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2019夏天到目錄CONTENT04活動延伸03活動過程02活動準備01活動目標活動目標請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，點擊添加相關(guān)標題文字PART011、初步感知三拍子的旋律，用愉快的情緒學唱三拍子歌曲。2、引導幼兒理解歌詞，注意唱出強拍。3、學習創(chuàng)編歌曲，通過問答接唱的形式體驗夏天的快樂。活動準備PART021、夏天景色圖片。2、雷電、青蛙及荷花小狗、知了等卡片。3、帶領(lǐng)幼兒觀察過夏天的景色?；顒舆^程PART03一、導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。出示課件，引導幼兒談話。教師：你們看到了什么？聽到了什么？（荷花、荷葉、青蛙、知了叫聲、雷聲、烏云）教師：什么季節(jié)到了？（夏天到了）二、學唱新歌。1、從投影上來觀看“夏天景色畫面，了解夏天的主要特征，知道夏天到了。2、教師有表情地范唱新歌。3、教師提問題：你怎么知道夏天的到了呢？教師一邊有序地出示雷電、青蛙等卡片，一邊有節(jié)奏地念歌詞。4、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏地念歌詞。5、在教師的引導下，幼兒隨琴聲學唱歌曲。三、感受三拍子的強拍。1、用不同的身體動作感受三拍子的強弱，拍一下手與拍兩下腿的動作表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感受強拍。2、歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。

教師提示：我們除了可以拍一下手與拍兩下腿以外，還可以派一下手做兩下什么動作呢？（如拍肩、摸臉、點頭等）3、教師范唱，幼兒練習唱歌曲中的強拍。四、學習接唱的演唱形式，創(chuàng)編歌詞，體驗夏天的快樂。1、教師、幼兒以回答的形式，學習接唱第一、二句，后面三句大家一起唱。（注意聽音樂，接唱要自然）2、師出示荷花、知了等卡片，引導幼兒創(chuàng)編歌詞。教師提醒：轟隆隆的雷響，呱呱呱的青蛙叫，告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么，聽到了什么，也來告訴大家好嗎？（如小池塘里荷花開，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫，知了唱……教師與幼兒共同創(chuàng)編歌曲表演動作，創(chuàng)編時引導幼兒注意音樂強弱，力度的變化，學習用動作的由低到高來表現(xiàn)漸強。3、有節(jié)奏地跟著音樂表演。活動延伸PART040102一首歌一下子學會有點困難，但讓幼兒在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活剝

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