《會亮的玩具》美術教案2_第1頁
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文檔簡介

Peoplecrythroughouttheirlives,andlaughterislearnedlater.（頁眉可刪）《會亮的玩具》美術教案教學目標：1、引導學生了解用電發光的原理。2、引導學生發揮想象力，將各種材料加工成會亮的玩具。3、通過制作會亮的玩具，鍛煉學生的動手能力和團結協作精神。教學重點：實物模型。教學難點：作出會亮的玩具。課前準備：（1）學生通過看書、上網、向家長或科學老師等請教，了解交流燈泡發光的電路原理。（2）師生共同收集各種用來制作發光的材料及玩具外觀的鐵絲線等等。第1課時（電路、光源制作階段）一、激趣導入示：一節干電池，一小節電線，一個小燈泡，膠布）；好的，同燈泡接觸到干電池的正極，小燈泡即會發亮。二、課堂教學a)引導階段一幅電路圖（展示電路圖），有沒有同學知道燈泡、電線、開關等的工作原理呢？（可做小組討論，師生交流，一起探究得出燈泡發亮的相關工作原理）你們采用小組合作的方式，為接下來將要制作的“會亮的玩具”做好內芯。（小組合作操作，教師巡回指導）b)發展階段稱得上是玩具嗎？當然不能。要知道我們要“發明”的可是會亮的“玩具”?。《抑谱鞴庠措y道只有通過制作“內芯”這種方法嗎？（啟發學生充分發揮想象力，進行多種光源制作的探索，玩具。）三、課堂小結同學們，我們這節課完成了“會亮的玩具”的光源制作，下一節我們將在現有“光源”的基礎上，完成整體設計方案，希望你們能收集更多的材料，結合“光源”，設計出有創意的科學小玩具。第2課時（設計構思，設計稿制作階段）一、導入新課回顧上一節課的“光源”制作知識二、發展階段提出設計方案。2）結合學生提出的方案，教師加以引導，師生共同探究。小組分工合作，制作設計圖稿（實物圖、原理圖、擬出設計方案、材料分析等）（備注：參考方案，見學生用書圖例）3）教師巡回指導。4）學生典型設計稿展示，學生互評，請小發明家進行介紹，建議。三、

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