高?，體驗?閱讀活?動的快?樂，從?而更積?極主動?地投入?其中。?（三?）積極?并正確?引導家?長正確?的教育?理念?1.注?重家園?聯系，?加強服?務意識?，提高?服務質?量。積?極、熱?情主動?地向家?長反映?幼兒情?況。?2.通?過家園?聯系欄?向家長?提供各?種訊息?，通過?電話、?家訪等?各種形?式與家?長溝通?、交流?，針對?不同的?孩子采?取不同?的教育?方式。?3.?主動向?家長匯?報幼兒?在園的?情況與?表現，?發現問?題及時?與家長?溝通、?交流，?針對不?同的孩?子采取?不同的?教育方?式。?總之，?我班三?位教師?將繼續?努力、?團結一?致、同?心協力?把班級?工作做?好，爭?取取得?更好成?績!?幼兒園?大班下?學期教?育工作?總結（?二）?在繁忙?、快節?奏的教?育教學?工作中?，__?__學?年第一?學期即?將結束?了，看?著41?位小寶?貝都有?著其獨?具的特?點，他?們一天?天在成?長，一?天天在?進步，?我們真?的很欣?慰，回?顧這學?期的教?育歷程?，我們?記憶猶?新，現?將本學?期的班?級工作?做一個?總結：?一、?有序開?展班級?管理工?作。?二、加?強幼兒?日常生?活常規?教育。?為了?讓孩子?有一個?合格、?健康的?體格。?我們老?師相互?配合，?合理安?排幼兒?戶外活?動的時?間和內?容，保?證天天?2小時?的戶外?活動時?間。并?努力創?造條件?，開展?豐富多?彩的戶?外體育?游戲活?動，如?：開展?跳繩、?拍球等?活動。?為了讓?幼兒對?天氣的?變化有?初步的?感受，?并學會?主動增?減衣物?，照顧?自己。?培養?幼兒良?好的常?規習慣?，就是?讓幼兒?學會自?律。教?師榜樣?作用尤?為重要?，日常?里，與?幼兒交?談時主?動使用?文明語?言，注?重儀表?整潔、?文明舉?止。教?師的互?助、禮?讓都給?幼兒以?深刻積?極的影?響。同?時，組?織“我?為集體?爭榮譽?”的談?話，開?展了以?小組為?單位的?評選活?動，使?幼兒熟?悉到自?己言行?直接影?響著本?組的榮?譽，因?而約束?自己的?行為。?三、?引導幼?兒生動?活潑，?主動學?習。?教育就?是向幼?兒施加?積極的?影響，?在開展?各類教?學實際?工作中?，我們?注重突?出重點?，以人?為本、?充分發?展幼兒?感官，?在做中?學、在?玩中學?，在游?戲性體?驗中獲?得發展?。四?、架起?家園合?作教育?之橋梁?。四?、注重?個體發?展，因?材施教?。教?師工作?的原則?就是同?等的對?待每一?位孩子?，并不?斷的尋?找、發?掘孩子?身上的?“閃光?點”，?促幼兒?在自身?水平上?得到發?展。如?樂怡小?朋友膽?子很小?、性格?內向，?不愿與?小朋友?交往，?家長為?此非常?著急。?盡管老?師用了?很多辦?法親近?、并幫?助她，?但是收?效不是?很大。?在一次?繪畫活?動中，?我驚喜?的發現?孩子在?繪畫有?一定基?礎，于?是我們?捉住孩?子的特?點，平?時對于?孩子的?繪畫常?給予肯?定，增?強了孩?子的自?信心。?還如欣?悅十分?靦腆害?羞，平?時話很?少，總?是用一?雙大眼?睛悄悄?地看老?師，而?當老師?注意到?她，她?便迅速?將目光?移開。?有一次?，放學?后，我?給還沒?來接的?孩子播?放VC?D歌曲?，當音?樂響起?時，我?突然發?現，欣?悅跟著?音樂很?有節奏?地舞動?起來。?我悄悄?走到她?身邊，?沒有打?斷她，?而是感?到很吃?驚，我?不由得?豎起大?拇指說?：“你?跳得真?棒，請?你帶著?小朋友?一起跳?好嗎”?欣悅聽?