姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫字詞。

jǔ

sàng

jiǎo

bàn

dān

ge

gòng

xiàn

duàn

liàn

pái

huái

二、選擇題2、下列詞語中沒有多音字的一項是：（

）A．目的B．模糊C．吞沒D．衣襟3、下列加點成語運用不準確的一項是(

)A．在新農村建設中，廣大農民學習科學技術的熱情與日俱增。B．章經理為了改進企業管理，經過調查，異想天開的制訂了許多規章制度。C．我真的不敢再看這里的枯樹了，這里就像恐怖片里的畫面，讓我毛骨驚然。D．原來的北京城，老鴿總是蹲在城里無所事事的肆無忌憚地大叫。4、下列詞語中，書寫正確的一項是（

）A．顧影自憐

跌跌撞撞

念念有詞

千均一發B．心馳神往

嘎然而止

婆娑起舞

排山到海C．風光旖旎

莊嚴肅睦

技高一酬

高山流水D．叱咤風云

惟妙惟肖

行云流水

飽經風霜5、下面是對課文的理解，不準確的一項是（）A．“溫故而知新，可以為師矣”告訴我們要虛心好學。B．《為人民服務》是毛澤東在張思德同志追悼會上所作的演講，其中“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬遷說的。C．《臘八粥》一文通過八兒等粥和吃粥的故事，充分體現了八兒對臘八粥的渴望與喜愛，字里行間流露著八兒家濃濃的親情。D．《匆匆》這篇課文緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，再組詞。

袖(

)

嚷(

)

蓬(

)

柚(

)

壤(

)

篷(

)7、根據學過的課文和背誦積累的內容填空。

（1）微波粼粼的海面上，_____________________；月亮越升越高，穿過__________________。（《月光曲》）

（2）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰“_________，_____________________。”（《伯牙鼓琴》）

（3）黃河浩蕩，氣勢磅礴：“_____________，浪淘風簸自天涯。”夜晚的黃沙嶺清風徐來，別有一番情趣，“____________，清風半夜鳴蟬。”

（4）過年貼春聯的時候經常看到“五谷豐登”，“五谷”指的是_____、____、黍、菽、稷。

（5）敬愛的周恩來總理把自己的畢生精力和心血無私地奉獻給了中國革命和中國人民，真是：“________，_______。”（諸葛亮的名言）8、改為反問句。

（1）北京是一座充滿活力的現代都市。(改為反問句)

______________________________________

（2）這是中華民族歷史上一次偉大的出征。(改為反問句)

_________________________________________________________________________9、課內閱讀我開始盼著變天。可是一連好多天，白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學路上，我都在想：“太陽把天烤得這樣干，還能長出云彩嗎？為什么我一有雨衣，天氣預報就總是‘晴’呢？”1．這段話是圍繞“____________”這一句話來寫的。

2．在“天氣預報就總是‘晴’呢”這話中，“晴”字上的引號的作用是________________。

3．文中加點詞“安安靜靜”表現了“我”怎樣的心情？

____________________

4．文中畫橫線的句子運用了什么描寫？這樣寫有什么好處？

___________________10、閱讀下文，按要求回答。開學的第一天早上，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進教室。她將書放在講臺上，用緩慢而清晰的聲調開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領我們去探索知識的海洋，去打開科學寶庫的大門。同學們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑……1．根據意思填詞語。

（1）形容善于有步驟地引導別人學習。(

)

（2）形容精神飽滿的樣子。(

)

2．填空。

（1）“笑瞇瞇”是對老師___________的描寫。

（2）文中作者把老師比作___________，把自己比作______________。

（3）文章的最后一句話用的是排比的修辭手法，請你也仿照著寫一句。

_____________________

3．給短文取個恰當的題目：_____________________11、口語交際

結合你對書法的了解，請將下面人物的對話補充完整。

小明：小東，書法是我國的國粹，我們去練書法吧。

小東：現在電腦已經普及了，練習書法沒什么用了。

小明：__________________________________

小東：聽了你的話，我也想去練書法了。

小明：我特別喜歡王羲之的書法作品。你看，這是他的一幅作品，你覺得怎么樣？

小東：______________________________

小明；你說得真好！看來你對他也有了解啊，很多書法家都留下了非常優美的作品，讓我們以他們為榜樣，認真練習書法吧！

小東：____________________________12、習作。