小學四年級語文上冊復習教學知識點歸納總結

話題：句子詞語教育學習

四年級語文上冊知識點一、會認的字(生字表一)罩屹鼎沸貫崩恢穆瑪涓滔脈卉罕茫槳律榕隙耀暇拋檀盈兇廟惚臘渾豚均勻莖柄蛟宅蔽棄慎穴搜謐振枉浩資召源溢允喧添訓酷頰拆彼鍬杈詫麥務伐拽茸副憐魔杖頸厲吭吠茍倘脾供腔掂漣漪慮屬宰乖憑職癢淘辟勃怨抗侮績凄慈辛崇峻嘉峪瞭屯壘魄頤聳閣舫眺堤態譽瞰統率征靡魁搏鶴孟陵辭唯譴惰俗協序綽伏凋苞襲懷曠暫軀胞遭憫嚀咐啕崛帝范巡嚷懲鏗鏘薦刪詞洽昏暉楷漱愜碼駁邏輯昧寞睦析患逾賴耕潛舶哲倉儲烹盜綜判鈍凌僅繪噸敏捷例篩輻汰肴尿堿擇匪二、會寫的字（生字表二）潮（潮水）稱（名稱）鹽（鹽水）籠（籠罩）罩（罩子）蒙（啟蒙）薄（薄紙）霧（大霧）昂（昂貴）沸（沸點）貫（一貫）舊（依舊）恢（恢復）燦（燦爛）爛（破爛）竿（竹竿）茫（茫然）槳（木槳）規（規模）律（音律）支（支持）株（一株）縫（縫隙）隙（空隙）耀（照耀）梢（樹梢）寂（寂寞）榕（榕樹）莫（寞笑）臘（臘月）渾（渾濁）疑（懷疑）虎（老虎）占（占據）鋪（鋪張）均（平均）勻（均勻）疊（重疊）莖（葉莖）柄（把柄）觸（觸角）痕（痕跡）逐（逐步）宅（住宅）蔽（隱蔽）棄（棄權）毫（毫發）遇（遇見）擇（選擇）址（地址）穴（洞穴）掘（挖掘）搜（搜索）傾（傾斜）扒（扒手）拋（拋棄）溢（洋溢）允（允許）墻（石墻）牌（牌號）添（添加）訓（教訓）覆（覆蓋）凝（凝視）辣（辣椒）酷（酷熱）愉（愉快）拆（拆開）融（融化）剩（剩下）伐（伐木）煤（煤礦）頸（長頸鹿）鄭（鄭重）厲（嚴厲）劇（戲劇）餐（餐廳）倘（倘若）飲（飲水）侍（侍侯）脾（脾氣）蹲（蹲下）供（供應）鄰（鄰居）性（性格）格（性格）憑（任憑）職（盡職）癢（抓癢）稿（稿子）踩（踩踏）梅（梅花）蛇（大蛇）跌（跌倒）撞（撞倒）辟（開辟）崇（崇高）旋（旋轉）嘉（嘉賓）磚（磚頭）隔（間隔）屯（屯兵）堡（堡壘）壘（堡壘）仗（打仗）扶（扶持）智（智慧）慧（智慧）魄（氣魄）殿（宮殿）廊（長廊）柱（柱子）栽（栽樹）筑（建筑）閣（閣樓）朱（朱紅）堤（堤岸）雕（雕刻）獅（獅子）態（態度）浩（浩大）陵（陵園）辭（辭職）唯（唯一）舍（校舍）君（君主）洪（洪水）暴（暴雨）猛（兇猛）漲（漲潮）褲（褲子）惰（懶惰）穩（穩重）俗（俗話）衡（平衡）序（順序）伏（伏兵）峽（峽谷）桂（桂花）移（移動）灣（河灣）彼（彼岸）襲（襲擊）余（余地）懷（懷抱）曠（曠課）暫（暫時）胞（同胞）脈（山脈）帝（上帝）義（正義）伯（大伯）租（租房）振（振作）范（模范）闖（闖蕩）凡（平凡）巡（巡視）嚷（嚷叫）婦（婦女）懲（懲罰）篇（篇目）薦（推薦）翻（翻案）簾（窗簾）頁（頁碼）刪（刪除）詞（詞典）燥（干燥）握（握手）洽（融洽）昏（黃昏）廳（客廳）糊（模糊）改（改變）程（程度）賴（依賴）耕（耕地）駕（駕駛）幻（幻想）潛（潛伏）核（考核）控（控告）聯（聯系）哲（哲學）歸（歸還）恐（恐龍）兇（兇猛）笨（愚笨）鴿（鴿子）僅（僅有）頓（頓時）描（描繪）繪（繪畫）噸（一噸）盈（盈利）敏（敏捷）捷（敏捷）嶄（嶄新）三、古詩題西林壁游山西村宋蘇軾宋陸游橫看成嶺側成峰，莫笑農家臘酒渾，遠近高低各不同。豐年留客足雞豚。不識廬山真面目，山重水復疑無路，只緣身在此山中。柳岸花明又一村。黃鶴樓送孟浩然之廣陵送元二使安西唐李白唐王維故人西辭黃鶴樓，渭城朝雨浥輕塵，煙花三月下揚州。客舍青青柳色新。孤帆遠影碧空盡，勸君更盡一杯酒，唯見長江天際流。西出陽關無故人。四、日積月累（一）霧鎖山頭山鎖霧綠水本無憂因風皺面天連水尾水連天青山原不老為雪白頭水水山山處處明明秀秀重重疊疊山曲曲環環路晴晴雨雨時時好好奇奇丁丁冬冬泉高高下下樹（二）正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。（三）雨中的樹林雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發現很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。連那些小雨點兒都會變魔數，落在地上立刻就變成了蘑菇。（四）望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠（五）一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟南大明湖）清風明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）（六）過故人莊唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。（七）有志者事竟成。《后漢書》莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（八）沒有大膽的猜測就做不出的偉大的發現。（牛頓）在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿·費爾斯曼）既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長­­河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）五、詞語搭配（的、地、得）（壯麗）的景觀（奔騰）的江水（美麗）的畫面（沸騰）的溫泉（皚皚）的雪山（關注）的熱點（漫長）的嚴冬（歡樂）的笑聲（刺骨）的寒風（暖和）的地方（輕微）的響動（古怪）的性格（美麗）的公園（有名）的長廊（金碧輝煌）的宮殿（蔥郁）的樹叢（高大）的城樓（長長）的堤岸（美好）的情感（標準）的答案（輕快）的音樂（繁華）的城市（嚴重）的疾病（希望）的火種（熱切）的愿望（熱鬧）的市場（熱烈）的掌聲（熱情）的接待（尊敬）的領導（親愛）的同學（敬愛）的老師特殊的（乘客）旅行的（快樂）有趣的（旅行）優良的（品種）浩瀚的（太空）神奇的（用途）驚人地（吻合）急速地（奔跑）（耐心）地等待仔細地（端詳）盡職地（守衛）（不斷）地搖晃輕易地（放棄）痛苦地（叫喊）（傷心）地哭泣六、四字詞語若隱若現昂首東望風平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進漫天卷地人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆千姿百態人跡罕至應接不暇涓涓細流簾簾飛瀑滔滔江水郁郁蒼蒼恍恍惚惚引人注意毫不可惜隨遇而安坐臥不安消磨時光不可思議精神大振枉費心機浩如煙海鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風大作雪花飛舞草翠花開祜枝敗葉勤勤懇懇蹦蹦跳跳可憐巴巴局促不安毫不相讓一日三餐從容不迫揚長而去空空如也供養不周不勝其煩架子十足屏息凝視變化多端枝折花落引吭大叫慢條斯理自由自在生氣勃勃如怨如訴趁其不備氣魄雄偉金碧輝煌神清氣爽隱隱約約姿態不一崇山峻嶺舉世無雙享譽世界身材魁梧神態自若久經沙場南征北戰所向披靡躍躍欲試若有所思殊死拼搏山洪暴發清波蕩漾理所當然談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情協調有序人影綽綽號啕大哭恍然大悟帝國主義燈紅酒綠熱鬧非凡風和日麗耀武揚威得意揚揚振興中華鏗鏘有力筋疲力盡電話號碼形單影只和睦相處患難與共受益非淺年少氣盛年逾古稀呼風喚雨出乎意料農耕社會騰云駕霧程控電話歸根到底欣喜若狂形態各異遠洋船舶用武之地美味佳肴七、句式轉換亭1、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（仿寫：猶如……）改句：高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。