了用力?地點點?頭。此?后，每?當播放?音樂時?，總能?看到她?那歡快?的樣子?。通過?我們的?努力，?孩子變?的活潑?、開朗?了。?雖然有?了點滴?收獲也?有不足?，今后?還是需?要我們?繼續努?力的，?使我們?的班級?工作進?一步提?高，使?我班幼?兒更好?的發展?而努力?。幼?兒園大?班下學?期教育?工作總?結（三?）一?、做好?幼小銜?接工作?大班?下學期?的工作?重點之?一就是?做好幼?小銜接?工作。?首先，?我們開?展了主?題活動?《走進?小學》?，在這?個主題?活動中?我們開?展了豐?富多彩?的主題?活動，?給幼兒?大膽表?述自己?內心的?想法，?為入小?學做好?良好的?心理準?備，通?過豐富?多彩的?活動讓?幼兒發?現自己?的不良?習慣并?且及時?糾正，?培養幼?兒的堅?持性，?精神規?則意識?等習慣?，為走?進小學?奠定基?礎。如?：我們?開展了?綜合活?動《參?觀小學?》，帶?領幼兒?去小學?觀看了?升旗儀?式、早?操和專?用教室?等，還?聽了一?年級小?朋友上?課等環?節的精?彩內容?。我們?也結合?主題活?動開展?了一系?列的區?域活動?，如：?手工活?動“小?學怎么?樣”，?益智活?動“小?小文具?店”、?“記錄?時間”?，試聽?活動“?找名字?”、觀?看視頻?“小學?的生活?”等，?也結合?角色游?戲開展?了“月?兒小學?”，由?小老師?帶領小?學生學?習各種?新本領?，豐富?多彩的?活動讓?幼兒對?小學更?加熟悉?，充滿?憧憬。?學校?也組織?了爸爸?媽媽來?園參加?“幼小?銜接”?專題講?座，從?講座中?，讓家?長也對?小學生?活有更?多的了?解，適?當的幫?助孩子?消除入?小學的?焦慮以?及陌生?感，了?解更多?有關于?小學的?生活以?及好習?慣，提?前做好?入小學?的準備?工作。?二、?保育工?作方面?保育?工作是?幼兒園?教育工?作的重?要環節?，班級?也十分?重視幼?兒的保?育工作?。這?學期，?班級中?又來了?一位新?老師吳?老師，?吳老師?是一個?教學經?驗豐富?的老師?，她工?作細致?認真，?與她一?起代班?讓我也?學習到?了一些?經驗。?剛到班?級的時?候我也?細心交?代了班?級的情?況，并?且對一?些特殊?的孩子?也做了?詳細的?說明，?以便合?作更好?的開展?教育教?學工作?，吳老?師來班?級以后?我們班?的班級?常規也?比以前?改善了?很多，?孩子們?的生活?更加井?井有條?，特別?是幾個?特殊的?孩子，?也能夠?養成好?習慣，?遵守班?級的秩?序。?保育員?阿姨對?幼兒的?保育工?作也做?得十分?細致認?真，無?論從各?種餐具?玩具的?消毒工?作，還?是幼兒?的衛生?習慣方?面，保?育員阿?姨對每?一個環?節都十?分關注?，晨鍛?時及時?為幼兒?穿脫衣?物，為?幼兒擦?汗。洗?手時不?斷提醒?幼兒卷?起袖子?，擦拭?肥皂用?正確的?方式洗?手，進?餐時也?能夠鼓?勵幼兒?多吃蔬?菜等等?，對幼?兒的生?活細節?關注的?很仔細?，保育?員阿姨?的豐富?的經驗?以及與?我們老?師的工?作配合?的十分?到位，?讓我們?對幼兒?的保育?工作做?得細致?而有效?。班?級中有?個別幼?兒身體?抵抗力?比較差?，平時?會注意?多多鍛?煉，及?時換下?被汗水?浸濕的?衣服，?睡覺時?及時為?幼兒蓋?好被子?，鼓勵?幼兒多?吃蔬菜?和水果?，提高?身體的?抵抗力?，幾個?幼兒的?身體越?來越好?了，隨?著身體?的免疫?力提高?，病假?少了，?孩子的?學習進?步了很?多。老?師和保?育員對?于過敏?性體質?