Word第第頁學校興趣小組活動總結(15篇)學校愛好小組活動總結1

為了使我校的藝術教育適合同學的進展，讓同學全面而具獨特地進展，以“打造藝術特色辦校”為宗旨的我校，在學校的大力支持下，音樂教研組的老師們，開展了豐富而多樣的音樂課外愛好小組活動。

在音樂教同學涯中，我感受到隨著音樂基礎教育改革不斷深化，單一形式的課堂教學，已不能滿意同學對音樂學問學習的需求和音樂實踐活動上的需要，因此我校以新課改為根據，主動有效地開展豐富多彩的音樂其次課堂活動，更好地協作音樂基礎教育教學改革，搞好音樂教學。通過活動，培育同學對音樂的感受力量和表現力量的，培育同學形成良好的音樂素養，為同學終身寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。現將五年來課外愛好小組的教育教學工作總結如下：

一、端正思想，加強領導，完善制度

我校全面貫徹國家教育方針，仔細落實教育行政部門有關學校課外愛好小組教育工作的要求。我們緊緊圍繞學校中心工作，堅持以素養教育為核心，與時俱進，生動、活潑、扎實、有效地搞好學校課外愛好小組工作。

二、開展活動，提高素養

優化育人環境，制造良好藝術氣氛。充分發揮課堂主渠道作用，提高同學的藝術素養。通過音樂教學及實踐活動培育了同學深厚的藝術情趣，進展了對美的感受與鑒賞力量、表現力量和制造力量，提高了同學的藝術素養，陶冶了同學的高尚情操。

三、加強藝術教育活動，效果顯著

為了加強藝術課堂教育，使藝術課程更具藝術性和規范化，更好地培育同學對音樂的愛好，按學校的打算，在學校組建了合唱隊、藝術表演隊〔舞蹈隊〕和鼓號隊。合唱隊和舞蹈隊的隊員基本上是自愿報名參與的，鼓號隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的同學組成，每周利用課外活動時間訓練。愛好小組活動實行了務實高效的活動看法。保證活動時間和效果，帶動了學校整體藝術教育的進展。我協同同組老師，利用學校規定的愛好小組活動時間及大量的課余時間，主動投入到各活動小組的活動中，為我校的各項藝術活動有序、有效開展努力著。

幾年來，學校每學年每學期都舉辦各種豐富多彩的藝術活動。如市級、地市級唱歌、舞蹈競賽、表演。學校大型藝術活動：校藝術節開幕式、閉幕式的大型文藝演出及晚會；學校校運會入場儀式各表演方陣〔舞蹈隊、鼓號隊，體操隊〕；“十佳”校內歌手賽及“優秀樂手”樂器競賽等，取得了特別好的活動效果。在全體音樂組老師們的努力下，雖然開展活動辛苦，但同學在活動中獵取的歡樂與成就，化為了我們連續前進的動力，以更大的熱忱投入到音樂愛好小組的指導活開工作中去。

當然，在開展愛好小組的工作中，可能還存在些許缺乏，我信任通過努力，我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。將本著為同學工作的思想更加努力地工作，使我們的同學的音樂素養更好地得到提高。我們將連續努力，堅持以學校“藝術特色”辦學為指導，扎實工作，努力開創學校藝術工作新局面。

學校愛好小組活動總結2

為使同學成為適應時代需要的全面進展的且有健康獨特的社會主義新人。我校在緊抓教學主渠道的同時，主動開展了其次課堂活動，進展同學藝術愛好和特長。美術學科是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素養教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使同學獲得美術基礎學問和基本技能，促進同學的智力及身心和諧進展。但是僅憑課堂教學進行美術教育是不夠的，很多有特長的同學得不到專業訓練，面對21世紀的教育，美術學科對于培育同學審美文化素養，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智具有重要作用，在本學期我加大了對其次課堂的指導，現總結如下：

主要引導同學了解美術的基本常識、重要的美術家及其作品;理解顏色、透視、構圖技法學問;把握剪紙技法、簡筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點和畫法以及基本的國畫學問。在活動中我重點培育了同學以下三方面的力量：

審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識以及有肯定的內心情感積累。

創新意識：具有敢于表現自己審美感受的渴望和創新意識。

學習習慣：養成刻苦仔細的學習習慣、深化全面觀看的習慣、大膽耐煩的繪畫習慣、細致有序地制作的習慣等。在活動的各個環節留意進行審美學問的傳授，使同學在對美的觀賞過程中自覺接受真理和道德教育。

