姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據語境寫詞語。

“雙減”政策實施以來，實驗小學以“減負zēng

qù(

)”“減負zēng

xiào(

)”“減負zēng

zhì(

)”為目標，深入推進“雙減”與教育教學工作深度róng

hé(

)，為進步落實“雙減”工作，傳承健康向上的體育精神，促進學生的全面發展，12月21日—23日，實驗小學分年級舉行了冬季趣味運動會，實驗校區、西義校區、古家莊校區兩千余名學生參與了活動，充分展現了“雙減”政策下多姿多彩的校園生活和孩子們zhuó

zhuàng(

)成長的精神風貌。二、選擇題2、下列詞語中，畫線字的讀音完全正確的一組是（

）A．憧憬（chōng）

頹然（tuí）

瘦削（xiāo）

虎視眈眈（dān）B．伶俐（líng）

苔蘚（xiǎn）

圍殲（qiān）

戛然而止（jiá）C．逶迤（yí）

菜畦（qí）

磅礴（páng）

一曝十寒（pù）D．驟然（zhòu）

單?。╞ó）

風靡（mí）

威風凜凜（lǐng）3、下面歷史人物與相關的成語搭配錯誤的一項是（

）A．王羲之（入木三分）B．劉備（三顧茅廬）C．曹劌（紙上談兵）D．匡衡（鑿壁偷光）4、下列詞語書寫全對的一項是（

）A．挺撥

堅巨

其妙無比

波濤起伏B．報歉

枯竭

自做自受

茍延殘喘C．挽聯

深奧

失聲痛哭

焦躁不安D．石碑

純熟

久別重逢

不解之原5、關于《魯濱遜漂流記》這本書，下列說法不正確的是（

）A．《魯濱遜漂流記》這本書的作者笛福以第一人稱“我”來敘述魯濱遜冒險的經歷。B．魯濱遜流落荒島后，先后經歷了：回船取物、救“星期五”、建房定居、畜牧種植……C．魯濱遜救下一個野人，取名為“星期五”，并教會他說英語、穿衣、信基督、用槍……“星期五”成為魯濱遜最忠誠的仆人和伙伴。D．魯濱遜在荒島上度過了二十八年后，終于回到了英國。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、多音字組詞。

舍shě(

)

應yīnɡ(

)

鋪pū(

)

舍shè(

)

應yìnɡ(

)

鋪pù(

)

著zhuó(

)

臟zānɡ(

)

藏zànɡ(

)

著zháo(

)

臟zànɡ(

)

藏cánɡ(

)7、我會填空

（1）鞠躬盡瘁，____。（諸葛亮）

（2）《長征》中表現紅軍樂觀主義精神的詩句是：____，____。

（3）作為一個關心家事、國事、天下事的學生，請你結合今年10月1日建國70周年的大閱兵活動發表你的感言。（至少用上一個成語）_______

（4）“你就是用笤帚疙瘩下了鬼子盒子槍的羅金寶叔叔？”是《____》中的臺詞，本文描寫了____時期，嘎子在____（填地點）失去了奶奶，后來當上了____的故事。8、按要求完成句子練習。

①食指的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。（用劃線詞語寫一句話）

_______________________________

②經過幾天的奮戰，大火被我們撲滅了。（改成“把”字句）

_______________________________

③這幅壁畫是現存的最早印證“張騫出使西域”這段歷史的繪畫作品。（縮寫句子）

_______________________________

④臉上顯現出神色。（擴寫句子）

_______________________________

⑤我們依戀長江。長江有母親的情懷。（用恰當的關聯詞語連成一句話）

_______________________________

⑥懶獅子說：“我爸爸媽媽是森林里的大王?？克麄?，我就能生活得很好。”（改為轉述句）

_______________________________

⑦張老師對吳明說，請吳明明天陪他去一趟圖書館。（改為直述句）

_______________________________

⑧那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。（改為反問句）

_______________________________

⑨你用臟手隨便抓東西吃，難道肚子不會長蟲子嗎？（改為陳述句）

_______________________________

⑩楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。（改為雙重否定句）

_______________________________9、課內閱讀。竹節人（節選）蹲著身子，瞪大眼，可（

）。正悻悻然準備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也湊過去，一探頭，咦，看見了什么？只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，（

），（

），一點兒也沒注意到我們在偷看。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。1．根據句意，把下列詞語填在文中括號里。

忘乎所以

全神貫注

一無所獲

2．選段主要寫了______________________________________。

3．為什么“我”看得“悻悻然”，而同桌卻看得“津津有味”？

___________________________________________________________________

4．對文中畫線句理解正確的一項是（

）A．看到老師玩“我們”的竹節人，不敢沮喪，更不敢怨恨了。B．“我們”的竹節人給老師帶來了快樂，覺得很開心。C．“我”年齡小，對于不開心的事情，一會兒就忘記了。5．竹節人給人們帶來了很多快樂，你會怎樣感謝這些竹節人呢？

_________________________________________________10、現代文閱讀成全善良雙休日，我去醫院看望一位朋友。等公交車的人很多，每一輛公交車里都擠得滿滿的。我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。我旁邊站著一位老人和一位姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫院看病，與我同路。車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手挽著父親的胳膊，費了很大勁，才把父親扶上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一位姑娘突然站起來，微笑著對那位老人，說：“大爺，您坐吧！”老人說：“謝謝了，姑娘，我站著沒關系，你坐吧！”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了，”讓座的姑娘露出了笑容。公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝！下車后，我聽到這對父女的對話：“爸，傷口疼了吧？”“一點點吧！”“您也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，您還要坐！”“你呀，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有所顧慮了……”我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人強忍著本可以避免的痛楚，成全了那個姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！1．姑娘在給老人讓座的過程中，她的神情發生了一連串的變化：______——_______——________，從這一連串的神情變化中，你體會到姑娘___________。

2．“我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情?！痹谖闹?，“隱情”指的是________________。

3．與文中畫橫線句子相照應的句子是（

）A．我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。B．老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝！C．我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。4．“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！”這句話中的第一個“善良”在文中指的是______，第二個“善良”在文中指的是________。這句話在全文中的作用是________。

5．用簡潔的語言概括短文的主要內容。

__________________

6．請結合文章內容，談談你對“