2、霎時，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。（將句中加點的詞語換個說法，不改變句子的原意。）改句：剎那間，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊浪吼。3、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊﹗（改為陳述句）改句：昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”就是鳥的天堂。4、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。（仿寫：……似乎……）改寫：鳳凰花開時，每一朵就象一團小火焰，一樹鳳凰花似乎要將黑夜照亮。5、一陣風拂過，一墻的葉子就蕩漾起波紋，好看得很。（改為感嘆句。）改句：一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，多么好看呀﹗6、爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。（仿寫：……要是……就……）改寫：莊稼要是沒得到農民們的細心照料，就不可能長得茁壯。7、蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。（改為雙重否定句）改句：蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果不能不感到驚奇。8、蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為感嘆句）改句：蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真是偉大的工程﹗9、喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊﹗（改為陳述句）改句：喚來寒冬的是我那顆任性、冷酷的心。10、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（改為感嘆句）改句：巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福啊！11、伐木人用斧子把那棵樹砍倒，拉到山谷里去了。（改為“被”字句）改句：那棵樹被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。12、一棵樹和一只鳥兒是好朋友。（擴寫）改句：一棵挺拔的楊樹和一只聲音婉轉悅耳的白靈鳥是互相關愛的好朋友。13、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（仿寫：……像……）改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。14、狗敏捷地跑上來，把大白鵝的飯吃完，揚長而去。（改為“被”字句）改句：大白鵝的飯被狗敏捷地跑上來吃完，揚長而去。15、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）改句：說它貪玩吧，的確是呀，它會一天一夜不回家。16、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！（改為陳述句）改句：它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，直到把老鼠等出來。17、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（改為感嘆句）改句：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城啊！18、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。（改為反問句）改句：站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，怎能不想起古代修筑長城的勞動人民來呢？19、頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。（改為感嘆句）改句：頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞吧！20、向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。（造句：隱隱約約）改句：透過晨霧，隱隱約約可以看到黛色的遠山連綿起伏如波浪。21、孩子們做作業。（擴句提示：什么樣的孩子們？怎樣做？什么作業？）改句：一群嘰嘰喳喳的孩子們圍坐在綠綠的草地上做課外實踐作業。22、爺爺講故事。（擴句提示：誰的爺爺？在什么地方？怎樣？講什么故事？改句：強強的爺爺坐在大榕樹下繪聲繪色地給小朋友講三國故事。23、山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。（改為雙重否定句）改句：山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，不得不脫鞋綰褲。24、緊走搭石慢過橋。（仿寫俗語）仿寫：低頭不見抬頭見。25、一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。（改為肯定句）改句：李博士一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落只能停止工作。26、利用大地震暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……（仿寫：……終于……）仿寫：經過中國政府毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖國的懷抱。