由于青少年的身心進展和認知事物有親密的關系，美術是他們身體進展水平，知覺力量、情感看法和生活閱歷的自然產物，是青少年進展過程中的一種特征，因此只是一種階段性的成果。我們教青少年學美術并不是把他們培育成美術家，而是在學習過程中陶冶情操，培育同學各種力量。因此我們應當多了解兒童，敬重他們的思維表現特點。在評價青少年的美術作品時，不能以像不像為準則來評價。而是在畫中是否真實反映他們的內心感受，是否有獨特性，新奇的表現。在他們眼中的世界，描繪的水平肯定不行能和成年人一樣，由于他們所表現的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，學問的積累，技巧的提高，才能慢慢使其變為直覺與理解的再現，才有可能變為主動的再創作。也只有了解青少年，敬重青少年認知規律，才能正確評判他們的作品。

實行措施:我們的孩子臨摹力量強,基本功扎實,但創作力量比較差,解決問題的關鍵，仍是在課堂教學。課堂教學是培育同學的藝術素養，完成教學目標的主要環節，只有搞好課堂教學，才能大面積提高同學美術學問水平，培育同學的創作力量。美術課有別語文、數學，它是一種感受美，發覺美，制造美的過程，它首先要求學會觀賞美，學會發覺美。四個力量的培育即觀看力、形象記憶力量、想象力和制造力。有良好的觀看力是創作優秀作品的基礎，也是我們教學目的之一，好的作品是現實生活的升華，有一位有名畫家曾說：生活中的美無處不在，只是我們缺乏觀看力。可見，觀看力的培育是多么重要。觀看力的培育，我們主要讓同學多寫生，分低、高班級按不同的要求進行。低班級的主要進行不同類的物體練習，觀看要求低一點。如：寫生一組水果，低班級可以畫一些蘋果、雪梨、香蕉等樣子、顏色不同靜物。高班級可進行同類物體練習。如：高班級可以畫一組顏色、樣子相近蘋果，在相同之中找出不同。通過這種類型的練習，可極大提高同學的觀看力。形象記憶力量的培育可多采納默寫的方式，如：出示一個玩具，讓同學觀看一段時間，再拿走，然后默寫，也可以默寫一幅畫，使同學養成整體意識，對物體能抓住特征，增添記憶力。想象力和制造力的培育可多做基本型的添加、變形練習。例如：正方形的練習，對它進行添加，可以變成汽車，房子，鐘，手帕，電視，對它進行夸張和變形，可以聯想成魚，火車，大橋，等。常常進行這類練習可培育同學的想象力和制造力。

學習的內容:

1.學習剪紙的基礎學問、國畫的基礎學問。

學習、了解簡潔的構圖學問，學習剪紙的簡潔物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。

2.學習剪紙中植物、動物、人物剪法，國畫寫意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。

學校愛好小組活動總結3

時間消逝，轉瞬又一個學期過去了。在這個學期的愛好小組活動中，每一個同學都很主動努力，在繪畫水平和審美力量上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期我愛好小組的教學體會：

一、切實的學習打算

在中班級素描愛好小組成立初，我就確定在成員中選拔幾位有肯定繪畫才能的同學，讓中班級的他們從小接受繪畫的系統訓練；而大部分的同學則注意培育他們在繪畫上的制造力量和想象力量，留意以愛好引導他們慢慢對繪畫有肯定的熟悉和了解。

在愛好小組的活動中，我特殊留意愛護同學的獨特進展，敬重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使中班級的同學在自己原有的基礎上有了長足進步和進展。

二、多樣的教學方法

在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，同學對美術書中有關這類的內容有了一個明確的熟悉；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

同時，我在教學中采納觀賞、仿照、添加、想象、制造等教學方法來激發同學的參加熱忱，從而到達較好的教學效果。

三、長足的奮斗目標

有人說，美術組活動就應當以繪畫為主，培育同學繪畫力量和技巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動應當在敬重同學的獨特進展基礎上，經過老師的適當指導與培育，充分發揮每個同學的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很快樂，都有收獲。這才能讓同學樂于參加你愛好小組的活動，才能真正溶入繪畫的愛好中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能開放更多小小的美術之花。

中班級美術愛好小組的建立是很有意義的，他為很多喜愛美術的同學深化學習美術制造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統的美術教育，培育他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信念和決心。