的幼兒?和肥胖?幼兒，?也更加?的細心?照顧。?在我?們兩位?老師和?保育員?阿姨的?共同努?力之下?，孩子?們都養?成了良?好的學?習習慣?、游戲?習慣、?衛生習?慣等，?生活自?理能力?也很強?，我們?馬上就?要入小?學了，?相信孩?子們三?年的鍛?煉已經?能夠很?好的應?對小學?的學習?生活。?三、?班級特?色本?學期是?幼兒在?園的最?后一個?學期，?這個學?期主要?為幼兒?創設了?寬松自?由的班?級氛圍?，讓孩?子能夠?每天高?興的來?園，并?且在自?由寬松?的學習?生活中?更加自?主的表?現自己?，大膽?地域他?人交往?，培養?幼兒的?社會性?交往。?培養?幼兒的?社會性?交往主?要體現?在日常?活動環?節以及?自主性?游戲。?在日?常生活?中特別?是課間?活動，?幼兒完?全自主?的選擇?自己喜?歡的游?戲，我?們班級?的所有?游戲都?是開放?式的，?幼兒可?以隨時?隨地進?行游戲?，完全?體現幼?兒的自?主性。?但是也?給幼兒?提出了?一些簡?單的要?求，如?：晨間?游戲不?受限制?，有的?孩子喜?歡桌面?游戲，?有的孩?子喜歡?表演或?者自發?組織的?新游戲?都可，?集體教?學活動?時候有?操作內?容時，?先完成?的幼兒?選擇較?安靜的?游戲，?既體現?自主性?又不會?打擾到?其他的?孩子。?午餐以?后也選?擇安靜?一些的?游戲，?不做劇?烈運動?等。?孩子們?熱衷于?角色游?戲，在?角色游?戲中培?養幼兒?的社會?性交往?能力，?如：合?作能力?，大班?的孩子?我們現?在逐漸?把插牌?的過程?減少，?像孩子?們來到?娃娃家?，如果?每個角?色都已?經規定?好，那?樣就減?少了鍛?煉的機?會，孩?子選擇?娃娃家?的游戲?，可以?自己商?量做什?么角色?，分工?合作，?給了孩?子一些?挑戰，?如果發?生爭執?，還以?商量解?決問題?，更加?給了孩?子鍛煉?的機會?。在游?戲過程?中經常?會發生?一些問?題和矛?盾，多?以我們?設立了?消費者?協會這?樣一個?內容，?設立一?些專門?人員來?幫助解?決問題?。在收?放游戲?物品的?時候也?是一個?鍛煉的?機會，?孩子們?也學會?商量分?配工作?，先收?好的孩?子還學?會主動?幫助他?人。?這個學?期我們?新添了?月亮灣?圖博中?心和月?兒小學?等游戲?，在月?亮灣圖?博中心?，我們?培養幼?兒良好?的閱讀?興趣和?習慣，?為入小?學也做?一些準?備，有?了小小?圖書管?理員的?加入，?我們的?游戲更?顯豐富?，孩子?們也很?樂于當?小小圖?書管理?員，我?們角色?區中貼?了閱覽?室規則?，幼兒?也學會?了遵守?規則進?行游戲?，愛護?書本，?養成了?良好的?閱讀習?慣。在?月兒小?學的游?戲中，?我們的?小老師?真是又?聰明又?能干，?小老師?選擇一?項自己?的特別?本領把?本領教?給小學?生，小?學生們?學得仔?細又認?真，這?里給孩?子提供?了充分?的游戲?材料，?包括剪?紙活動?所需的?各色彩?紙、剪?刀、漿?糊、雙?面膠等?，也有?繪畫活?動所需?的白紙?、記號?筆、鉛?筆、油?畫棒、?顏料等?，也有?小老師?所需的?小黑板?等，在?游戲中?增強了?孩子的?交往能?力。?四、教?育教學?工作?我們也?為科技?節準備?了豐富?的游戲?活動，?如：我?眼中的?世博館?，通過?欣賞世?博館的?建筑，?萌發創?作新的?世博館?愿望，?體驗剪?紙的樂?趣。我?最想收?藏的-??--樂?意用畫?畫的形?式表現?自己最?想收藏?的寶貝?，表達?對收藏?寶貝的?喜歡之?情。紙?牌疊疊?高，嘗?試用紙?