姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

zhèngfǔ()

wàibīn()

huìjí()

yùdìng()bàofā()

jiùwèi()

xuāngào()

xióngwěi()

sùjìng()

qízhì()

yǔdiào()

wánbì()

jiǎnyuè()

zhìfú()

tǎnkè()

yízhì()

jùlí()

gāocháo()cìxù()

páishāndǎohǎi()二、選擇題2、下列選項中字音和書寫無誤的一項是（

）A．渲染xuān

蒙古méng

勾勒lè

襟飄帶舞jīnB．頹然tuí

冠冕ɡuān

獎券quàn

婆娑起舞suōC．鳴囀zhuǎn

山澗jiān

憧憬tōng

千均一發(fā)jūnD．嫵媚wǔ

璀璨cuǐ

贍仰zhān

黑魆魆qū3、下列句子中劃線的成語使用不當?shù)氖牵?/p>

）A．這條街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息。B．這部小說，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝。C．正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。D．如果只有美好的愿望而不按客觀規(guī)律辦事，就會適得其反。4、下列詞語中，讀音字形完全正確的一組是（

）A．搖曳（yè）

熱呼呼

線條

模糊B．蒙古（méng）

境界

鳴蟬

恍然C．渲染（xuàn）

灑脫

喜雀

點綴D．冠冕（miǎn）

馬鞭

單薄

典雅5、根據(jù)課文內容判斷下面說法的正誤，不正確的一項是（

）A．《書戴嵩畫牛》的作者是宋代的蘇軾。B．《少年閏土》選自魯迅的《朝花夕拾》。C．《書戴嵩畫牛》一文中揭示了短文所蘊含的道理的句子是：“耕當問奴，織當問婢。”D．《伯牙鼓琴》中伯牙絕弦的原因是：“以為世無足復為鼓琴者。”三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，組詞語。

副(

)幅(

)福(

)

瞭(

)嘹(

)繚(

)

參cān(

)參shēn(

)參cēn(

)7、積累園地。

（1）古詩中有景，景在“______________，白雨跳珠亂入船”的夏日暴雨中；古詩中有志，志在“捐軀赴國難，________________”的豪言壯語中。

（2）陸游的詩句“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”與《西江月·夜行黃沙道中》中的“______________，_______________”有異曲同工之妙。

（3）敬愛的周恩來總理一生勇肩重任，勇挑重擔，嘔心瀝血，任勞任怨，真正做到了“______________，______________”。8、按要求完成句子練習。

1.船長威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜。（縮句）

_____________________________________________________________

2.哈爾威船長是真正的英雄。（改為反問句）

_____________________________________________________________9、閱讀下面的文字，完成下列各題。盼（片段）①有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，①

果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個雨點兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門。②“媽媽！”我嚷著奔進廚房。③“蕾蕾回來得正好，快把頭發(fā)擦擦，準備聽英語講座！”④“可是……還差半小時呀。”我嘟囔著，心想，②⑤“那就休息一下。”媽媽說完，只聽吱的一聲響，原來她正往熱油鍋里放蒜薹呢。⑥“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊？”我央求著。⑦“你看，醬油我下班帶回來了。”媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思。⑧“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢。”我一邊說，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。⑨“我什么時候說過要燉肉？”媽媽燜上米飯，轉過身來看了我兩眼。⑩“你沒說，爸爸可說過。”這話一出口，我就臉紅了。因為我沒見爸爸，也沒人告訴我要燉什么肉。?“真的嗎？”媽媽問。?我不再說話，也不敢再去看媽媽，急忙背過身子盯住碗架，上邊的瓶瓶罐罐確實滿滿當當，看來不會有出去買東西的希望了。再看看屋里的鬧鐘，六點二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。?吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔心起來：③

1．圍繞“盼”，片段具體寫了哪件事？用簡潔的語言概括短文主要內容。

______________

2．下列三句話寫的是“盼”的心理活動，選擇合適的選項填在文中畫橫線處。

A．要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。

B．你怎么就不向窗外看一眼呢？

C．雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！

3．根據(jù)課文內容品析詞句。

A．第①自然段中“路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步。”面對雨，分別描寫路人和我有不同反應，這樣寫的好處是_______。

B．第①自然段中“路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。”這句環(huán)境描寫是為了___。

C．第⑧自然段中“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢。”這句話中的省略號表示內容省略，試著補上省略的內容。________