學校愛好小組活動總結4

一、愛好小組指導思想開展。

愛好小組活動是全面推動素養教育，提升學校辦學層次，培植同學獨特特長的一項重要舉措。本學期我們以做優秀的世界公民和永久的中國人為目標，關注時事生活，拓展實踐空間，讓同學有選擇的權利，讓每個同學享有勝利的喜悅，真正為同學的進展服務。

二、統籌支配，確定課程本學愛好小組期。

我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設了樂器、舞蹈、科技、美術、電腦、奧數、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動課程。這些課程項目的設置與開發將有利于促進同學進展，有利于促進我校素養教育的全面、有效地實施。

三、愛好小組敬重主體，實行雙選我們將在愛好小組實施過程中連續實行雙選制度：

活動前，學校依據每個老師的特點選擇輔導老師，同時依據課程的開設狀況，鼓舞同學根據自身特長，特殊是愛好所向，選擇愛好小組。在老師的關心下，學會觀看，學會分析，從而制造真正屬于自己的獨特空間。

四、落實常規。

健全制度為加強常規催促管理，避開愛好小組的隨便性和盲目性，我們堅持“六定”肯定活動課程，在全面了解老師和同學愛好、特長的基礎上，結合學校的實際，開設愛好小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在的確可行的狀況下把它作為評優和考核的重要根據；三定活動時間，愛好小組活動列入教學打算，每周兩課時的固定活動時間；四定活動內容，每個愛好小組活動必需嚴格根據打算上活動；五定輔導老師；六定活動地點，我們會確保各愛好小組固定的活動地點。

五、愛好小組科學管理，追求質量實效。

1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，老師要帶著同學預備的活動器材等，準時到位。下課鈴未響，同學不得提前脫離活動狀態。

2、愛好小組要切實加強平安教育，仔細落實平安措施，老師須自始至終擔當指導組織工作，活動巡察指導要面對全體。不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事，輔導老師如有特別狀況需事先請假，并通知到本組全部成員。

3、老師要做好活動班組同學活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對同學的教育要加強與班主任和聯系，不行隨便將同學退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。

六、注意效果，科學評價。

本學期我們將對各擔當愛好小組的老師進行科學合理的評價，除實行傳統查的方法外，我們更注意過程性評估和活動成果展現考核，同時更關注評價選擇，由同學選出自己心目中的好輔導老師。

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通過愛好小組的學習，同學們的學習愛好非常深厚，很多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些愛好者的指引下有不少同學在學習中參與了小組學習。為了能更好的開展愛好小組，特將這一年來的活動狀況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

1、培育了同學的對美術的愛好

全部參與愛好小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的學問。在教學中遵循審美的規律，多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學綻開想象，進行比較。擺脫以往簡潔的講解代替同學的感悟和熟悉，通過比較、商量等方法，引導同學體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的同學想參與愛好小組。

2、增加了同學的學問面

在繪畫愛好小組的活動中不僅是講解了美術的基本學問，而且更多的是讓同學把握了很多繪畫的基本技法，使他們的學問面得到很大的拓展。在這學期的活動中創設肯定的文化情境，增加文化含量，使同學通過美術學習，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

3、增加了實踐的機會

由于愛好小組不僅有室內的理論學習而且還參加了實踐，給許多同學以動手的機會，贏得了家長們的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用途。當然也更增加他們的學習愛好。

4、定期舉辦了同學作品展覽

舉辦了繪畫展覽，溝通、回顧、總結了學習成果，為同學供應了表現自己實力，增添自信念的機會。作為老師則要細心指導，嚴格把關。同學的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。

學校愛好小組活動總結6

時間如梭，轉瞬20xx年至20xx年學年度第一學期已過去了。這是我校學校部組建象棋愛好小組的第一個年頭。在這一個學期里，我們象棋愛好小組的活動提高同學活動愛好，增長同學棋藝水平，陶冶同學的性情。現將象棋愛好小組的活動狀況總結如下：

一、對走象棋特色之路的熟悉。

中國象棋是中華民族的優秀文化遺產，具有通俗性、廣泛性、群眾性，深受廣闊同學的寵愛，便于學習、普及、推廣、提高。我校創建特色學校已經有兩年時間，為進一步開展象棋教學討論供應了有利條件。“下棋的孩子更聰慧”，在象棋教學與訓練中，老師要求同學做到“三思而后行”，他們經過思索、運算、記憶，并在頭腦中構成各種棋路的圖形，從中選擇最正確的下棋方案。這樣的過程，不僅是象棋訓練，同時也是對同學智力進展的有效促進。這樣的過程，不僅僅是象棋訓練，同時，也是對同學智力進展的有效促進。“下棋的孩子心理素養更好”，象棋訓練與競賽，要求同學具有極高的耐挫力量及擅長抓住時機與面對逆境無所畏懼的進取精神R22;R22;學校開設象棋課與純粹的競技象棋不同，假如說競技象棋重視的是戰績的話，那么學校開設象棋教學則是為了使同學得到全面進展。開展象棋特色學校建設，對繼承與進展象棋的優秀傳統、推廣象棋文化學問具有非常重要的現實意義和深遠的歷史意義。

