《大氣壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)與目標(biāo)：1、通過實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例讓學(xué)生感知到大氣壓強(qiáng)的存在。2、知道大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，能說出幾個(gè)證明大氣壓強(qiáng)存在的事例。3、能用大氣壓強(qiáng)的知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象。4、知道大氣壓強(qiáng)的大小可由“托里拆利實(shí)驗(yàn)”測(cè)定。過程與方法：1、通過演示實(shí)驗(yàn)和自主探究感知到大氣壓強(qiáng)的存在。2、知道托里拆利實(shí)驗(yàn)原理和測(cè)量結(jié)果以及所采用的轉(zhuǎn)化法。3、類比法的滲透——大氣壓強(qiáng)與液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因相一致。4、方法選擇：演示實(shí)驗(yàn)，自主探究活動(dòng)，討論，啟發(fā)等方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2、通過相互討論的方式和實(shí)驗(yàn)探究的過程激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：1、大氣壓強(qiáng)的存在及產(chǎn)生的原因。2、對(duì)托里拆利實(shí)驗(yàn)中的理解。教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)托里拆利實(shí)驗(yàn)的理解2、大氣壓強(qiáng)知識(shí)的生活化。教具：皮碗，水槽，水，注射器，硬紙片，易拉罐，火柴，酒精，廣口瓶，大小試管2個(gè)教學(xué)過程：演示實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入：出示兩個(gè)易拉罐，問學(xué)生怎樣才能使易拉罐變癟，學(xué)生會(huì)提出各種方法，然后實(shí)驗(yàn)：將易拉罐加熱一會(huì)，然后迅速堵住管口再往上澆冷水或把易拉罐浸沒到冷水中，會(huì)看到易拉罐變癟，說明了什么？一、大氣壓的存在學(xué)生活動(dòng)1：自學(xué)教材大氣壓的存在，課件展示問題。用類比法總結(jié)大氣壓的概念、產(chǎn)生原因（用液體類比氣體）學(xué)生說出證明大氣壓存在的實(shí)例，并引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)。演示一些小實(shí)驗(yàn)如：１、注射器2、小試管上升3、“吸飲料”4、“瓶子吃雞蛋”5、覆杯實(shí)驗(yàn)問題設(shè)計(jì)：液體能夠流動(dòng)，所以液體的壓強(qiáng)是向著各個(gè)方向。空氣也能夠流動(dòng)，那么空氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)的方向又是如何呢？讓我們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。探究活動(dòng)1：覆杯實(shí)驗(yàn)介紹器材：廣口瓶，硬紙片，水。⑴、杯子里一定要灌滿水。再蓋上硬紙片。⑵、必須先用手掌摁住硬紙片，再把杯子翻轉(zhuǎn)過來，讓杯口朝下，然后再松開手掌。⑶、將瓶口朝向前、后、左、右各個(gè)方向。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：紙片沒有掉下來。水也沒有流出來。問題設(shè)計(jì)：這些現(xiàn)象說明什么呢？可先讓學(xué)生進(jìn)行討論得出自己的看法。然后老師引導(dǎo)學(xué)生分析出：裝滿水的杯中排出了空氣，蓋上硬紙片并倒置過來后，它們的周圍只有空氣，很明顯紙片沒有掉下來是大氣壓強(qiáng)作用的結(jié)果。向各個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)水杯，觀察到硬紙片沒有下落，水也沒有流出，說明大氣向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。探究活動(dòng)2：回顧易拉罐變癟實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：大氣壓強(qiáng)的方向來自各個(gè)方向。引導(dǎo)學(xué)生回憶液體壓強(qiáng)的方向，然后用“類比法”指出液體和大氣都具有流動(dòng)性，液體的壓強(qiáng)是向著各個(gè)方向，大氣壓強(qiáng)也是向著四面八方。課件展示馬德堡半球?qū)嶒?yàn)學(xué)生疑問，空氣怎么產(chǎn)生這么大的壓力呢？怎樣才能相信呢？學(xué)生活動(dòng)2：模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，找兩個(gè)“大力士”向兩邊拉。情景分析：此實(shí)驗(yàn)不僅證明了大氣壓的存在，而且還說明大氣壓強(qiáng)很大。二、大氣壓強(qiáng)的大小測(cè)定問題設(shè)計(jì)：大氣壓強(qiáng)很大，究竟有多大呢？托里拆利已經(jīng)非常巧妙的解決了。實(shí)驗(yàn)中采取的科學(xué)方法：轉(zhuǎn)化法課件展示托里拆利實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生分析：玻璃管內(nèi)水銀上方是真空，而管外有大氣壓強(qiáng)，正是大氣壓強(qiáng)支持著玻璃管內(nèi)的水銀柱，也就是說，大氣壓強(qiáng)跟760mm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等。P大氣=P水銀=ρ水銀gh=13.6×103×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa 相當(dāng)于一只手上放一個(gè)100kg的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)問題設(shè)計(jì)：大氣壓強(qiáng)這么大，為什么我們卻感覺不到呢？引導(dǎo)分析：因?yàn)槿梭w內(nèi)也有氣體，會(huì)與體外大氣壓強(qiáng)相互抵消。而且人類長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境里，早已適應(yīng)了的緣故。為了準(zhǔn)確的測(cè)量大氣壓的大小，我們使用氣壓計(jì)，氣壓計(jì)分為水銀氣壓計(jì)和金屬盒氣壓計(jì)。大氣壓隨天氣和高度的變化而變化，高度越高氣壓越低。演示實(shí)驗(yàn)：大氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系，氣壓越高，沸點(diǎn)越高。討論：能否用水代替水銀來做托里拆利實(shí)驗(yàn)?為什么?通過計(jì)算說明大氣壓能支持多高的水柱？P大氣=P水柱P大氣=ρ水gh水柱1.01×105Pa=1×103kg/m3×9.8N/kg×h水柱=10.3m大氣壓能支持10.3m高的水柱。三、大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)：大