4．根據(jù)短文內容，選擇不正確答案（

）A．第②段“‘媽媽！’我嚷著奔進廚房。”從語言和動作兩方面表現(xiàn)出作者想和媽媽分享下雨，明天可以穿雨衣的興奮之情。B．第⑥段末尾的“啊”字表示“我”在和媽媽商量，在向媽媽請求。C．第⑥段“我”央求媽媽讓“我”外出去買醬油的原因是不想聽英語講座。D．第?段“我不再說話，也不敢再去看媽媽”是因為我想穿上雨衣出門而向媽媽撒了謊。10、閱讀。永遠的“拔哥”在廣西右江老區(qū)，韋拔群的名字家喻戶曉。人們談到韋拔群，仍然親切地稱他為“拔哥”，崇敬之情溢于言表。少年時代起，韋拔群就養(yǎng)成了同情貧苦農民、敢想敢作敢當?shù)钠犯瘛Ｓ幸淮危f拔群與窮孩子們結伴下河游泳，看到同伴的衣服破爛不堪，他悄悄地先上岸，把其中一個窮伙伴的破衣服穿走，把自己的好衣服留下。韋拔群家里衣食無憂，但他看到鄉(xiāng)親們窮得常常揭不開鍋，心里十分煎熬。有一次，他趁著家里大人外出干活，他把鐵鉗放到火膛里燒，用燒得通紅的鐵鉗把自家糧倉底板鉆透，把家里的許多糧食偷偷送給了鄉(xiāng)親們。韋拔群是中國早期農民運動三大領袖（毛澤東、彭湃、韋拔群）之一，他于1921年開始組織家鄉(xiāng)農民兄弟搞革命，1926年領導成立東蘭縣革命委員會，任主任，同年冬加入中國共產黨。1929年12月參與領導百色起義，建立右江革命根據(jù)地，任右江蘇維埃政府委員、中國工農紅軍第七軍第3縱隊司令員、第21師師長。1930年11月，紅7軍主力奉命北上，離開右江根據(jù)地。根據(jù)革命的需要，紅七軍前委決定留下韋拔群繼續(xù)堅守右江根據(jù)地。韋拔群堅決服從組織的決定，并主動把自己部隊中的精兵強將、優(yōu)良武器都補充給了北上的主力部隊，自己只留下一個番號、一面旗幟，帶領百余人留在右江根據(jù)地，發(fā)動群眾，重新組建部隊，在極其艱苦險惡的條件下堅持游擊戰(zhàn)爭。紅七軍主力離開右江北上后，桂系軍閥乘根據(jù)地武裝力量薄弱之機，糾集了數(shù)倍的兵力，先后3次、歷時近兩年時間對右江革命根據(jù)地進行長時間毀滅性圍剿，實行燒光、搶光、殺光、砍光，井水投毒，揚言“石頭要過刀，茅草要過火”。1932年8月底至9月下旬，桂系軍閥派第七軍軍長廖磊為總指揮，糾合近1萬兵力對根據(jù)地進行第三次瘋狂“圍剿”。在韋拔群的帶領下，根據(jù)地軍民浴血奮戰(zhàn)，拼死抵抗，直至反圍剿失敗，大部分軍民英勇犧牲。10月18日，韋拔群與師政委陳洪濤在西山山洞中研究決定分頭跳出敵人的包圍圈，當夜因病暫住洞中。19日凌晨，重病昏睡中的韋拔群被叛徒韋昂殺害，時年38歲。韋拔群在革命處于極其困難的低潮時期，總是堅定地對戰(zhàn)友們說：“革命者要不怕難，不怕死，堅決為人民的利益犧牲自己的一切。”韋拔群，這位在大革命時期和土地革命時期叱咤風云的紅軍將領，開創(chuàng)了驚天地、泣鬼神的偉績。對于他，人民共和國一直沒有忘記。毛澤東、周恩來、鄧小平等新中國的許多重要領導人都對他念念難忘，予以了深切的懷念和極高的評價。鄧小平是百色起義的主要領導人，與韋拔群是親密戰(zhàn)友。1962年，在韋拔群犧牲30周年時，鄧小平為韋拔群作了205個字的題詞。他飽含深情、滿懷敬意地高度贊譽：“韋拔群同志以他的一生獻給了黨和人民的解放事業(yè)，最后獻出了他的生命。他在對敵斗爭中，始終是英勇頑強、百折不撓的。他不愧是無產階級和勞動人民的英雄。他最善于聯(lián)系群眾，關心群眾的疾苦，對人民解放事業(yè)，具有無限忠心的崇高感情。他不愧是名符其實的人民群眾的領袖。他一貫謹守黨所分配給他的工作崗位，準確地執(zhí)行黨的方針和政策，嚴格地遵守黨的紀律。他不愧是一個模范的共產黨員。韋拔群同志永遠活在我們的心中，他永遠是我們和我們的子孫后代學習的榜樣，我們永遠紀念他！”如今，在東蘭縣武篆鎮(zhèn)東里村韋拔群故居旁，一塊墓地里埋葬著韋拔群及其一家十幾口為革命獻出生命的親人。群眾經常自發(fā)前來祭奠。1．根據(jù)以下提示，用“‖”給文章分段，填寫留空的段意。

第一段：人們很崇敬韋拔群

第二段：

第三段：韋拔群是農民運動的重要領袖，是百色起義和紅七軍的重要領導人。

第四段：

第五段：鄧小平等許多重要的國家領導人對韋拔群給予了極高評價。

第六段：

2．從第6自然段中你看到的韋拔群是個怎樣的人？

_______________________________________

3．在鄧小平為韋拔群的題詞中用上了排比的寫法，請你用橫線將用了排比的地方畫出來，并說說這樣寫的好處。

________________________________________11、下面是同學們想請別人支持的理由，對的打“√”，錯的打“×”。

在學校組織一次義賣活動。

1．組織義賣活動得到的錢都捐給貧困山區(qū)的小朋友，和他們手拉手，共創(chuàng)美好未來。