二、創建特色學校的實施策略

有目標，就會有動力。為不斷提升學校辦學品位，走內涵進展之路，著力推動品牌特色建設，全面提高和培育同學的創新精神和實踐力量，全面提高素養教育質量，培育同學良好的文化修養與情操，學校多次召開行政會、老師會議，明確走象棋特色之路，并快速傳達貫徹到全體師生。

1、把象棋特色課列入課程打算

我們把每天中午11：30-12：30設為象棋特色課，結合同學的實際，按照校本教材，開展全校的象棋教學。

2、課堂教學與課外活動相結合

除了特地的象棋課學習之外，我們還要求同學每人都要有一副象棋，鼓舞他們課間課外也下下棋。我們還開設象棋愛好小組活動，讓愛好較濃的同學有更多的機會參加集體的象棋活動。還進行了形式多樣的小型競賽，如：學校每學期一次的排名賽，吸引了很多同學參與;參與岱山縣首屆“得法杯”少兒象棋賽，也準時發覺人才，可以說爭創象棋特色的氣氛已在我校漸漸形成。

3、全面普及與訓練提高相結合

特色活動要進展，要提升，要具有長盛不衰的生命力。就要讓學校師生適時獲得甘美的果實，勝利的喜悅，也就是要努力讓學校的特色活動取得豐碩的成果，因此要求平常同學人人有象棋，個個參加象棋活動，學校總務部門主動協作，配備了象棋愛好小組活動室，購置了磁性象棋2副;600副象棋分發于二至六班級，讓每位同學都參加活動。

我們在普及象棋活動的基礎上還主動抓好同學的訓練競賽，培育優秀的小棋手，讓他們在各類型的競賽中獵取好成果。我們組織了學校的象棋隊，由王松杰老師負責校內訓練，課外聘請了陳碩老師進行實戰訓練，讓同學在競賽中體驗勝利，感受歡樂，總結閱歷，提高棋藝。

三、象棋特色校本課程的管理

1、象棋教學納入常規的管理

象棋特色課程是學校的校本課程之一，我們能做到課程落實、時間落實、教材落實、人員落實、經費落實，保證課程的順當實施。在教學過程中我們加強研討，不斷學習，不斷探究，不斷提高課堂教學質量。

2、加強老師培訓以提高教學水平

承當象棋課教學的老師都是本校的老師，大部分都沒有這個特長，但他們具有對事業的追求和劇烈的責任心。我們對老師進行全員培訓，內容包括象棋基本學問、教材的學習、軟件的使用以及教學的研討等。通過培訓，促進了老師棋藝的提高，增添了老師下棋的愛好，提高了教學的水平。

3、滲透德育功能以提升同學的人品

在象棋教學中，我們不但教同學學棋藝，而且教同學去領悟中國象棋豐富的文化內涵，

讓同學在學棋和下棋的過程中感悟人生的道理，培育良好的品行。

四、象棋特色創建初步成果

在創建象棋特色活動的過程中，我們重視普及和提高，全校的同學都學會了下棋，而且許多同學都對象棋具有了深厚的愛好。同學的棋藝不斷提高，小棋手代表學校參與省、市、區各項競賽均取得了優異的成果。

經過一學期的努力，象棋愛好小組培育了同學學習象棋、圍棋的愛好，熬煉了同學的思維，并且培育了同學的良好的愛好，陶冶了同學的性情。我信任我們的象棋活動組會越辦越紅火。

學校愛好小組活動總結7

我校注意同學全面進展，培育同學健全的人格，健康的審美情趣和藝術制造力,以藝術教育為抓手,以課堂教學為主渠道，全面推動素教育，培育同學的創新精神和實踐力量，進展同學的獨特特長，努力實現“人人都合格，個個有特長”的目的。成立個愛好小組，我有幸擔當了衰弱操和籃球愛好小組的老師，通過一學期的教學，現將我校的愛好小組工作總結如下：