牌來疊?高，體?驗不同?方法帶?來的不?同結果?。紙繩?拖重、?嘗試用?報紙扭?不同形?狀的繩?子，感?受紙繩?拖重的?力與形?狀的關?系。竹?蜻蜓，?樂意和?同伴一?起嘗試?制作竹?蜻蜓，?探索竹?蜻蜓飛?行秘密?。小小?收藏家?，觀看?小小收?藏家視?頻，豐?富幼兒?關于收?藏的知?識經驗?。兵馬?俑，樂?意用彩?泥看圖?捏出兵?馬俑的?形象等?，深受?孩子們?的歡迎?。最后?我們還?進行了?“小小?博物迷?”和“?家庭收?藏之星?”，的?頒獎儀?式，我?們各班?的小小?講解員?也進行?了班級?展品的?介紹，?中班開?展了親?子游園?活動，?受到爸?爸媽媽?的熱烈?參與，?非常熱?鬧。?我們大?班年級?組組織?參觀了?太倉博?物館孩?子們很?高興，?看見了?一些平?時看不?見的東?西，知?道了一?些以前?不知道?的事，?對太倉?有了更?多的認?識了解?。我們?在講解?員的講?解下，?簡單了?解了古?太倉的?地理全?貌，非?常漂亮?。我們?還參觀?了太倉?古街文?化、欣?賞了太?倉婁東?畫派作?品、了?解了太?倉名字?的由來?等，感?覺非常?充實的?一天。?我們?還進行?了班級?孩子家?長的藏?品展示?活動，?孩子們?帶來了?自己心?愛的藏?品，在?爸爸媽?媽的支?持下也?帶來了?一些家?長的藏?品，物?品豐富?多彩，?大家都?介紹了?自己的?藏品，?并且一?起布置?分類展?示在柜?子上。?在這?樣的熱?鬧聲下?，我們?的科技?節也告?一段落?了，孩?子們在?這段時?間積累?了一些?經驗，?也進一?步了解?了博物?館的開?展。也?增加了?孩子們?對于科?技活動?的熱情?。五?、安全?保健工?作六?、家長?工作?本學期?班級中?又換了?一位配?班老師?，對于?班級老?師的頻?繁更換?，家長?工作也?相對難?了一些?，新來?的吳老?師教學?教育經?驗豐富?、工作?認真負?責，很?快便與?家長熟?悉起來?，平時?利用家?長接送?孩子的?時間與?家長多?溝通交?流，也?通過有?效利用?QQ、?短信、?電話、?家校通?、學校?網站、?寶寶成?長檔案?以及家?園互動?等形式?，家長?很快便?接受了?吳老師?，我與?吳老師?增加了?家訪的?次數，?從家訪?的過程?中，也?能更多?的增加?教師與?家長的?交流，?相互了?解幼兒?在園以?及在家?的學習?情況和?生活情?況，并?且對于?一些問?題進行?有針對?性的引?導，讓?孩子能?夠更加?健康愉?快的成?長。?我們畢?業了，?希望孩?子們能?夠快樂?的升上?小學，?做一個?優秀的?小學生?。幼?兒園大?班下學?期教育?工作總?結（四?）幼?兒園大?班下學?期作為?幼兒園?階段的?最后一?學期已?經不需?要自己?有太多?需要操?心的地?方了，?但是作?為陪伴?了孩子?們三年?的幼兒?教師來?說還是?存在著?傷感與?不舍的?，這一?學期的?幼兒園?教學工?作主要?還是對?孩子們?幼兒園?所學的?知識進?行一個?鞏固作?用，正?因為如?此才需?要針對?這學期?的班級?工作進?行一個?總結來?檢驗自?己的教?學成果?。首?先經過?前面幾?個學期?的沉淀?以及這?學期的?夯實導?致孩子?們已經?樹立起?了屬于?自己的?人生價?值觀了?，至少?很多生?活方面?的常識?經過我?和其他?老師的?教學已?經令他?們有所?了解，?實際上?由于現?在大多?數家長?對這方?面十分?重視的?緣故導?致我們?的教學?難度其?實并沒?有想象?中那般?困難。?孩子們?變化最?為明顯?的還是?對于一?些安全?防護知?識已經?能夠熟?練運用?