人教小學美術二年級上冊《第8課對印花紋》教案2_第1頁
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文檔簡介

人教版小學美術二年級上冊第八課《對印的花紋》教課方案本課采用少兒喜歡的各色彩顏料，并加下手工制作。點經過顏料的特教有色彩的視覺感覺從感官感覺的知足引出表現欲念促使主動學習，本課教材學著重于少兒的著手操作能力和創新意識的培育經過對色彩的認識，聯系分生活實質，幫助他們成立對美好生活熱情感情。析學二年級的學生屬于小學階段的低年級，因為先期美術知識的學習，具生有必定的美術聽聞著手操作能力，以具象思想為主，初步形成抽象思想。分二年級的學生好奇心很強，好玩好動、注意力不集中有必定的自我表現欲析需要被必定和鼓舞。教課方案課對印的花紋題版人教版講課對象二年級<上>本教課準備教師—制作好的成品若干、白紙、顏料、顏料筆，水彩筆。學生—白紙、顏料、顏料筆、水彩筆。教1.知識技術：理解對稱，用顏色和形狀表現歸納圖像物品。學2.過程與方法：初步認識對稱印染美術作品的制作方法準3.感情與態度：加強親密生活、發現生活中的對稱美。備教要點:知道“對印的花紋”制作的步驟方法并勇敢表現。學要難點:豐富并拓展學生的創建思想。點對引出來的花紋進行添畫裝修。教課過程教課程序

過程與方法

設計企圖1.導入新課

老師在黑板上畫一個圓，讓學生蒙眼后添畫眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵；展現圖片，讓學生談談共同點。

讓學生理解臉是一個對稱物品，引出對稱圖形；切近生活，而且領會對稱的美感。2.講解新課3.作業實踐4.作業展評

（1）研究經過這類展現已經制作好的成品。讓學生談談如何能夠制方法指引學生作出這類圖案。主動研究“對(2)讓同學登臺來，比較不一樣濕度的顏料，對花印的花紋”的紋印染成效的影響。制作方法，進行自主學習。（2）制作演示動著手，一同來制作“花紋”。教師示范，學生隨著老師做，達成“蝴蝶花經過察看動紋”的基本形。手，認識制作A將白紙對折過程，為下一B睜開步裝修打好基C在折痕的一邊涂上顏料（注意，顏色自己礎。設計，顏料不要過稠）D輕輕壓一壓E睜開問如何才能夠將不完好的邊和混淆起來的顏料界限劃分（或其余制作中出現的問題）。F裝修G評論同學們的制作（3）賞識為下邊的PPT中展現，左側現實中的事物，右側“花紋”實踐進行一個進行對照。（夸張，顏色不一樣皆可）提示。1、制作風趣美麗的“對印花紋”。自己著手（教師巡回指導：幫助學生掌握表現對象的形象設計，發現生特點。注意整齊，顏料不要弄到身上）活中的美。發揮想象鍛煉發散思想。2）作業展現學生自發介紹自己的作品登臺介紹自己1）作業評論的作品，同學造型生動,合理搭配，形象生動,想象豐富，制之間互相評作精巧價、賞識。通夸獎注意保持教室環境衛生的小組。過多種評論方式培育學生的審盛情識與審美能力。同時在賞識他人的作品的過程認識自己不足。5.板書設計8.對印的花紋讓

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