1、我們依據訓練目標、訓練內容、同學狀況、場地器材以及季節氣候等因素，制造性地進行訓練。經過一學期的努力同學在衰弱操基本步，一些簡潔動作，上肢動作都有了很好的基礎;籃球方面：同學的運球技術，投籃動作及命中率都有了較高的提升，花樣動作也能把握一些。

2、為同學制造合作學習氣氛，充分發揮同學學習的主動性、主動性;加強同學學法的指導，提高同學自學自練力量，讓同學自主練習。培育同學正確的體育看法、情感和價值觀。每次課都以探究式教學模式，讓同學充分發揮自己的想象力，投入到學習當中去。

3、抓好心理健康教育工作，培育同學健全的人格。無論是什么樣子的同學，都有自己的特長，我不會由于任何事情否認同學的特長，也不會由于同學有短處而輕視他。這樣同學對愛好小組產生了主動的愛好。

總之，同學的愛好是可以激發和培育起來的，但需要我們在教學實踐中不斷改革創新，不斷試驗總結，用更多更好的方法培育同學的體育愛好，讓每個同學都擁有一個健康的身體。

學校愛好小組活動總結8

開展愛好小組活動，是素養教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地進展的需要，因此，為了使同學在緊急的學習之余，進展自己的愛好愛好，培育同學的特長以及提高同學的整體素養，我班堅持開展愛好小組活動。愛好小組由組織人負責主持，支配有特長的同學指導，要求有打算、支配以及成果展現、總結等。我班的愛好小組堅持正常開展活動，并且還通過愛好獲得了不的榮譽。現總結如下：

一、愛好小組活動內容豐富多彩

為了使更多的同學都能參加其中一項活動，進展一項特長，我校支配了八名同學組織負責，開設了文學、數學、英語、電腦、體育、科學、美工、文藝八類愛好小組。

二、愛好小組活動成果顯著，效果突出。

據統計，今年參與愛好小組活動的同學累計有20多人次。有很多同學為了全面進展，同時參與了兩三個小組，學到了很多書本上學不到的東西。同時，愛好小組還代表班級參與了學校的多項競賽，獲得不少好成果。

1、李同學在經典誦讀活動中獲二等獎；

2、魏同學和鄧同學在書法活動中取得一等獎；

3、馮同學在繪畫活動中取得一等獎；

三、愛好小組活動推動了學校各項工作的開展

愛好小組的活動，同時也推動了學校“走進經典文火”活動和學校整體工作的順當進行。如李艷同學代表學校參與市獨奏競賽。

學校愛好小組活動總結9

開展愛好小組活動，是素養教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地進展的需要，因此，為了使同學在緊急的學習之余，進展自己的愛好愛好，培育同學的特長以及提高同學的整體素養，我校多年來始終堅持開展愛好小組活動。愛好小組由負責少先隊工作的行政領導和大隊輔導員負責主持，支配有特長的老師任教、指導，要求任課老師有課程打算、支配、備課教案以及成果展現、總結等。今年，我校愛好小組仍舊正常開展活動，并且還通過愛好獲得了不少市區級的榮譽。現總結如下：

一、愛好小組活動內容豐富多彩

為了使更多的同學都能參加其中一項活動，進展一項特長，我校支配了十多位老師，開設了合唱、舞蹈、電子琴、書法、繪畫、電腦、體育、等項目。

二、愛好小組活動成果顯著，效果突出。

據不完全統計，今年春秋兩期參與愛好小組活動的同學累計有20多人次。有很多同學為了全面進展，同時參與了兩三個小組，學到了很多書本上學不到的東西。同時，我校愛好小組還代表學校參與了市、區、鎮的多項競賽，獲得不少好成果。比方：

周生卓作品《宇宙之夜》獲高新區電腦制作一等獎

三、愛好小組活動推動了學校各項工作的開展

愛好小組的活動，同時也推動了少先隊“雛鷹爭章”活動和學校整體工作的順當進行。

20xx春，少先隊發動了一次全校性的“我為校內捐盆花，裝扮校內美如畫”的捐花活動，全校少先隊員共捐來各種花卉40多盆〔株〕。捐花后，少先隊一方面支配各班輪值澆花，一方面由愛好小組負責花卉的護理、施肥工作。如今，花園里的花千姿百態，將校內裝扮得多姿多彩。

四、愛好小組的開展，也提高了老師的力量

“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。擔當愛好小組的老師，有很多本身并沒有經過專業學習，為了給孩子們上好課，老師們加班加點，自己本身也投入到學習中去。

