小學一年級體育教課工作總結科任教師：楊洪珍光陰飛逝，轉瞬一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，增強“健康第一”的指導思想，以增強學生體質為主旨，經過體育教育教課使學生生理、身心獲得健康發展。就本學期展開了以下工作，現總結以下：仔細學習新課標，以課改精神為指導，實現學生在講堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，教師仔細擬訂教課計劃，仔細上好每一節課，根絕上課的任意性，并對活動內容進行研究、剖析。把所學所看的浸透到平常的教課之中。教課工作中能仔細研究新課改的教材，并依據學生年紀特色，仔細備課，在備教材的同時，也注意備學生，教課中依據新的課改目標，改變從前講堂教課的幾大基本環節的程序，注意解說示范、要點是講練聯合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容。經過快樂體育教課法改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這樣的教課方法既使學生提升了對體育鍛煉的踴躍性又增強了他們的體質。提升他們的自信心方面，還多賜予鼓舞和夸獎，堅定他們戰勝困難信心，也培育他們吃苦耐勞，堅強拼搏的體育精神。在上課方面：1、按《體育課程標準》和學生實質狀況，擬訂學年體育教課工作計劃，學期體育教課工作計劃，單元教課計劃，備好課，寫好教材，做到課前部署和檢查場所器械。2、準備部分和整理部分，以及每個教課環節前后，都要修業生做準備或放松活動練習。3、每一堂課教材合理安排，使學生獲得全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。4、解說動作要領和保護方法，突出要點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有次序，又有隊形。5、教材由易到難，由簡到繁。順序漸進，新舊難易程度和不一樣性質的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體獲得較全面的鍛煉。我特別重視人體生理機能變化規律在教課過程中的運用。運用這個規律能夠減少損害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教課過程中培育學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教課過程中特別重視人的認知規律的培育。這樣，能夠使學生趕快的學好技術，形成技術，使體育教師真實實現精講多練，為體育教課研究科學的教課方法和組織方法確立基礎。最后，我在教課中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特色聯合詳細內容，向學生進行思想教育。培育學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅強的精神等。一年級的體育教課本學期都仔細擬訂確實可行的體育教課工作計劃。能積級參加學校組織的政治學習和業務學習，平常能堅持自學兼仔細做勤學習記錄。教研工作能積級參加，踴躍虛心討教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相聯合，最全面的范文參照寫作網站研究教課綱領，努力地培育體育尖子，指導差生，提升學生整體素質。努力提升自己的業務水平。發展學生的身體健康和身心健康，進而讓學生喜愛體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學中樂的講堂氛圍。在開學初我要點抓了廣播操，由于一年級學生剛才入學，，對廣播操有些陌生，如打不好基礎，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。所以，我主假如經過以下幾點對廣播操進行教課的。第一，增強對學生的思想教育，使學生真實認識到做操的重要性和必需性，培育學生重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操的優秀習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教課的主要教課方法之一，經過示范能使學生成立正確的動作表象。所以，要討教師示范要清楚、正確、規范、優美。第三，解說要少而精。我在廣播操教課時的解說，主假如聯合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、宏亮、正確。第五，糾正錯誤動作要實時。此外，在廣播操教課過程中其余各位班主任的鼎力支持。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能達成學校賜予的各項任務，為了迎接督導檢查，犧牲個人歇息時間，盡量達成領導交給的任務。在工作中只求奉獻，不求討取。為提升自己的素質，踴躍參加各項培訓，平常，常常查閱相關教課資料。同時常常在課外與學生聯系，不時關懷他們。自然在教課工作中存在著一些不足的地方，須在此后進一步的努力2010年7月10日篇二：小學一年級體育教課工作總結小學一年級體育教課工作總結一學期的體育工作馬上結束，自己的收獲是加深了對體育本員工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多但值得總結的是我對待工作的熱忱和時刻未改變的勁頭，這也是體育工作者的共同特色吧?