到生活?中去，?至少當?陌生人?詢問他?們家庭?情況的?時候會?讓他們?不自覺?地產生?警惕之?心并想?出解決?的相應?措施，?而且說?實話我?帶的這?一屆幼?兒學生?是令自?己這么?多年幼?兒教師?生涯中?最為有?成就感?的，面?對他們?畢業離?去的身?影還真?是令自?己在閑?暇之余?常常感?到有些?思念。?其次?則是他?們在學?習方面?已經具?備了一?名受過?學前教?育的學?生所能?掌握的?相關知?識，最?起碼我?還是能?夠相信?當他們?進入小?學以后?一定能?夠憑借?著這份?基礎的?緣故很?快適應?其中的?生活，?當然學?習上面?的扎實?也是因?為孩子?們自己?足夠努?力肯學?的緣故?才會導?致他們?在學習?上能夠?取得驕?人的成?績，如?果可以?的話我?更希望?能夠給?自己更?多的一?些教學?時間來?讓孩子?們提前?接觸一?些一年?級知識?，畢竟?不管怎?么說教?授這類?比較基?礎的知?識還是?我作為?幼兒教?師來說?比較擅?長的一?方面。?最后?則是孩?子們這?學期的?在園生?活過得?相當好?且令我?感到十?分滿意?，不但?在用餐?的時候?可以保?證自己?不會出?現任何?挑食現?象的發?生，而?且有時?候他們?還會嘗?試幫助?小班的?一些學?生如何?使用筷?子來進?行用餐?。最值?得我進?行驕傲?的是孩?子們這?一學期?學會了?自己疊?被子以?及為家?人做一?些即便?這個年?齡也能?夠很好?完成的?家務，?今年?的下半?年我會?如同一?個輪回?一般再?次擔任?小班教?師并教?授到大?班畢業?為止，?我相信?到時候?一定能?夠從這?批新生?身上看?到剛剛?畢業的?這屆學?生的身?影，或?許是想?到了這?些的原?因才使?得有些?難過與?不舍的?自己漸?漸消散?了一部?分念頭?，還真?是希望?他們在?進入小?學以后?還能夠?如同以?前一般?懂事與?熱愛學?習。?幼兒園?大班下?學期教?育工作?總結（?五）?在工作?中，我?嚴格要?求自己?，遵守?幼兒園?的各項?制度，?與同事?和睦相?處，不?懂的就?問，做?到不早?退、不?曠工。?還積極?參加園?內外的?各項活?動，服?從領導?安排，?努力用?幼兒教?師職業?的最高?標準來?要求自?己，全?心全意?地做好?教育教?學工作?。因小?班孩子?年齡小?，剛入?園時，?很多孩?子都哭?鬧不止?，生活?自理能?力也較?差，因?此我們?把重點?放在穩?定幼兒?情緒，?幫助幼?兒養成?良好的?學習、?生活習?慣。在?我們的?精心教?育下，?孩子的?自理能?力有了?很大提?高，例?如原來?大部分?孩子經?常穿錯?鞋，現?在已經?有了很?大改善?。這一?學期以?來，在?老師們?的共同?努力下?，我班?幼兒學?會了自?我照顧?：例如?會正確?使用自?己的毛?巾、杯?子、養?成垃圾?扔進垃?圾桶的?習慣等?等、懂?得與小?朋友之?間友好?相處、?懂得與?老師及?長輩打?招呼等?等。?在教研?活動中?，我認?真投入?，認真?學習。?并認真?學會很?多的東?西，如?：教育?活動中?教師要?做到規?范、正?確的操?作演示?，教具?的設計?要根據?幼兒年?齡特點?等等。?通過自?我反思?與實踐?，我覺?得自己?只要堅?持認真?學、認?真做，?并閱讀?一些自?己訂的?幼兒讀?物，去?圖書館?翻閱一?些有關?幼教資?料，上?網查一?些有關?幼兒教?學的資?料等等?，我一?定會把?幼兒工?作越做?越好的?。作?為新世?紀、新?時期的?教師，?我認為?還要繼?續學習?增長知?識，只?有這樣?才能跟?得上時?代的步?伐，只?有思想?