愛好小組活動的開展，大大提高了同學的綜合素養。實踐證明，參與愛好小組的同學大部分不但在學習上沒有退步，反而在學習、生活中表現出非凡的力量。今后，我校仍連續開展愛好小組活動，并爭取把愛好小組越辦越好。

學校愛好小組活動總結10

開學初，對同學進行了摸查，依據同學的接受力量的不同，分為高中低水平，按實際水平定下每個水平把握的學問內容。依據不同的水平，進行不同的教學方法。

對高水平的同學進行個別教學，中水平的同學進行集體教學，底水平的同學進行個別教學。并在過程中不斷觀看同學的學習狀況敏捷調組。

考慮到同學在這個學期才剛剛接觸葫蘆絲，為了讓同學對葫蘆絲產生愛好，讓同學常觀賞一些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來激發他們對葫蘆絲的愛好，有時我還親自演奏給他們聽，讓同學更直觀的了解葫蘆絲藝術。在教學活動中，我主要以學問技能和樂理兩個方面為突破點。

1、在學問技能方面：

同學經過一個學期的學習，同學對葫蘆絲有了了解，同學的演奏姿態比以前有很大的進步。開學初，重點培育同學的節奏感，同學對樂曲的節奏把握的不夠精確，吹樂曲時，經常消失節奏不穩定，進步不夠明顯，為了增添同學的節奏感，學習一首樂曲前，用多種形式讓同學感受樂曲的節奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓同學接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節奏，邊用自己手上的樂器拍打節奏。

在一些簡潔的樂曲中，編寫一些好玩的兒歌，讓同學通過朗誦兒歌來把握樂曲的節奏，提高同學對學習的信念和愛好。經過一段時間的學習，同學的節奏感增添了，依據他們一階段的學習狀況，把同學重新分高中低三組，依據同學的學習狀況設定學習內容。這個學期我著重選擇了一些簡潔的節奏曲和指法練習曲，如：《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過山來》、《婚誓》等，讓同學邊朗誦邊演奏曲子，提高同學的愛好。在同學把握節奏的基礎上，重點指導同學演奏樂曲時留意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節奏時值。

在同學的學習過程中，我們不斷地觀看，發覺同學學習中存在的問題，并準時想方法關心同學解決。如：發覺同學的右手腕不夠放松、敏捷時，我讓同學看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。又如；同學在表現樂曲時，一些地方總是學不好我們就采納分段練習，讓同學多練習不夠好的地方。多讓同學在集體表演，提高同學的自信念。

2、在樂理方面：

在同學學習的基礎上，我們還讓同學連續學一些簡潔的樂理學問。讓同學學習一些簡潔的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學期，重點讓同學學會自己看譜，并能唱出譜中的旋律節奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節奏。

我還通過選擇同學熟識的樂曲，讓同學看圖譜來敲打樂曲，讓同學對敲擊樂很感愛好，同學還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進行敲擊。通過學習敲擊樂，同學接觸了許多不同的節奏組合，對學習樂器帶來了許多便利，在一個學期的學習中，同學還建立了整理樂器的良好常規。我規定每個同學在練完后，要把樂器收好，這樣一來，讓孩子養成了演奏的好習慣。

這個學期，我獲得了許多葫蘆絲、豎笛的教學閱歷，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學期，會不斷的更新自己的教學方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有閱歷的老師請教，搞好葫蘆絲、豎笛的普及班和提高班的工作，真正發揮老師的作用。

學校愛好小組活動總結11

本學期我擔當了校級舞蹈愛好小組的輔導，本小組共有同學26人，全部是女生，來自一到五班級。現將活動四個多月的狀況作以下小結：

一、輔導內容：

這學期舞蹈組的訓練內容是基本功訓練，由于同學的水平參差不齊，所以在訓練的時候就難以顧及一些老隊員。我把大部分的精力都花在了新隊員的身上，特殊是一班級和二班級的同學，剛進入舞蹈隊，對于舞蹈訓練必需需要老師親自指導和關心。雖然我對于老隊員的關懷有所欠缺，但是可喜的是老隊員自覺性比較好，而且有了肯定的訓練基礎，所以基本功訓練的進步還是特別明顯的，經過一個學期的訓練有很多同學已養成了較好的習慣，回家后能夠自覺的練習基本功。基本上能夠保證每天都有肯定的訓練時間。

二、出勤狀況：

每次周二第三節課、周三第一節課后，我均能按時到達舞蹈房，提前做好預備工作，以提高訓練效率。同學也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除個別調整的同學外，其他基本做到出滿勤。這學期基本上沒有同學要求退出舞蹈隊，這也大大加強了同學的訓練主動性。

