姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

pùbù

yànyǔ

shēnsuō

jiàngyóu

táixiǎn

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

zuǐchún

lóutī

zhàngpeng

wǎlán

gānzhe

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列選項(xiàng)中，字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．單薄（bó）

笨拙（zhuō）

手榴彈B．咆哮（xiāo）

渲染（xuàn）

后腦勺C．瘦削（xiāo）

陡然（tú）

農(nóng)做物D．沮喪（sāng）

供品（gòng）

銀項(xiàng)圈3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．負(fù)隅頑抗的犯罪分子被警察擊斃，他一生作惡多端，現(xiàn)在也算死得其所了。B．雖然選材有點(diǎn)類似，但這兩篇習(xí)作的主題截然不同，所以不能算抄襲。C．爸爸常常教導(dǎo)我：遇事別急躁，先坐下來(lái)心平氣和地談一談。D．因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，回家的路上，我心里一直忐忑不安，害怕爸爸責(zé)備我。4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．威風(fēng)凜凜、全神慣注B．技高一等、洶涌澎湃C．熱血沸騰、斬釘截鐵5、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》《童年》等作品都是列夫·托爾斯泰寫的。B．《愛(ài)的教育》原名《心》，是意大利作家亞米契斯的自傳體小說(shuō)。C．《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)寫了雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)，最終如愿參加了游擊隊(duì)的故事。D．“長(zhǎng)坂橋張飛退曹軍”這一經(jīng)典故事出自《水滸傳》。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、用“

”選出加點(diǎn)字在句中的正確讀音，并用這個(gè)音另組一個(gè)詞。

1．宿建德江（sùxi?）

2．卷地風(fēng)來(lái)忽吹散。（s?nsàn）

3．路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。（zhu?nzhuàn）

7、把詩(shī)句或名言補(bǔ)充完整。

（1）待到重陽(yáng)日，________________________。

（2）等閑識(shí)得東風(fēng)面，________________________。

（3）野曠天低樹(shù)，________________________。

（4）無(wú)情未必真豪杰，________________________。

（5）鞠躬盡瘁，________________________。8、將下面的句子改成反問(wèn)句。

中國(guó)那時(shí)候已經(jīng)有了自己的工程師。

_______________________________9、課內(nèi)閱讀。水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走。”老漢吼道；“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。1．用一兩句話概括這處節(jié)選所描述的情節(jié)。

___________________________

2．“揪出”是______描寫，“兇得像只豹子”是______描寫，我從中體會(huì)到______

3．文中老漢對(duì)小伙子兩次“吼”，有什么不同？

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4．聯(lián)系老支書(shū)在洪水中的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)這里的兩處環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用。

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5．從這處節(jié)選，可以看出老支書(shū)是一個(gè)什么樣的人？

___________________________10、閱讀短文，完成練習(xí)。雪（節(jié)選自《魯迅散文集》）①暖國(guó)（

）的雨，向來(lái)（

）沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的馨口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。②孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γl(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩（lián）（

）中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。③第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋（

）他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。④但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。⑤在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……⑥是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。【背景資料】這篇文章寫于1925年，當(dāng)時(shí)正處于北伐革命的前夜，南方的革命形勢(shì)蓬勃發(fā)展，但魯迅當(dāng)時(shí)生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，反動(dòng)勢(shì)力猖獗，斗爭(zhēng)極其激烈。借江南和朔方的雪景的描寫，寄托了作者對(duì)美好生活的憧憬和對(duì)美好事物的緬懷，表達(dá)了對(duì)北方的雪的喜愛(ài)之情和對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的否定與不屈，更加體現(xiàn)了作者敢于直面慘淡人生、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。【作品評(píng)價(jià)】“滋潤(rùn)美艷”的南雪寄寓了作者的理想和憧憬，“蓬勃奮飛”的北雪抒發(fā)了作者戰(zhàn)斗的情懷。南雪和北雪都有其不幸的一面，但現(xiàn)實(shí)的冷酷扼殺不了作者對(duì)美好生活的憧憬，詩(shī)篇雖流露出淡淡的哀愁，但主旋律卻是明朗、樂(lè)觀的，表現(xiàn)了作者雖身處嚴(yán)寒肅殺的冬天，但追求的卻是春天和光明。——選自李關(guān)元的《優(yōu)美和壯美相結(jié)合——<關(guān)于野草·雪>》1．魯迅先生寫作的那個(gè)時(shí)期，語(yǔ)言表達(dá)和現(xiàn)在不完全一樣，有些詞語(yǔ)比較難懂。通過(guò)猜一猜、結(jié)合語(yǔ)境、聯(lián)系資料等方法，在文中的括號(hào)處寫出你對(duì)加點(diǎn)詞的理解。

2．根據(jù)提示概括短文的主要內(nèi)容。

《雪》這篇文章作者首先描繪了江南柔美的雪景，接著描寫了__________，最后話鋒一轉(zhuǎn)，描寫了__________。

3．課文《好的故事》中，魯迅先生多以現(xiàn)實(shí)中的事物表達(dá)復(fù)雜的內(nèi)心感受。閱讀背景資料和作品評(píng)價(jià)，完成下列表格。現(xiàn)實(shí)事物特點(diǎn)含義抒發(fā)了作者的感受江南的雪______盎然的生機(jī)，美好的世界___________________________不屈不撓的戰(zhàn)斗情懷

4．作者惜墨如金，卻用兩個(gè)自然段寫雪羅漢。雪羅漢有什么特點(diǎn)？這樣詳寫的好處是什么？

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5．讀讀畫橫線句子，結(jié)合資料想開(kāi)去，“無(wú)邊的曠野”“凜冽的天宇”象征了什么？“雨的精魂”又指的是什么？

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6．本文既描繪了“江南的雪”，又描繪了“朔方的雪”，你更喜歡哪一種雪？說(shuō)說(shuō)你的理由。

_________________________________________________11、口語(yǔ)交際。

最近你讀了什么書(shū)？你怎樣評(píng)價(jià)主人公？為什么。（說(shuō)話要做到