27、誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。（仿寫：……不但不……反而……）仿寫：春天來到了，巨人的花園不但不花紅柳綠，反而更加風雪怒吼。28、但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）改句：但是，在外國租界里，誰也不敢怎么樣。29、陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著。（仿寫：……像……）改句：奶奶的笑容都變成可愛的小音符，在她皺紋里舞蹈著。30、他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含著期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。（改為“被”字句）改句：我小小的心被他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待融化了，以至不知黃昏的到來。31、科學正在為人類創造著比以往任何時代都要美好的生活。改為感嘆句）改句：科學正在為人類創造著比以往任何時代都要美好的生活呢！32、這件事叫我們感動。（改為反問句）改句：這件事怎能不叫我們感動呢？33、恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（縮寫）縮寫：恐龍的一支變成了鳥。34、它們飛向了藍天，從此開辟了一個嶄新的生活天地。（改為感嘆句）改句：它們飛向了藍天，從此開辟了一個多么嶄新的生活天地！35、柳條拂動著湖面。（擴寫）擴寫：一枝柳條輕輕地拂動著波光粼粼的湖面。36、查字典能知道字的讀音。查字典能知道字的意思。（用恰當的關聯詞，把二個句字合并為一個句子）查字典不但能知道字的讀音，而且能知道字的意思。一、四字詞語和各種形式的詞語。昂首東望若隱若現風平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進漫天卷地引人注意毫不可惜隨遇而安鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風大作雪花飛舞草翠花開局促不安毫不相讓一日三餐從容不迫揚長而去空空如也供養不周不勝其煩架子十足屏息凝視變化多端枝折花落氣魄雄偉神清氣爽金碧輝煌隱隱約約姿態不一山洪暴發清波漾漾理所當然談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情帝國主義燈紅酒綠熱鬧非凡風和日麗耀武揚威得意揚揚振興中華呼風喚雨出乎意料農耕社會騰云駕霧程控電話歸根到底欣喜若狂形態各異人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆千姿百態人跡罕至應接不暇坐臥不安消磨時光不可思議精神大振枉費心機引吭大叫慢條斯理趁其不備神態自若電話號碼浩如煙海枯枝敗葉久經沙場南征北戰所向披靡若有所思殊死拼搏號啕大哭恍然大悟協調有序形單影只和睦相處患難與共收益匪淺年少氣盛年逾古稀筋疲力盡鏗鏘有力遠洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所長ABB：興沖沖毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金燦燦笑盈盈AABB：恍恍惚惚郁郁蒼蒼蹦蹦跳跳勤勤懇懇隱隱約約原原本本形形色色口口聲聲ABCC：可憐巴巴生氣勃勃得意揚揚空空如也人影綽綽清波漾漾千里迢迢ABAC：自由自在如怨如訴無憂無慮無邊無際無影無蹤不聞不問AABC：涓涓細流簾簾飛瀑躍躍欲試滔滔江水空空如也二、多音字組詞乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）卷juàn（卷子）juǎn（卷發）間jiān（時間）jiàn（間隔）漲zhǎnɡ（漲潮）zhànɡ（漲大）惡ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）dí（的確）dì（目的）調tiáo（調整）diào（調動）供ɡōnɡ（供養）ɡònɡ（供品）縫fènɡ（縫隙）fénɡ（裁縫）給jǐ（給予）ɡěi（送給）冠ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）似shì（似的）sì（似乎）興xìnɡ（高興）xīnɡ（興奮）蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）悶mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動）鋪pū（鋪路）pù（店鋪）應（yīnɡ）應該（yìnɡ）答應難nán（困難）nàn（災難）轉zhuàn（轉圈）zhuǎn（轉彎）號hào（號子）háo（風號浪吼）薄bó（單薄）báo（薄霧）稱chēnɡ（號稱）chèn（勻稱）數shǔ（不可計數）shù（數學）模mú（模樣）mó（模型）空kònɡ（空隙）kōnɡ（空間）重chónɡ（重疊）zhònɡ（重要）喝hē（喝水）hè（喝彩）折shé（枝折花落）zhē（折騰）zhé（打折）差chā（差別）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）強qiánɡ（強大）jiànɡ（倔強）qiǎnɡ（勉強）三、小常識：1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產。4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。四、積累?運用（一）對聯（有關自然景觀的對聯）霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天綠水本無憂因風皺面青山原不老為雪白頭山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇重重疊疊山曲曲環環路丁丁冬冬泉高高下下樹（二）花名歌謠正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。（三）成語故事1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里已經有竹子的形象，比喻做事之前已經有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中“杏林”稱頌醫生。