高中歷史第26課經濟全球化趨勢教案5岳麓版必修2岳麓版高一必修2歷史教案_第1頁
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文檔簡介

教課主題經濟全世界化的趨向一、教材剖析教材選自岳麓版必修二第26課。本課論述現在世界經濟全世界化趨向，第一目“經濟全世界化快速發展”，介紹全世界化發展歷程、表現及影響。教材經過了很多圖片、文字資料等，教學中能夠利用資料和圖表，采納生動活潑的教課方法，指引學生理解經濟全世界化。本課教課應側重立足于現在社會，親密聯系現實，充分調換學生的踴躍性，進行議論式教課，指引學生關注現實生活中的經濟問題。二、學生剖析高一學生經過以前的學習，對經濟全世界化有了必定的感性認識，這為理解認識全世界化奠定了基礎。但高一學生的知識范圍、認知能力十分有限，對全世界化的認識較為片面，需要進一步理解加強。三、教課目的知識與能力認識經濟全世界化歷史進度概略；剖析經濟全世界化的原由、表現、影響；理解其歷史發展的必定趨向及全世界化進度中的問題。學會整理運用有關資料，剖析資猜中的數據資料，靈巧運用資料解決問題。過程與方法按設計的程序，輔以多媒體教課，學生經過自主閱讀教材，整理運用有關資料，在掌握基礎知識的基礎上，養成獨立思慮問題的習慣，提升運用資料論證問題的能力。感情態度與價值觀學生經過學習正確理解經濟全世界化的實質及利害，更好的理解我國所面對的機會和挑戰，培養為我國社會主義現代化建設而奮斗的社會責任感。四、教課環境□簡略多媒體教課環境交互式多媒體教課環境□網絡多媒體環境教課環境□挪動學習□其余五、信息技術應用思路（突出三個方面：使用哪些技術？在哪些教課環節怎樣使用這些技術？使用這些技術的預期成效是？）200字技術：PPT、視頻資料、情形資料、圖片資料。使用：導入、經濟全世界化的定義、原由、影響等。成效：使情形更豐富，更直觀立體，激發了學生的興趣，提升了教課成效。六、教課流程設計（可加行）教課環節（如：導入、解說、復習、訓練、實驗、商討、研究、評論、建構）多媒體顯示情境資料：

信息技術支持（資源、教師活動學生活動方法、手段等）引出本課內容實時達成教案PPT播放有關資料一其中國人的清晨閱讀資料，思慮回答問題什么是經濟全世界化解說PPT播放現實表現自主學習:閱讀教材第一段閱讀教材，達成任察看學生，實時認識信息務PPT顯示答案總結聯合所學知識，整理出經濟全世界化的發展歷程。PPT為什么90年月后代界經濟全球化趨向顯然加速了？察看學生，實時認識信息學生總結經過根來源因、技術手段、政治條件等方面總結展現。經濟全世界化的表現有哪看課本總結指引學生PPT展現詳細表現些？學生聽，領悟理解PPT展詳細表現，如：經濟全世界化的影響有哪教師指引學生環境一些地方的污染些？等圖片。教師總結：怎樣應付經濟全學生聽、意會、記球化教師總結錄PPT總結七、教課特點（如為個性化教課所做的調整，為自主學習所做的支持、對學生能力的培育的設計，教與學方式的創新等）200字左右教課過程中要踴躍調換學生：利用教師和學生收集的資料，由學生自主剖析解決問題，更有助于理解問題。采納教案：課前部署教案作業，是學生在學習教材以前形成初步知識構造，便于形成學習

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