只管我們的學校的體育場所和設施有限，但我和本校的幾位體育老師共同磋商，盡可能提升場所的使用效率，還有在教課內容上“就地取材”設置一些簡單跑、跳、沙池、欄木架等組合型的游戲，經過快樂體育教課法改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這樣的教課方法既使學生提升了對體育鍛煉的踴躍性又增強了他們的體質。教師實行快樂體育的教課，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態度。在過往的體育教課中，教師只片面地對學生體質的訓練，忽略了學生能力的培育?單調的教課方法、模型化的教課模式，使整堂體育課處于一個乏味無味的情境中間，造成學生對體育課產生厭煩、躲避的心理，這也是傳統的教課所帶來的結果。快樂體育則需要體育教師充散發揮主導作用，利用全部有利于改良學生對體育課的手段，使學校體育更好地實行以達到其目的。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實行。教師在要修業生達成動作或訓練時，范文寫作有必需降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可同意學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的味道，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格著重素質的培育，提升他們的自信心方面，還多賜予鼓舞和夸獎，堅定他們戰勝困難信心，也培育他們吃苦耐勞，堅強拼搏的體育精神。在上課方面?1、按《體育課程標準》和學生實質狀況，擬訂學年體育教課工作計劃，學期體育教課工作計劃，單元教課計劃，備好課，寫好教材，做到課前部署和檢查場所器械。2、準備部分和整理部分，以及每個教課環節前后，都要修業生做準備或放松活動練習。3、每一堂課教材合理安排，使學生獲得全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。4、解說動作要領和保護方法，突出要點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有次序，又有隊形。5、教材由易到難，由簡到繁。順序漸進，新舊難易程度和不一樣性質的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體獲得較全面的鍛煉6、思想報告專題注意每堂課運動量曲線的估計，防備身體過渡疲憊。7、踴躍虛心討教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相聯合，研究教課綱領，努力地培育體育尖子，指導差生，提升學生的整體素質。總之，從這一年的體育教課中，使我深深領會到，要當一名體育教師其實不難，但較優秀上好每一堂課，達成每一項體育訓練，培育更多的體育優生就很困難了。第一，我特別重視人體生理機能變化規律在教課過程中的運用。運用這個規律能夠減少損害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教課過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教課過程中特別重視人的認知規律的培育。這樣，能夠使學生趕快的學好技術，形成技術，使體育教師真實實現精講多練，為體育教課研究科學的教課方法和組織方法確立基礎。最后，我在教課中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特色聯合詳細內容，向學生進行思想教育。培育學生自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅強的責任心和自信心，對待我的每一節課。精神等。這三點的有機聯合會使體育教課工作起到事半功倍的作用。所以，在此后的日子里，我除了提升自己的專業水平以外，還會以一顆激烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。篇三：小學一年級第一學期體育教課工作總結小學一年級第一學期體育教課工作總結光陰飛逝，轉瞬一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，增強健康第一的指導思想，以增強學生體質為主旨，經過體育教育教課使學生生理、身心獲得健康發展。就本學期展開了以下工作，回首這一學期我在一年級體育教課工作中，以區局的體育工作精神和學校的體育教課工作要求，以貫徹“健康第一”為指導思想，教課工作中能全面貫徹黨的教育目標、熱愛人民的教育事業、踴躍達成體育教課工作中的各項任務，同時還仔細學習業務知識，不停提升自己的教課水平。在教課工作中做到擁有優秀的師德，到處關懷愛惜學生、踴躍履行學校擬訂的全部工作制度，團結教師一道干好工作。教課中能依據新的體育課改要求，聯合學生中存在的詳細問題，適合調整教課內容，使每個學生教能充分獲得全面的活動，提升學生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績差和身體素質弱的同學進行體育鍛煉。體育工作保證了我校集體活動的寬泛展開。一年級的體育教課本學期都仔細擬訂確實可行的體育教課工作計劃，教課工作中能仔細研究新課改的教材，并依據不一樣年紀學生特色，仔細備課，在備教材的同時，也注意備學生，教課中依據新的