案例分析：新生入園記錄今天是小班幼兒第一天來園，，準備了好吃為了迎接他們的到來，我們早已經做好了充分的準備。找好了有趣的動畫碟片的糖果，各個區角也投放了小汽車、奧特曼等幼兒喜歡的玩具…….第一天，孩子們會發生什么故事呢？我們會發現什么呢?在這短暫的一天里，我們用心觀察著。

實錄：8：00——8：50孩子入園幼兒園有車接送孩子，可今天是孩子們第一天上幼兒園，許多家長擔心孩子，都自己送來了。開心寶貝第一個孩子和媽媽手牽著手來了，“呀，你來的真早呀！寶寶叫什么名字？”他看了看我們，咧嘴笑了笑，卻不說話，“說呀？告訴老師你叫什么名字？”在媽媽的鼓勵下，他才不好意思的哼了一句“我叫鄒云旗”。然后拉著媽媽在教室里很好奇的溜了一圈，自己去拿小汽車，開心的玩起來了。

可愛的妹妹

“好可愛的妹妹呀？早上好。”一個短發小姑娘，自己沖在前面，蹦蹦跳跳的跑進來。“老師好。”真的是一點也不含糊哦！“妹妹，你叫啥名字？”我們抱起了她。“我叫洲洲。”她奶聲奶氣的說。“洲洲，真好聽，和老師一起來插雪花片，好嗎？”“好的。”媽媽和老師關照了幾句，就離開了。我要外婆

“我不要，我不要。”任憑老師怎樣努力，成成就是緊緊的抱住外婆的脖子，不松手。“外婆和成成一起來玩奧特曼，好不好？”拖拉著鼻涕，孩子終于安靜下來了，可是視線還是一刻不停的停在外婆身上，生怕她跑掉了。

9：00爸爸媽媽走了

爸爸媽媽爺爺奶奶群被“趕”走了。教室里像開了花一樣的，哭聲此起彼伏，又來了兩個老師幫忙，每個人抱著哭得鼻涕一把，淚一把的孩子，“我要媽媽。我要回家。”小小的祖瑞秋哭起來的聲音真是具有穿透力，一秒鐘都不停一下。“好的，好的，阿姨帶你去找媽媽。”高園長抱著出去轉了幾圈，孩子還是哭得聲嘶力竭。幾個哭的比較厲害的孩子都被阿姨帶出去了。教室里一下子安靜了許多，有的在把弄雪花片，有的對小汽車著了迷，三三兩兩的玩起來。有的臉上還掛著未干的淚水。我們幾個老師也抱一個牽一個，放下這個又抱那個，忙成一團，不停的安撫孩子的情緒。

9：30洗手點心

“小朋友來洗手，吃點心了。”來，小花貓走路靜悄悄，我們去洗手手嘍！孩子們在老師連拉帶抱的拖去洗干凈了小手，紛紛在老師的帶領下吃餅干，喝開水。10：00集體游戲

“這是誰呀？”羅老師頭帶小動物的面具，和小朋友一起做起了互動游戲，孩子們都很感興趣。“小鴨怎么叫？嘎嘎嘎”。……“哦，大灰狼來了，趕快躲起來了。”孩子們玩的開心極了。

11：20午餐

吃飯時間，混亂的時間。一時間，所有的孩子都哭了，老師是左右奔忙，一個個的安撫孩子的情緒，一部分孩子自己開始主動吃飯了。幾個哭的很厲害的，阿姨和老師一個個的喂。吃飯結束后，桌上地上狼籍一片。

12：00午睡

哭呀！偷著抹眼淚的，要往教室外面跑的，號啕大哭的，坐在床上發呆的……老師抱著拍拍，“好的，好的，我給媽媽打電話，媽媽就要來接寶寶了。”“老師，媽媽什么時候來呀？”“睡醒覺，媽媽就來了。”“老師，媽媽就來了？我睡了，媽媽就來了，對不對？”“對呀。睡醒媽媽就來了。寶寶來閉上眼睛。”一個小時過去了，還有的孩子不肯睡覺。一點時有的孩子醒來了，又繼續哭。

15：00發星星

今天誰來幼兒園玩的很開心呀？我們來發小星星，小星星呀，最喜歡和笑娃娃做朋友了。今天誰是不哭的乖寶寶？對呀。果果今天吃飯很棒的，小星星要和她做朋友。立立今天在幼兒園交了好朋友還很有禮貌，也發給你小星星。…..每個孩子都得到了一顆小星星，開心的笑了。“幼兒園里好玩嗎？明天還來幼兒園嗎？”“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園……”我們一起唱起了歡樂的歌曲。

17：00離園

“媽媽”、“我的奶奶”，看到一天不見的爸爸媽媽，寶寶們又委屈的哭起來了。“哇，寶寶不哭了，我們回家噢。”“媽媽，你看我的小星星，是老師給我的。”“老師再見。”“歡迎你們明天再來幼兒園！”緊張而又繁忙的一天結束了！這是一個新的開始！新生活將無比豐富有趣！

分析：

1、孩子們第一天在幼兒園的表現完全在我們的預料之內，哭鬧的現象，玩耍的情況，吃飯的后果，睡覺時的情景。每一年每一屆都要經歷這樣相似的“痛苦的第一天。”而一天的觀察也給了我們很多的信息。

2、孩子的個性發展很重要。有的孩子適應力很強，有的孩子完全缺乏安全感，依賴性太強。這與孩子的個性有很強的關系。而我們也要根據孩子的個性來因材施教。有的孩子要哄，有的孩子要騙，而有的孩子適當的時候還要來一點硬的。在簡單的短促的一天接觸中還發現孩子的依賴性與主要撫養者的關系也很緊密。爸爸媽媽帶大的孩子適應性更強。而和爺爺奶奶更加親近的就會比較依賴。幾個孩子還是在奶奶的陪同下才能安靜玩耍。

3、讓孩子們忙起來就會忘記哭鬧。當孩子們有事情做時會忘記了自己處于一個陌生的環境，比如在和老師一起的集體游戲時，他們一直在看，在聽，在思考，就沒有了哭的時間，忘記了哭。而當吃飯時，和許多不認識的小朋友一起吃飯是孩子們沒有經歷過的，就難免會覺得自己好可憐，我的爸爸媽媽怎么都不在呢？

4、鼓勵孩子，讓孩子喜歡幼兒園。我們通過獎勵小星星的方式讓孩子能夠喜歡幼兒園，喜歡和老師，朋友一起做游戲。激發幼兒快樂來園的情感，能逐漸接受并喜歡集體生活。

5、音樂對孩子的影響。在孩子哭鬧的很厲害的時候，我們用錄音機播放了一些歡快的兒童歌曲。并鼓勵孩子隨著音樂拍手、點頭。立即孩子們的哭聲小了許多，還有的孩子隨著音樂翩翩起舞呢！一些哭鬧的孩子也漸漸的安靜了下來。

建議：

1、小班孩子入園初期的主要任務就是安撫孩子的情緒，讓孩子逐漸的適應幼兒園的生活，我們應該結合小班孩子的年齡特點開展一些新奇有趣、形式多樣的游戲和活動，吸引孩子，讓孩子忘記哭鬧，體驗和大家一起的樂趣。

2、另外對于小班的孩子來講，他們更加本性、純真，每個寶寶的個性都很強，以后的三年又會怎樣呢？幼兒園的第一天，對他們來說，又意味著什么呢？