《在花園里》教學目標：（一）情感、態度、價值觀在聆聽、感受外國兒童音樂的基礎上，引導學生體會自然的美好，感受人與自然和諧相處的快樂。（二）過程與方法以聆聽為主，引導學生積極參與音樂體驗，綜合運用探究、比較、分析、演唱等學習方法。（三）知識與技能用輕快的、自然的聲音演唱歌曲《在花園里》，感受三拍子節奏，正確運用音樂力度、速度記號。教學重點：通過本節課的學習，使學生感受活潑歡快的音樂情緒，讓學生感受大自然的美好。教學難點：學生正確的運用力度、速度的提示去演唱歌曲《在花園里》，并準確把握三拍子歌曲的韻律特點。教學理念：根據課程改革的核心理念：一切為了學生的發展。改變學習方式，以學生為主，老師引導，讓本節課成為學生自主學習，合作探究、體驗成功，師生情感交流的地方。力圖通過聆聽、對比、演唱等方法，讓學生感受、體驗和表現音樂的美，以體現音樂審美為核心，面向全體學生，以注重個性發展，重視音樂實踐、弘揚名族音樂和理解多元文化的基本理念，貫穿在整個課堂教學過程中。（一）突出音樂的審美價值。（二）注重音樂的實踐性。（三）注重音樂的生活性。教學思路：本節課以唱歌教學為核心，以花園為主題，引導學生體會自然的美好，感受人與自然和諧相處的快樂。通過學生主動的聽和唱感受歌曲情緒，從而學會有感情的演唱。演唱水平一定的熟練程度后，對本節課的內容進行適當的拓展，并將課堂氛圍推向高潮。教學過程一、情景引入師：同學們，你喜歡我們的校園嗎？他在哪個季節最漂亮？生：師：你知道嗎，老師最喜歡的季節是夏天，因為夏天花都開了，草也綠了，我們的學校就像花園一樣美麗。今天老師將領著同學們走進一個與我們學校不同的花園，哪里有斑鳩鳥、有青青的小草，同學們想不想去？生：------師：下面我們就一起去另外一個漂亮的花園。你聽，是多么快樂的花園生活呀！二、學唱歌曲1、初聽歌曲。（這首歌好聽嗎？這也正是本節課我們要學習的歌曲，下面看看咱們這節課應該學到些什么？）2、出示本節課教學目標。（找學生朗讀本節課教學目標。同學們讀的非常好，下面我們就在完整的聽一遍《在花園里》這首歌曲，但這次聽就要有要求了，出示要求）。3、復聽歌曲。（要求：讓學生隨音樂自由的晃動身體，感受音樂情緒）。4、讓學生談聽完歌曲后的感受。5、讀歌詞。（提示學生有感情，輕聲高位的閱讀，注意咬字吐字的清晰）。6、指導學生有感情的在次復聽歌曲。（從樂曲的力度、速度、情緒等方面）。7、教唱歌曲，個別地方個別處理，如跳音、弱音，漸強減弱等。8、教師帶領學生用“啦”音模唱歌曲（體現出歌曲中所涉及到的音樂記號）.9、教師用不同的處理方法范唱，讓學生比較其中哪個比較好聽。10、學生演唱（分組演唱）。（提示學生注意力度、速度的變化）。11、評價學生（師生評價、生生評價），教師評價以表揚為主，進而增強學生的自信心和對音樂的興趣。12、重申本課重點，增加學生對音的強弱，及本節課所學音樂記號的印象。13、完整的演唱歌曲。師：同學們，我們再次學習音的強弱，以及跳音記號，那以后每首歌我們都要按照強弱規律去演唱，才能使歌曲動聽，下面我們就按照歌曲中的提示完整的演唱《在花園里》這首歌。三、小結師：同學們，這首歌大家已經唱的非常好聽了，老師很滿意，我在大家的歌聲中感受到了大家的快樂，你們快樂嗎？生：師：你們唱這首歌的時候，眼前浮現出了怎么樣的情景？看到了什么？生：美麗的花園、小草、斑鳩鳥---------師：這個花園美嗎？生：-------在一開始上課的時候我就告訴大家說我喜歡夏天的校園，因為我覺得夏天的校園就像美麗的花園一樣。其實我們的祖國也是一座美麗