的切實?轉變才?能確保?教育改?革的持?久和深?入。尊?重幼兒?，關注?每個孩?子的教?育發展?，轉變?幼兒的?學習方?式……?這些新?理念我?都要時?刻記心?中。去?捕捉幼?兒有價?值的熱?點，我?必須進?一步深?入學習?、探討?研究。?在家?長工作?方面，?我還經?常與家?長進行?溝通交?流，并?利用早?、晚家?長接送?孩子的?機會進?行談話?。這樣?既讓讓?家長及?時了解?了孩子?在園的?表現，?也為我?們進一?步了解?和掌握?幼兒現?狀提供?了有利?的條件?。在?生活中?我無微?不至的?關心、?照顧班?里的每?一位幼?兒，留?意他們?穿脫衣?服等情?況，細?心照顧?幼兒，?并注重?為幼兒?營造一?個舒適?、健康?、溫馨?的生活?環境，?以減少?孩子們?對家長?的思念?，并讓?孩子們?能夠身?心愉悅?、健康?、快樂?的成長?。正因?為實實?在在的?付出，?不僅得?到了家?長的認?可，還?贏得了?家長的?信任。?雖然?這學期?既忙也?很累，?但收獲?確很多?。在工?作中我?享受到?收獲的?樂趣，?也發現?了一些?存在的?問題。?我在享?受收獲?的同時?也將這?學期存?在的問?題認真?思考盡?力想辦?法解決?，爭取?把日后?的工作?越做越?好，使?孩子們?更喜愛?幼兒園?，把幼?兒園當?作自己?的第二?個家，?更愛和?老師小?朋友們?在一起?，培養?活潑開?朗的下?一代!?我正以?百般的?毅力去?為下一?學期更?好地工?作而努?力著!?下學?期又快?結束了?，在這?緊張又?充實的?半年里?，我成?熟了不?少。看?著自己?所帶的?幼兒們?一天天?成長，?心里充?滿了喜?悅和成?就感。?為了在?以后的?工作中?做得更?好，現?將本學?期工作?做如下?小結：?一、?思想方?面學?高為師?，德高?為范，?教師的?政治思?想會直?接影響?到孩子?。因此?我在思?想上高?標準的?嚴格要?求自己?，做到?愛國守?法、愛?崗敬業?、關愛?學生、?教書育?人、為?人師表?。本人?___?_領導?，全面?貫徹國?家教育?方針，?自覺遵?守教育?法律法?規，依?法履行?教師職?責權利?，不違?背黨和?國家方?針政策?的言行?，忠誠?于人民?教育事?業，志?存高遠?，勤懇?敬業，?甘為人?梯，樂?于奉獻?，知榮?明恥，?嚴于律?己，以?身作則?。二?、教學?方面?從本班?幼兒的?實際情?況出發?，精心?安排好?每周計?劃活動?內容，?認真組?織好每?節活動?。在活?動中，?讓幼兒?在實際?操作中?學習，?使幼兒?真正成?為學習?的主人?。在課?前的教?具準備?要充分?、內容?要豐富?、生動?、新穎?，并具?有較強?的操作?性，在?教態上?具有兒?童化，?形象生?動，和?幼兒融?合在一?起，為?幼兒創?設一個?輕松、?愉快的?學習環?境。讓?幼兒學?會在游?戲中去?尋找問?題，并?解決問?題。?三、常?規教育?方面?1、禮?貌先?從自我?做起，?對領導?、同事?、家長?都要面?帶微笑?主動問?好。給?幼兒帶?個好頭?，并嚴?格要求?自己的?言行舉?止，同?時培養?幼兒成?為一名?尊老愛?幼、講?禮貌、?講文明?的好孩?子，能?友好與?他人相?處。?2、課?堂活動?紀律?從生活?抓起，?培養幼?兒良好?的常規?習慣。?要正確?引導幼?兒課堂?上的坐?姿、培?養良好?的課堂?常規;?不許隨?便下位?、回答?問題時?要舉手?、并學?會尊重?他人，?安靜地?傾聽他?人的發?言，養?成不隨?便打亂?別人的?講話。?3、?衛生習?慣每?天保持?幼兒戶?外體育?活動時?間，帶?領幼兒?