三、管理狀況：

由于隊員基礎不同，新老隊員同時訓練，所以我盡量讓老隊員帶動新隊員。為了取得更好的管理效果，我支配一位四班級舞蹈基礎較好的負責任的老隊員作為舞蹈隊的組長，幫助我進行舞蹈訓練。這樣不僅便于管理，而且這位老隊員在隊中發揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓練紀律和訓練作風。同時訓練時，我實行集體和分組活動相結合，利用優秀隊員的示范帶動全體成員的訓練。

四、學習成效：

通過四個多月的訓練，隊員的基本功有了明顯的提高，尤其是老隊員在各個方面均有了較大進展，新隊員也有了較大的提高，特殊是一班級隊員的表現要好于以往的一班級。在完成基本功時，大部分的成員表現較好。

五、存在的問題及下學期準備：

目前舞蹈組還是存在一些問題：個別同學訓練的主動性還有待加強，我們的訓練還需要語數外及班主任老師的協作。在下學期的訓練中，要提高老隊員的訓練要求，盡量使老隊員在各方面有更大的提高。我們舞蹈組下學期的準備是苦練基本功，為下一界文藝匯演打好基礎。

學校愛好小組活動總結12

本學期的手工愛好小組活動已經順當結束了。在活動中，我們主要讓同學學習剪紙，折紙等手工制作，鼓舞同學動手、動腦，讓他們進行合作學習，注意培育他們的動手力量，動腦力量和制造精神。同學對這項活動很感愛好，在活動中他們的主動性很高，都能參加到活動中來。他們學得也特別仔細，都有很大的收獲，主要表如今以下幾個方面：

1、選擇適合同學力量進展的教學內容。針對同學的進展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、好玩，盡量讓同學通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，充分發揮校本課程的優勢，促進同學的力量進展。

2、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的愛好更濃了。俗語說：愛好是的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我們的意料。

3、同學的動手力量比以前都有明顯的'提高，他們如今都能自己動手剪一些簡潔的花，自己動手折一些作品等。

4、在活動中我還注意對同學審美力量的培育。給他們感悟藝術品的機會，引導同學進行比較、評價，他們的審美力量比以前也有很大的提高。

5、在活動中我還留意培育他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動關心他們，如今小組中的同學都已形成相互關心的良好品質。

6、一學期手工制作課的學習，使學校生的雙手與大腦的思索得協調起來。手工制作需要動手，手一動，就會引起大腦的主動思索，如手工制作的剪紙藝術，學校生先觀賞美麗的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思索：如何折疊，如何畫出合理美麗的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈活，腦的思索變得更靈敏。

7、本學期，我們還在摸索著，在選材時，盡量掌握好作品的難易程度，做到：低起點，高發揮，既照看到一般層面的同學學習的水平，又盡量照看到那些把握新技能快，接受力量強的同學的學習水平。鼓舞同學做到：基本技能全員把握，創意設計盡情發揮。既為一般同學打造學習臺，又為尖子同學打造展現舞臺。同時，每單元新的學習內容結束后，一般都支配一節綜合創意課，引導同學準時將所學的內容穩固、消化、運用。

在本學期的手工愛好小組活動中有收獲，也有許多的缺乏：如有的同學在活動時會不留意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的同學在活動前不能把活動所需要的東西預備好；還有的同學做手工比較低馬虎，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我們會更加努力爭取把工作做得更好。

學校愛好小組活動總結13

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的同學可以說一生受益。依據需要本學期我擔當學校的舞蹈愛好小組的訓練工作，每周五的下午進行訓練。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的學問，我都對同學進行舞蹈基本功練習，然后在進行舞蹈的編排的工作總結如下：

一、主要工作

我校“鄉村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想方法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。

〔一〕、豐富了同學認知閱歷、觀賞民族舞蹈，激發學習愿望。

愛好是學習的動力。在民族舞蹈中，我首先結合認知內容向同學介紹有關少數民族的學問，關心同學了解少數民族服裝、生活習慣、民俗民風，增添他們的感性學問，知道蒙古、維吾爾、藏族人民能歌善舞。其次要常帶著同學們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，了解民族舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。漢族舞蹈常用轉手巾花、扇表現慶祝豐收的心情。在觀看過程中，往往會情不自禁地仿照練習，老師要準時鼓舞、支持，并經常利用日常生活中的點滴機會跳上一段供他們觀賞，從而激發同學學習的愿望。

