姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

bēicǎn

yánjiū

xuèyè

yáchǐ

yōuliáng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、給下列加點(diǎn)的多音字注音。

屏息(

)

解悶(

)

屏風(fēng)(

)

悶熱(

)3、用“續(xù)”組成詞語，填入下列句子中。

（1）魯濱遜找到很多可以用，可以吃的東西，(

)搬到岸上。

（2）最近，我(

)看了幾場足球賽。

（3）我們雖然在市運(yùn)動(dòng)會上奪得了冠軍，但是還要(

)努力，爭取在省賽中沖入前三名。4、補(bǔ)充詞語再按要求填空。

①(

)(

)夜讀

②炊煙(

)(

)

③驚(

)失(

)

④屏息(

)(

)

（1）我能寫出詞語③的反義詞__________。

（2）我還知道與詞語②結(jié)構(gòu)相同的四字詞語____________。

（3）我積累了很多和詞語①一樣的故事，如______________等。

（4）我能用以上詞語中的一個(gè)來寫一句話。

______________________5、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（1）王老師_______年紀(jì)大了，_______動(dòng)作還很靈活。

（2）我們_______有決心，_______可以把本領(lǐng)學(xué)到手。

（3）_______黨的政策好，_______農(nóng)村越來越富了。6、把下面的詞語補(bǔ)充完整。

若(

)若(

)

(

)(

)東望

人聲(

)(

)

風(fēng)(

)浪(

)

水天(

)(

)

齊頭(

)(

)

山(

)地(

)

漫(

)卷(

)

風(fēng)(

)浪(

)三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課文片段，完成練習(xí)。鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。有些人家．還在門前的場地上種兒株花，芍藥，風(fēng)仙，雞冠花，大理菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。1．給加點(diǎn)字注音。

屋檐(

)裝飾(

)

芍(

)藥

雞冠(

)花

2．多音字組詞。

結(jié)

jiē(

)

jié(

)

場

chǎng(

)

cháng(

)

3．從短文中找出合適的詞語填空。

(

)的藤

(

)的裝飾

(

)的農(nóng)家風(fēng)光

一(

)石獅

兩(

)大旗桿

幾十(

)竹

一(

)濃陰

幾(

)春雨

4．劃線句子運(yùn)用了_______的修辭手法，將____________與___________進(jìn)行對比，襯托出鄉(xiāng)下人家屋前瓜架裝飾的____________、____________。

5．幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（仿寫句子）

________________________________________

6．作者為什么說鄉(xiāng)下人家屋前的瓜架比高樓門前的石獅子、旗桿“可愛多了”？

_______________________________________四、散文閱讀8、閱讀短文，完成練習(xí)。騎矮馬小姑娘亮亮從小就騎馬，她騎的馬很乖，不跑，不亂叫，甚至連草都不吃。對啦，亮亮騎的是木馬。木馬能算馬嗎？這話你可不能沖亮亮說。亮亮聽了會噘（jue）起小嘴和你較真，馬就是馬，總不能說它是板凳吧？亮亮盼騎真馬，就像盼過年一樣。這一天終于盼到了。星期天，爺爺起個(gè)大早，帶亮亮到動(dòng)物園去玩。動(dòng)物園里好玩的動(dòng)物多極了，可是爺爺領(lǐng)亮亮直奔兒童動(dòng)物園，干什么?騎馬。兒童動(dòng)物園里有很多小朋友，熱鬧極了。小動(dòng)物也不少，小羊啦，小兔啦嗬，還有小馬呢！這里的馬真矮，比亮亮高不了多少，四條腿短短的，尾巴卻很大，一甩一甩，像亮亮腦后的“馬兒巴”樓馬的眼睛又黑又亮，凸凸的，有一股調(diào)皮又溫順的神情。亮亮覺得矮馬就像自己夢中的馬一樣，親切、熟悉。她哈哈地笑了。爺爺扶亮亮騎上了矮馬亮亮被小馬馱著一顛一顛的，并不怎么舒服。她想跳下馬逃走，可是看到爺爺牽馬的背影。亮亮想起爺爺十三歲當(dāng)騎兵的故事。一咬牙。盡管是缺了牙。還是下決心挺過去，說也怪，一旦下了決心，矮馬好像明白了亮亮的心思，走得穩(wěn)起來。騎過馬，亮亮得意極了，她想大聲唱歌，唱關(guān)于自己的家鄉(xiāng)科爾沁草原的歌，一張嘴，走了調(diào)，成了“鞋兒破，帽兒破…”，騎一回馬并不能成為真正的蒙古人！不過，這道理亮亮似懂非懂，也許再過幾年她就全明白了。不管怎么說，及正蒙古族小姑娘亮亮在七歲生日這一天，騎上了真正的馬，哪怕是一匹不起眼的矮馬。1．文章的起因經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？請根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（盼騎真馬）-(

)-(

)

2．在這件事情中，亮亮的心情有怎樣的變化?為什么會有那樣的變化？結(jié)合相關(guān)語句，填寫表格。亮亮的心情原因從小想騎馬，但沒騎過真馬。開心想逃走被小馬馱著一顛一顛，感到不舒服。下決心騎過馬，大聲唱歌。

3．生活中，你有沒有體驗(yàn)過害怕、驚喜或激動(dòng)的心情？選擇其中一種心情，回想與這種心情相關(guān)的情景，用動(dòng)作描寫表現(xiàn)它。

_____（心情）：_______________五、語言表達(dá)9、口語交際。

下課了，同學(xué)們都一窩蜂地往教室外跑。忽然，小明不