（該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事）（四）詩《雨中的樹林》雨中的樹林雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發現很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。（五）關于動物的成語望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠（六）風景名勝區對聯一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟南大明湖）清風明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）（七）古詩過故人莊孟浩然（唐）古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。（該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。）題西林壁蘇軾（宋）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（該詩不僅贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態的景象，而且還蘊含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。）游山西村陸游（宋）莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（該詩生動地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風光習俗，刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。）黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白（唐）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。）送元二使安西王維（唐）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。（周恩來19歲作）（八）古代名句1、有志者事竟成。《后漢書》（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）3、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說學業的精深，在于勤奮刻苦，學業的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。）（九）探索科學的名人名言1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）五、成語歸類：（1）打比方的成語：細雨如絲骨瘦如柴驕陽似火月光如水（2）描寫四季特點：春：春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實春風化雨夏：驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋：秋風送爽秋高氣爽秋色宜人冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月（3）描寫神態（表情）的：神采奕奕垂頭喪氣滿面春光（4）寫人物品質的：樂于助人知錯就改無私奉獻（5）描寫黃昏的：夕陽西下落日余暉晚霞滿天（6）寫夜晚的：月明星稀萬家燈火夜深人靜三更半夜（7）形容說話的：自言自語吞吞吐吐對答如流滔滔不絕（8）描寫眉毛的：濃眉大眼喜上眉梢眉飛色舞眉開眼笑（9）關于讀書學習的:一絲不茍專心致志聚精會神勤學苦練持之以恒日積月累（10）描寫建筑的：古色古香紅墻綠瓦金碧輝煌氣勢宏偉（11）描寫工藝品：小巧玲瓏巧奪天工栩栩如生光彩奪目（12）描寫月亮星空的：月光如水月明星稀明月高懸滿天繁星群星閃爍眾星拱月（13）描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作（14）描寫心情的：心花怒放驚喜萬分興高采烈心曠神怡（15）描寫山和水的：山清水秀千山萬水青山綠水山高水深（16）描寫儀表的：儀表堂堂舉止文雅（17）描寫英雄人物的：氣壯山河壯烈豪邁臨危不懼英勇頑強（18）描寫人間情誼：風雨同舟手足情深血濃于水生死相依（19）描寫花草樹木：百花齊放萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭（20）帶有近義詞的成語：興國安邦百依百順甜言蜜語眼疾手快（21）帶有反義詞的成語：生離死別一無所有前因后果天昏地暗（22）十二生肖成語：膽小如鼠對牛彈琴殺雞嚇猴如狼似虎守株待兔狗急跳墻葉公好龍畫蛇添足呆若木雞人仰馬翻順手牽羊人怕出名豬怕壯（23）數字成語一絲不茍五湖四海九死一生百家爭鳴千山萬水千辛萬苦獨樹一幟五體投地十萬火急十拿九穩百聞不如一見六、名句歸類(一)勸學類：詩句作者詩題黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿《勸學》紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游《冬夜讀書示字聿》（二）惜時類：1．少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府《長歌行》2．一日之計在于晨，一年之計在于春。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（三）送別類：1．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。王維《送元二使安西》2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。高適《別董大》3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》5．又送王孫去，萋萋滿別情。白居易《賦得古原草送別》（四）四季類：春天：1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。賀知章《詠柳》2、遲日江山麗，春風花草香。杜甫《絕句》3、好雨知時節，當春乃發生。杜甫《春夜喜雨》夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》冬天：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柳宗元《江雪》(五)愛國類：天下興亡，匹夫有責。