〔二〕、學習基本舞步和動作，引導同學按規律組合工作，進展同學的制造性

。回到舞蹈課堂上，首先，我對同學進行舞蹈基本功的訓練，如：擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我有對同學進行了民族舞蹈的學習。讓同學了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習，我排練了舞蹈《其次套全國中學校校內集體舞》。

可以說我的每節課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新奇的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。看著孩子們的進步我由衷的興奮。

二、取得的成果

一分耕耘，一分收獲。我校“鄉村少年宮”，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素養等方面，取得了明顯的成果。少年兒童在學問技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。

三、存在的問題

陣地空間不能統一到一個地方，限制和制約了我校“鄉村少年宮”的進展和壯大。特長老師缺乏，也局限了活動項目的開展。

四、今后的準備

1、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“鄉村少年宮”建成示范基地。

2、加強同學培訓，加強對外學習溝通，學習兄弟單位先進閱歷，把我校“鄉村少年宮”工作做得更加完善。

學校愛好小組活動總結14

時間過得真快，轉瞬一學期就結束了，為了培育熬煉同學的動手操作力量和身體協調力量，把握一技之長，以便將來更好地融入社會。本學期共開設八個愛好小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動、電腦、書法。擔當愛好小組的老師分別是孫輝、劉朝紅、閆長征、張允蘭、張春香、王春紅、陳劍、滿園園八位老師。

從本學期開頭，我接手負責學校的愛好小組管理工作，由于是本人第一次做這個工作，需仔細對本學期的工作進行總結，以便揚長避短，更好地開展好學校的愛好小組活動。現將本學期的管理工作總結如下：

一、制定好各個小組打算并準時上交。

在確定好人員與分組的基礎上，在開學初制定好詳實的愛好小組活動打算，并上交檢查，計入教學管理積分。

二、召開小組輔導老師會議

在第三周就召開愛好小組會議，對本學期的目標任務作以強調并征求各位老師的看法，對如何上好指導課提出好的看法，并對學校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學平安責任書。

三、加強常規的管理

本學期愛好課每節必查，對教學內容、教學看法、常規管理，作記錄，納入教學常規遵守考核中。對違背教學常規的老師將扣分，每次違規扣0.5分。

四、對上課記錄的檢查

各輔導老師，仔細做好愛好小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不仔細扣分。現各項記錄已收繳上來，發覺律動小組記錄最仔細、最詳實。

五、對作品評比

本學期對同學的作品進行準時的總結檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數量和質量評比。對表現突出的老師寄語鼓舞和表揚。爭取每學期開一次其次課堂作品展銷會。并準時做好宣揚工作，提高我校知名度。

〔一〕存在缺乏：

1、在檢查中發覺有個別小組不準時到位，老師進課堂不準時，導致同學也不能準時到位，這個在下學期肯定提示老師留意。

2、老師教學要有嚴密的打算性，扎實、有效地對同學進行各項技能訓練。

3、學校應當給同學供應一個展現成果的平臺，讓同學的成果能得到學校領導的認可。

只有對工作不斷地反思，才能有更大的收獲。開展愛好小組活動，是素養教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地進展的需要，因此，為了使同學在緊急的學習之余，進展自己的愛好愛好，培育同學的特長以及提高同學的整體素養，我校堅持開展愛好小組活動。我擔當的是中班級信息技術愛好小組的老師。經過半個學期的學習和熬煉，同學都取得了肯定的進步，提高了自己的綜合素養。回顧這一學期，小組活動的內容主要如下：

學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較冗雜的應用。練習中英文輸入，學習用智能ABC輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特別符號鍵和標點符號的錄入。

〔二〕同學收獲：

由于七、八班級的同學已有肯定的計算機基礎，已基本能把握鍵盤操作的正確姿態和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。常常支配進行英文全篇的綜合練習〔區分大小寫、格式〕。

〔三〕今后活動的改良和準備：

〔七、八班級〕在訓練電腦繪畫、打字的同時，也支配時間讓同學學習如何用word編輯小報，引導同學的創新意識和培育自主學習、主動學習的志趣和情感。

〔四〕感受和建議：

信息技術是同學非常喜愛的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學習愛好是不夠的，比方說電腦繪畫，既要具備肯定技術性〔即鼠標的嫻熟操作〕，又要具備肯定的審美意識〔即圖畫的創作性〕。再比方說漢字的錄入，一篇完好的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個同學，聲母或韻母搞錯了，一個字常常半天打不出來，所以說語文肯定