13花鐘年級：5年級1班課時：第一課時（識字課）授課者：古麗圖拉罕.麥麥提熱伊木教學目標知識與能力：能正確，流利地朗讀課的第一自然段。同時讓掌握“暮，曇”等兩個會認字和“艷，醒，夢，怒，蘇”等5個會寫字。過程與方法：看圖說話，問答法，自主學習，師生朗讀，合作學習等方法來學習。最后鼓勵表現突出的學生總結本節課。情感態度與價值觀：經過本節課內容培養學觀察能力和思考能力。教學重點：掌握“暮，曇”等兩個會認字和“艷，醒，夢，怒，蘇”等5個會寫字。學難點：能正確，流利地朗讀課的第一自然段。突出重點方法：自由朗讀，指名讀，分組讀，書寫練習等自主學習方法。突破難點方法方法：自主學習，領讀，抽讀。看圖片回答問題。教具：電腦，課件圖片教學過程導入新課（3分鐘）用問答法導入新課。請同學們說一說，你們平時看什么知道時間？花兒能不能告訴人們時間呢？我們怎么知道花兒告訴我們的時間？開始新課：（2分鐘）導入課文：你們看，老師帶來了很多種花兒。給老師說是什么花兒。老師展示提前準備好的花兒的圖片，學生邊看邊說花的名稱。老師：這些花兒當表鐘也能告訴我們時間，我們一起來學一學，它們到底用什么方法？老師出示課題。教學過程：（23分鐘）初讀課文第一自然段，感悟課文第一段的主要內容。同學們現在用你們喜歡的方式來讀一讀課文吧，讀的過程中要注意標點符號，讀通句子，坐勢要端正。如有不會讀的詞請借助拼音朗讀。老師帶感情地范讀一遍課文，讓學生評價激發學生用漢語說話。老師讀的怎么樣？老師剛才讀出了及中華兒的名字？哪位同學聽出來了？老師用多種方法進行朗讀課文第一自然段的沒一個句子。指名讀——分男女生讀——分組讀老師出示每一個句子的圖片和文本，讓學生挑出句子中的會認字和會寫字。師生一起寫在黑板上，讓學生掌握新字的讀音，寫法，結構，用途。最后再一次回到課文中去，進一步地學習課文。師生一起總結本節課，結束學習。教學內容：第一句：老師首先展示各種花的圖片，讓學生思考。老師：看這些花兒你想用那些詞語來形容?看看樹上怎么說。鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。第二，三句：凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭，五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。老師：請我們的男生朗讀句子，請兩位學生讀一讀。這句子里有沒有不會寫的字呀？師生用書空，書寫練習法學習句中的“艷”字。讓學生說說自己的好的學習方法，跟同學交流交流。后面6個句子的教學方法跟以上相同。老師先讓學生朗讀句子，然后挑會認字或者會寫字，學習新字的音，形，義。七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了。下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚，煙草花在暮色中蘇醒。月光花在七點左右舒展開自己的花瓣。夜來香在晚上八點開花。曇花卻在九點左右含笑一現……會認字有：“暮，曇”。會寫字有：“艷，醒，夢，怒，蘇”鞏固本課內容。（7分鐘）首先用指名讀，分組讀，分男女生讀的方式來朗讀詞語，然后回到課文中，再一次朗讀課文，鞏固課文和字詞。鮮花朵朵爭奇斗艷芬芳迷人綻開怒放舒展開蘇醒花瓣薔薇曇花艷麗凌晨夢中醒來暮色本節課小結：（3分鐘）如果我們善于觀察自然會發現很多有趣的事情。通過學習這篇課文的第一段我們知道了花兒也會告訴人們時間。我們在觀察，周圍的那些花兒也有這種特點？1、蒲公英在早晨六點開花；2、紫茉莉約下午四點開放；3、下午五點，白香水百合開放；4、晚上六點，絲瓜花開放；5、中午十二點，太陽花開了……作業設計：（2分鐘）抄寫5個會寫字并組詞，每個詞寫三遍板書設計：怒放叫醒怒憤怒