顧炎武先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹《岳陽樓記》王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游《示兒》（六）友情類：1．海內存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》（七）思鄉類：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》舉頭望明月，低頭思故鄉。李白《靜夜思》（八）節日類：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。王安石《元日》七、重點句子理解：1、錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀。”（這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。）2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。（這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬匹戰馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響。真是“天下奇觀。”）3、我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。（說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。）4、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。（讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機，給鳥兒創造了良好的自由自在的生活環境。）5、為什么“鳥的天堂”有的地方加引號，有的地方沒加引號？（加引號的“鳥的天堂”指大榕樹，是一種特殊稱謂，沒加引號的“鳥的天堂”是指在作者心里，大榕樹的的確確是鳥的天堂。）6、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。（用“任憑——也——”這組關聯詞語，突出貓極其貪玩，一玩起來就要玩個痛痛快快。）7、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！（用“非——不可——”寫出了貓等老鼠的決心與耐心。表現了貓的盡職盡責。）8、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。（用“無論——也——”說明貓不高興時極端冷漠。）9、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。（這句話承上啟下，過渡自然。“站、踏、扶”這三個動詞是說作者已經身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。）10、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（“多少”表示無數；“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應；“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。）11、周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”（“崛起”是興起的意思。周恩來不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮斗。）12、課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？（因為葉老的教導使“我”懂得了應該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當時的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。）13、使得句子干凈了也規范了。（“干凈”，在這里指句子簡潔明白，不啰嗦。“規范”，指語言標準、典范。）14、我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。（“拂”，輕輕擦過，“春風拂面”指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。）15、在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。（15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。）16、“20世紀是一個呼風喚雨的世紀”（原指神仙道士運用法力喚來風雨，這里比喻人們能夠比較自由地控制自然，支配自然。）17、“正是這些發現和發明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。”（說明了現代科學技術對人類生活的巨大影響，科學技術對改變人類生活有很深遠的現實意義。）12、“人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己美好的愿望。”（指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發達的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。）13、“20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容.”（引用古詩，說明了現代科技發展的成就之大，范圍之廣。）八、學了課文，我體會到了:1、《爬山虎》葉圣陶道理：只要我們善于觀察，就會有所發現。2、《巨人的花園》王爾德（英國）道理：讓我們體會到，快樂應當和大家一起分享。3、《去年的樹》新美南吉（日本）道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。4、《白鵝》體會到作者很喜歡白鵝。5、《卡羅納》體會：人與人之間要互相理解，互相關愛。6、《給予是快樂的》體會：明白了給予是快樂的道理。7、《為中華之崛起而讀書》體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。8、《烏塔》體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。