認真開?展各項?體育活?動、鍛?煉身體?。在每?周計劃?活動中?，根據?幼兒的?現狀情?況，合?理設計?好每日?的戶外?體育活?動內容?和運動?量知道?清潔衛?生的重?要性，?加強幼?兒便后?洗手的?習慣，?并能主?動的在?餐前、?餐后洗?手，餐?后能主?動漱口?、擦嘴?巴，能?有條理?地收拾?餐具、?折疊整?理自己?的被褥?衣物。?四、?業務學?習方面?我深?刻地認?識到，?時代在?發展，?社會在?進步，?教育教?學觀念?也在不?斷更新?和變革?，我十?分注重?業務學?習，不?斷充實?自己，?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?不斷為?自己充?電，提?高自身?素質，?提高文?化專業?知識水?平。?五、家?園溝通?1、?主動親?切地與?家長溝?通。我?充份利?用了晨?接和放?學的時?間跟家?長交流?，使家?長了解?自己孩?子在園?的情況?。通過?家園聯?系表、?面談等?形式來?了解幼?兒在家?與在園?的各種?表現。?2、?及時向?家長反?映幼兒?在幼兒?園的情?況表現?，及時?取得家?長的密?切配合?。3?、在與?家長溝?通時應?注意熱?情有禮?、對待?特殊情?況要冷?靜、有?條理地?進行交?流。?4、工?作上加?強互動?，對家?長的建?議虛心?聽取。?5、?結合每?月開展?的主題?教育活?動，引?導家長?關注活?動進展?，并能?主動參?與到有?關活動?中，加?深家長?對幼兒?園教育?工作的?了解，?促進家?長和幼?兒園的?良好關?系，讓?家長和?幼兒共?同成長?。六?、存在?不足：?1、?本學期?有時候?有因自?身懶惰?思想造?成的拖?拉現象?,在下?學期的?工作中?力爭做?到“今?日事今?日完成?”2、?工作中?更嚴格?的要求?自己努?力提高?自己分?析問題?能力和?科研能?力。?七、今?后工作?規劃：?1、?積極、?認真開?展幼兒?課題的?學習和?探討，?多方面?的提高?專業技?能。?2、珍?惜教學?機會，?加大學?習力度?：一是?保持工?作熱情?，繼續?加強自?身科學?文化知?識的學?習;二?是謙虛?謹慎，?繼續加?大向領?導和各?位老師?的學習?。以?上是我?本年度?的工作?總結,?不足之?處請各?位領導?及老師?指正。?我一定?再接再?厲，努?力工作?。在以?后的工?作中我?將用心?去愛每?一個孩?子。努?力克服?自身的?弱點，?爭取更?大的進?步。?時間是?一為永?不知疲?倦的老?人，轉?眼間一?個緊張?而又充?實的學?期就要?過去了?，回顧?這一學?期，忙?碌而又?愉快。?在各位?領導老?師的關?心指導?下，我?認真做?好各項?本職工?作，積?極完成?園里布?置的各?項任務?。看著?孩子們?的笑臉?，看著?孩子們?各個方?面的能?力在提?高，我?感到極?大的快?樂。為?了使今?后的工?作有所?進步，?使自己?的能力?有所提?高，現?將本學?期的工?作從以?下幾個?方面做?一個小?結：?一、政?治思想?本來?在政治?思想方?面忠誠?于__?__教?育事業?，能認?真貫徹?執行_?___?教育方?針。嚴?格遵守?幼兒園?的各項?規章制?度，認?真學習?《幼兒?園教育?指導綱?要》，?愛崗敬?業，對?班級工?作認真?負責，?積極接?受領導?和年級?組長分?配的各?項任務?。對幼?兒有愛?心，對?家長主?動熱情?，與同?事友好?相處，?時時處?處以一?個教師?的身份?嚴格要?求自己?。二?、業務?學習?積極參?加園內?組織的?各種業?務學習?和教研?活動，?珍惜外?出學