一.語文知識，最拿手！（4+4+3+3+6+5=25分）1.看拼音寫詞語（4分）mǐnjiétǔrǎngshèhuìshāowēi()()（）()_dǎrǎoxíguànjiàzhímàoshèng（）（）（）（）2、組詞：（4分）租（）品（）驚（）浸（）祖（）晶（）掠（）侵（）3、判斷下列句子，對的在括號里打“√”，錯的給予改正。（3分）①中國足球隊沖進世界杯賽場是億萬球迷的最大愿望。（）②小明喜歡踢足球和乒乓球。（）③因為聽到了申奧成功的喜訊，所以全國人民異常激動。（）4、選擇適當的詞語填在括號里。（7分）①.選詞填空。危害損害傷害通過學習《八榮八恥》，我懂得了：對人要講禮貌，要尊重別人，不能（）別人的自尊心;對那些（）公共利益的行為，我們應該堅決制止；而對那些（）社會的犯罪分子，要毫不留情地給予狠狠地打擊。②、選關聯詞語填空。因為……所以……雖然……但是……如果……就……不但……而且……a.、（）天氣很冷，（）大家學習熱情很高。b.（）知識的海洋是漫無邊際的，（）學習是永無止境的。c.（）你走進課外的廣闊天地，（）會有許多新的發現。5、按要求改寫句子：（7分）⑴信賴，不就能創造出美好的境界嗎？改成句末是句號的句子：⑵他的敲門聲驚醒了樹上的小鳥。改成“把”子句：改成“被”子句：(3)縮句①樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉可以吸收一部分雨水。二.積累與應用，我最棒！（3+8+9=20分）1、把下面的詩句補充完整：（3分）⑴峨眉山月半輪秋，。⑵，白銀盤里一青螺。⑶，潭面無風鏡未磨。⑷獨在異鄉為異客，。⑸海內存知己，。⑹誰知盤中餐，。2、把下面的詞語補充完整，再按要求完成：（3+2+3=8分）①（）山（）水清（）見（）詩（）（）意晶（）剔（）色（）斑（）（）（）參天這些詞語都可以用來描寫，請你任選幾個詞寫一段話（最少選3個詞）：②學富（）（）滿（）經（）學（）（）西（）古（）今功（）名（）著作（）（）（）文（）雅（）（）彬彬任選其中四個詞以上，寫一段話：3、按課文內容填空：（5+4=9分）②填名人名言：A..小剛家里剛買了新房，爸爸專門讓出一間給他作書房。他想在書房里掛上名人名言，你認為他該用什么？B.李偉一有成績就驕傲，請你用一句名言來勸誡他：三、快樂閱讀，最得意！（2+4+3+2+6+3+5=25分）2006年11月，為了（想應響應）縣教育局和鎮中心學校“關心下一代工作委員會”的號召，學校在我們少先隊員中間。開展了一次“捐賑救助獻愛心”活動。號召我們少先隊員，將平時（集積）攢的一點零用錢，捐獻出來，用于救助全縣身患重病的中小學生，讓他們早日康復，盡快重返校園。據校長和班主任介紹，目前我縣150萬人口中，仍有一部分學生家庭十分貧困。在這些貧困學生家庭中，如果學生意外患上白血病等疑難重病后，治療期間，就要花去10-20萬元大筆的醫藥費用。20萬元！對于一個債臺高筑的重病學生家庭來說，簡直是雪上加霜。只有大家伸出溫暖的手，捐獻一點愛心，才能將他們的生命，從死神那里奪回來，才能讓他們得到第二次讀書學習的機會。聽了介紹，我的心里十分沉重。中午，我回到家里，我把小豬樣式的儲蓄罐肚里的零用錢掏了出來，數了一數，才2元錢。我難道就捐2元錢嗎？這時我急得連眼淚都快流出來了。修改：媽媽走進屋里，看到我這樣，忙問：“娟娟，你怎么啦？”我媽媽聽完后說：“一方有難，八方支援是我們中國的傳統美德，為身患重病學生捐賑救助是一件很有（意思意義）的事情，媽媽支持你，說著，便從口袋里掏出了3元錢給我。我接過媽媽的錢，調皮地說：“媽媽笑了，我也笑了。”下午，我把媽媽支持我的3元錢、我自己的2元錢，一共5元錢全部交給了老師。看著我捐的錢，我怎能不激動呢？1、用“′”畫掉文中括號里不正確的字詞。2、在前面的橫線上，給短文加一個合適的題目。3、第三自然段，作者覺得寫得不滿意，請你幫她修改一下。4、把下面的句子換一個說法，不改變原來的意思。(1)、我難道就捐2元錢嗎？(2)、看著我捐的錢，我怎能不激動呢？5、用“｜｜”把短文分成三段，并歸納三段段意。第一段第二段第三段6、第四自然段中劃線處作者會說什么呢？請你合理想象，填寫在橫線上。7、讀了這篇短文，你有什么感受呢？請寫下來。四、習作訓練，我快樂！（30分）請以《歡樂的課間》為題寫一篇文章（要求：內容要具體，語句要通順，字數不少于500字。）四年級語文測試題姓名分數一、拼音寫詞語（10分）xiāohuǐmǐnjiézhēngzháshúxīchéngfá（）（）（）（）（）fēnfuyóudìyānmòbàozhǘxièlòu（）（）（）（）（）二、比一比組詞（10分）肚（）組（）孤（）撒（）柜（）肝（）租（）狐（）撤（）拒（）三、把下列成語補充完整（6分）抑揚（）挫義不容（）專心（）志志（）道合一（）驚人（）作等身溫文（）雅古木（）天蔚為（）觀（）塞頓開（）眉冷對千（）競發四、修改病句（8分）1、這部小說推選得王丁寫的。2、星期天，王芳和劉玉約好去玩，她叫她在家里等她。3、風沙迷得他們個個全部睜不開眼睛。4、人人都要遵照交通規則。五、按要求寫句子（8分）1、把句子寫具體：我們________________讀書。2、改成含有“把”字的句子。一輛小紅車的反光鏡被我的車碰碎了。__________________________________________3、平時積累的歇后語一句。__________________________________________4、平時積累的名人名言一句。__________________________________________六、連線。（10分）《白雪歌》高適兒童相見不相識，笑問客從何處來《回鄉偶書》李白遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺《別董大》岑參莫愁前路無知己，天下誰人不識君《峨眉山月歌》賀知章夜發清溪向三峽，思君不見下渝州《望洞庭》劉禹錫忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開七、按課文內容填空（14分）1、宋代詩人蘇軾在中秋夜晚思念（）吟誦詩詞，用來（）自己，其中的名句是“人有（），（），（）。（），（）共嬋娟。”這里的“嬋娟”指的是（）。2、古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用（）和（）澆灌出來的，像北宋著名史學家（），用圓木做（）終于編成了史學巨著；我們著名生物學家（），學習基礎差，但他（），終于在班上（）；英國化學家開文迪許被人們稱為（“”），他一生寫了（），他把自己的一生都（）。3、本學期，我們學了許多課文，其中《》印象最深，使人感動，因為（）。八、閱讀短文，完成作業。（14分）最美的名字在一次作文課中，老師讓同學們以“名字的故事”為題做口頭作文。結果，一個最拙（chuzhuo)于表達的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領由來）――我本來叫秦玲玲，兩歲那年發燒住進唐山市兒童醫院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了――我渴呀！兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（yanye)，全都吐了出來。“這孩子的命怕是保不住了。”一個阿姨傷心地說。“是啊，(即使但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行啊！”另一個阿姨也絕望地說。突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我……六十多個小時過去了，（1）我們竟然被（解放解救）出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（2）我們全怔住了。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺……1、用“________”畫郵括號內加點字的正確讀音和用得恰當的詞。（5分）2、聯系上下文，用自己的話說說下列帶點詞的意思。（2分）絕望：________________________________非同尋常：________________________________3、短文中有兩個“我們”，其中第（1）處的“我們”指的是___________；第（2）處的“我們”指的是___________，我認為這個名字是“最美的名字”是因為________________________________________________________________________。（3分）4、這篇短文主要寫了什么？（2分）________________________________________________________________5、請你對短文的“阿姨”說幾句話。（2分）________________________________________________________________九、習作（20分）題目：美好的___________提示與要求：在學習和生活中，你一定遇見過一些美好的事情，美麗的景物，欣賞過優美的詩文，產生過美好的愿望等，請你選擇一點，先把題目補充完整，再圍繞題目把自己的見聞和感受清楚地寫下來。同學們，你們好！又到歲末了，通過一學期的努力，你們一定取得了不小的進步吧。下面就拿出你的勇氣，憑著你的聰明才智，跟老師一起去闖知識關吧！老師相信你們一定會有出色的表現！【請過生字關】10分一、看拼音寫漢字，力求結構勻稱，布局合理。10%jìxùchénɡfáxiāohuǐyīnqíngyuánquēcánkuìjīchǔhélǒngjìnzàizhǐchǐ【歡迎你挑戰詞語關】12分一、先用“熱”字組詞，再填空。4%（完成帶﹡的題目可加分）（）地招待（）地鼓掌*（）地期望（）的話題（）的廣場*（）的心腸二、按要求填空。8%1、“水蒸氣”、“眺望”、“牢固”、“精彩”、“討論”、“黑板”、“森林”中同屬于一類的三個詞是2、“累計”、“連累”、“勞累”這三個詞中，與“積累”的“累”意思和讀音都相同的詞是。3、“和藹可親”與“平易近人”意思相近，“學富五車”與“滿腹經綸”意思相近，你還能寫出幾對嗎？與,與。4、將“開成相見”、“工成名就”、“文質杉杉”、“水瀉不通”、“學慣中西”這幾個詞中用錯的字先畫出來，再訂正在橫線上【祝賀你已經進入句子城堡】28分一、按要求寫句子。6%1、擴寫句子（至少擴兩處）。陽光灑在湖面上。擴句：2、找出并改正原句中的錯誤。1、大家的眼睛都集中在舞臺上。2、星期天，我步行走到黃海公園。二、整理下列句子，使之成為一段通順的文字。4%（）錄取名單揭曉，鄉里人的兒子沒有考取，孫山的名字列在榜上最后一名，他便高高興興地趕回家鄉。（）有一次，他去投考，鄉里人把自己的兒子委托給孫山，跟他一同去。（）孫山是宋朝人，因為善于說詼諧有趣的話，當時的人們便稱他為“滑稽(jī)才子”。（）鄉里人見到他，關心地問：“我的兒子考中了沒有？”孫山回答：“榜上最后一名是孫山，你兒子的名字還落在孫山之后。”三、本學期我們閱讀了不少文質兼美的文章，從中你得到了什么？填填看。18%1、春節就要到了，家家戶戶又要貼上大紅春聯了，請為你家選兩副春聯吧！3%２、《江雪》這首詩中寫景的兩行詩是：“，。”我在課外閱讀中還積累許多寫景的詩句，如，。4%3、清早，，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這，便會情不自禁地贊嘆：“這真是“，”呀！4%4、我班有些同學基礎比別人差一些，但又不愿下功夫。我真想用“”這句名言來勸勸他。像這種與勤奮學習有關的名言，我積累了不少呢！其中我最喜歡的一句是：。3%5、本學期的課內閱讀，讓我們不僅認識了的徐悲鴻，還認識了為人們盜取天火的；我們飽覽了的九寨溝，雄偉壯麗的；養成了的好習慣。5%【下面就要考考你的閱讀能力了，不要緊張，只要細心讀題肯定會輕松過關】25分（一）溫暖一個寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去趕汽車。當我鉆到汽車上伸手去掏月票時，才記起昨天晚上把月票放在桌上了。我一時不知所措，便大哭起來。聽到哭聲，售票員阿姨（拔、撥）開人群擠了進來，拍拍我的肩膀親切地說：“小朋友，怎么啦？”我一邊抽噎著一邊說：“我……我（忘、望）帶月票了。”“哦，這么回事，你今天沒（戴、帶）阿姨相信你，下次一定要注意呀！”說著掏出手帕替我擦干眼淚，然后就走到后面（買、賣）票去了。就在她在一轉身時，我清楚地看到她從自己的錢包里拿出一塊錢，放進了售票包。我站在嚴冬的車廂里，身上卻感到春天般的溫暖。1、查字典。4%“售”用部首查字法應先查部，再查畫。“趕”用音序查字法，應先查音序字母。“趕”在字典中有以下幾種解釋：（1）追；（2）加快行動，不耽誤時間；（3）去、到；（4）駕駛；（5）驅逐。“趕車”的“趕”應選種解釋。2、用“”畫出文中括號里正確的讀音。4%3、說說你讀了這篇短文后的感受：2%（二）澳大利亞著名的菲利普島上，因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。仙企鵝是一種稀罕的鳥類，它小巧玲瓏，無論誰見了都覺得它是那么可愛。它的退化了的短小雙翼，已不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。它走起路來搖搖晃晃，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部與頭部，活像西方穿著燕尾服的紳士。夕陽西下，時過黃昏。海灘上人山人海，人們排成兩列，中間是海灘，岸上配有數盞照明燈。岸邊立著的大牌子上面寫著：“仙企鵝下午8時零5分登陸。”人們不時地看手表：8點零5分到了！只見第一只仙企鵝出現在驚濤駭浪中，真是分秒不差。這個“總領隊”首先游到岸邊，在沙灘上左顧右盼一番，然后回頭引領“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸，每隊約有50來只。“總領隊”立在前側，“眾弟兄”在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像是訓練有素的士兵。隊伍排好，“總領隊”嘎嘎一聲令下，全隊齊步走，直奔海灘沙丘。第一隊登陸后，第二隊接踵(zhǒnɡ)而至。……夜深了，人們久久不愿離去，都用驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸，一夜間登陸的仙企鵝竟有2000多只。1、給上面的橫線上給短文加個題目。2%2、聯系上下文想想，“魚貫上岸”的意思是，文中與它意思相近的詞是。2%3、仔細讀短文，然后判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。3%（1）仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥類。（）（2）短文第2自然段在朗讀時語氣要親切，速度要稍快。（）（3）短文主要寫了仙企鵝的樣子與登陸的情景。（）4、仔細讀短文第2自然段，看看這一段是圍繞哪句話來寫的，用“”畫出。短文第3自然段主要寫了2%5、用“～～～”畫出短文中的一句比喻句。這句話中把比作了2%6、短文中“總領隊”指的是“眾弟兄”指的是2%7、如果你也看到這樣的情景，你會說些什么呢？請寫在橫線上。2%【習作大舞臺】25分通過一學期的學習，你一定有很多收獲吧！或是思想上，或是學習上，或是體育上……請你給遠方的親人寫一封信，把你的收獲告訴他們，讓他們也分享一下你成功的快樂。要注意信的格式。25%2、《但愿人長久》4：聯系課文內容，說說“但愿人長久，千里共嬋娟”的意思。答：但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月。3、《古詩兩首》4、解釋帶點的詞，說說詩句的意思。（1）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（2）夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。答：（1）和：和諧，協調。未：沒有。這兩句是說：秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明朗的月色交相輝映，顯得十分寧靜和諧，湖上無風，迷迷蒙蒙的湖面就像未經磨拭過的銅鏡一樣。（2）發：出發。下：去。這兩句是說：詩人連夜從清溪出發向三峽駛去。是人想念友人卻見不到，只能懷著依依惜別的心情，向渝州駛去。5、想象《望洞庭》這首詩描繪的景色，先說一說，再寫下來。答：一個秋天的夜晚，沒有風，浩瀚的洞庭湖一片寂靜，天空掛著一輪明月，月影靜靜地沉在湖心，一動不動，整個洞庭湖看上去就像睡著了一樣，是那么安謐。遠處，君山一篇蒼翠，湖水映出一片白光，洞庭湖仿佛是一個銀盤，而君山在洞庭湖的包圍之中，就如同一只田螺，兩者相依，讓人感到心曠神怡。4、《秋天》4：選擇詩歌中所描繪的一種景象，以走近秋天為題，將描繪這種景象的詩句改寫成一段話。答：改寫詩歌第三小節：走近秋天，到處是一片金黃，陣陣清涼的秋風中彌漫著一股野菊花的香氣，耳邊早已聽不見蟬兒們的歌聲，到處充滿著人們喜獲豐收后的歡聲笑語。極目望去，路邊的稻田已是一片金黃，成熟的稻穗把頭深深地低了下去，路邊石一排向日葵，碩大的花盤把桿兒壓得彎彎的，好像在等人來采摘這些香甜的果實，成群的肥胖的牛羊也似乎沉浸在這豐收的喜悅中。6、《徐悲鴻勵志學畫》3、說說課文的主要內容，盡可能用上下面的詞語。嫉妒禮貌激怒勵志疲倦陳列臨摹優異承認震驚4、結合課文內容說說你對“功夫不負有心人”和“有眼不識泰山”的理解。答：功夫不負有心人：在課文中指徐悲鴻再巴黎求學時勵志學畫，抓緊一切世間潛心臨摹鉆研，最后取得了優異的成績，他的畫展也轟動了畫界。有眼不識泰山：在課文中是指那位外國學生淺陋無知，沒有真正了解中國人的才能。7《虎門銷煙》4：以“我站在林則徐塑像前”為題，寫一段話。答：光陰似箭，歷史的腳步不覺間已邁過了一百六十多個年頭。鴉片已經成為歷史，昔日的銷煙池也難覓蹤跡，但虎門銷煙的偉大壯舉卻依然在眼前縈繞。而今，卻又有一部分人身陷毒品不能自拔，害人害己又害國，難道他們不知道鴉片帶給中國的災難嗎？站在林則徐的塑像前，我真想對這些人說：遠離毒品吧！無知的人們。8《泉城》4：讀一讀下面的句子，說說同時寫泉水的流動，為什么用的詞語不同？（1）泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。（2）五龍潭在舊城的西門外，由五處泉水匯注而成，所以人們稱它“五龍潭”。（3）泉口是用石頭雕成的三個老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地噴吐出來。（4）泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。答：文中所用的“涌，匯注，噴吐，冒”四個詞，同樣是激昂泉水由下往上。“涌”是說泉水多而快。“冒”是說泉水少而緩。“匯注”是說泉水從幾個方向流入。“噴吐”是強調泉水流量多而流勢猛。9《九寨溝》5：默讀課文，想想最后一個自然段在文中起什么作用。答：第一句是對前文內容的總結，第二句與第二自然段中“一進景區，就像到了一個通話世界”互相照應。所以最后一段起到了總結全文和首尾呼應的作用。11《桂花雨》4：為什么“外地的規劃再香，還是比不得家鄉舊宅院子里的金桂？”聯系生活實際談談你的看法。答：這句話充分體現了母親對家鄉的無比熱愛和眷戀之情。久居他鄉的人往往認為，不管什么，家鄉的才是最好的。甚至還有“月是故鄉明”的詩句。12《開天辟地》4：下面的句子有什么特點？你還能從課文里找出這種類型的句子嗎？（1）左手持鑿，右手握斧。（2）清而輕的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。答：以上兩句話中都含有互為反義詞的詞語。課文中這樣的句子還有：“天和地分開后，盤古就頭頂天，腳踏地，站在天地當中。”“天每天升高一丈，地每天加厚一丈。”13《普羅米修斯盜火》4、下面的句子中兩個帶點的詞能不能互換？為什么？（1）他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人類盜取天火。（2）但他得知是普羅米修斯觸犯了天規，便大發雷霆，決定要