話題作文教學不可忽視的幾個問題

作文和材料作文所引發(fā)的弊端。近五年來全國高考作文都以“話題作文〞的形式出現(xiàn),意在改變命題它以＂五性＂特點(命題的開放性、思維的發(fā)散性、內(nèi)容的相關性、文體的多樣性及評價規(guī)范的多元性)尊重考生個性的自主性，極大地了揮了考的寫作潛能和發(fā)明能力，出現(xiàn)了不少立意新穎、文采斐然、題目鮮亮的優(yōu)秀作文，為中學作文教育帶來了一股新風，也成為高考考查考生的寫作水平的重要形式.鑒此,

大多指導作文教學的教師對此都傾注了極大的精力和熱情.則,如何才能有效地提高學生話題作文的寫作水平呢《筆者汲取了許多教師作文教學的經(jīng)驗，在教學過程中得出一些淺見，認為話題作文教學應對下列幾個問題不可無視。

(一)話題作文與料作文的區(qū)別

學生由于多年的材料作文的訓練,已經(jīng)習慣了材料作文的＂引___議＿＿＿聯(lián)＿＿結＂的模式；即：開頭引述材料，并對材料加以評價、概括，從而提出中心論點，然后聯(lián)系實際展開論述，最后總結全文呼應材料。確實，從形式上看，話題作文和材料作文的共同顯著特點是命題都提供材料，而且材料的內(nèi)容和形式也沒有區(qū)別，這樣就使得本來就習慣寫材料作文的學生更加容易出現(xiàn)失誤，不自覺中將＂范圍寬泛＂話題作文進行了自我束縛．針對這一問題，筆者認為辨別二者要記住“兩看〞：首先看材料在寫作過程的作用，話題作文中的材料只是提出話題的背景，材料作文的材料那么是特定的觀點的載體。也就是說：前者的材料只是為了引出一個話題，本身并不規(guī)定文章的中心，材料與文章是一種疏遠的關系；而后者的材料卻是寫作內(nèi)容和立意的依據(jù)，本身規(guī)定了文章的中心,文章與材料是一種很親密的關系。其次看寫作的角度，話題作文圍繞的是話題，所寫的文字只須與話題有關就可以，材料作文圍饒的是材，所寫文字與材料密切相關。

〔二〕寫作思路的開拓

要寫好話題作文，首先應該知道話題是什么，對話題的限制又是什么，在此根底上充沛發(fā)揮自己的思維空間，調(diào)動豐盛的生活積累，選擇切合話題的立意，選擇能夠展示才華的文體，遣用流暢、有意蘊的語言。思路是寫好作文的關鍵所在。思路不開闊寫起文章來就無從下筆，因此，開拓學生的寫作思路就不容無視，而要開拓思維就必須從“思維的開放性〞特點入手。由于話題作文為考生展示自己的生活經(jīng)驗和感受，展開聯(lián)想與想象，提供了廣大的思維空間。構思作文時，應圍繞話題積極展開輻射性思維，思維的觸角可以伸向大千世界，古今中外；要聯(lián)想與該話題相關的名言警句、詩詞歌賦、寓言漫畫、新聞報道以至影視節(jié)目，要注意話題中關鍵詞語的根本義、引申義以及比喻義。在充沛開掘出話題內(nèi)涵的不同側(cè)面、不同層面的根底上，認真篩選、整理、深化，從而選好角度，使文章選材、立意不同凡響。一般來說，針對某個話題，我們可以引導學生從“價值、內(nèi)涵、時空〞等方面來展開思路。

1、內(nèi)涵。即話題的具體內(nèi)容是什么。可通過形象的事實展開敘事，也可以通過具體的事例來闡釋話題的內(nèi)在含義。

2、價值。即對話題進行評價，如好與壞、利與弊、善與惡等，通過敘述自己贊成或反對、肯定或否認的立場來確立文章的中心題旨。

3、時空。即從時間和空間的角度進行聯(lián)想。時間就是指過去、現(xiàn)在和未來，可以在特定的時間背景中敘事，也可以將過去和現(xiàn)在進行比擬；空間包括領域、地點、場合等，往往不同的空間背景會賦予話題不同的內(nèi)容。

如果我們從以上幾方面展開聯(lián)想，就能夠開發(fā)出豐盛多彩的思路來。以話題“名人效應〞為例：從內(nèi)涵角度出發(fā)，何為“名人〞

“名人效應〞又是一種怎樣的效應在我們的現(xiàn)實生活中又有哪些因名人而產(chǎn)生了什么效應結果如何；從價值角度出發(fā)，闡述作者對名人效應的看法，認為它在現(xiàn)實生活中的價值到底有多大，是全面的肯定、否認、還是辨證地看待；從時空角度出發(fā)，可以設計一個故事,分別寫“古代名人〞、“現(xiàn)代名人〞、甚而至于“未來名人〞他們是如何為社會帶來怎樣的效應，他們帶來的效應有何同與不同；也可以寫國內(nèi)與國外名人效應的區(qū)別和相同之處等等都可以作為開拓思路的啟發(fā)點。

〔三〕文章中心確實立與創(chuàng)新

中心是文章的靈魂。學生在寫作的過程中大多浮光掠影，泛泛而談，“大話、空話、假話、套話〞滿天飛，全文找不到明晰的中心。有些同學雖然好不容易寫出了一個中心，但又是“陳年老醋〞不足新意。因此，指導確立明確而有新意的中心非常重要。話題作文既然是應試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得一個好分數(shù)。因此，寫出特色、寫出新意是十分必要的。我們寫作時，要善于“獨辟蹊徑〞，也就是要求我們在立意上要有獨特的感悟，不人云亦云；則，怎樣的主題才算是好的主題呢？首先，要準確深刻。既要能夠切合話題，或是與話題、有一定的相關性，同時又要有一定的思想深度，能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。如上文提到的“名人效應〞話題，如果僅就當今社會某某名人為某某產(chǎn)品做代言人取得了多大上社會經(jīng)濟效益，而不從更深層次去分析產(chǎn)生名人效應的社會原因是個人崇拜，則，文章就不足思想深度。其次，必須具有新穎性和時代感。寫文章應有突破，有創(chuàng)新，給人一種新鮮感和陌生的愉悅感，以作者新的認識，新的觀點，使讀者獲得新的啟發(fā)、新的教益。同時文章最好能緊扣時代脈搏，與時俱進。如“名人效應〞話題，可以將話題與國家的西部大開發(fā)、WTO聯(lián)系起來，闡述在新形式下如何更好地利用好名人效應。

同時以“題記〞的形式將中心放在文章的開頭是十分必要的。為了使得學生寫作時有一個明確的中心,不致于偏離中心,指導學生學會點題也非常重要；為此,可以要求學生寫作時先將文章的中心簡要地列出來,以開門見山的形式來點明中心，這樣，既可以較好地避免偏離中心甚至無中心的現(xiàn)象發(fā)生，也有利于給改卷老師＂先入為主＂的意識，從而為自己的文章贏得主動．

(四)標題的擬定

標題是文章的“眼睛〞。俗話說“題好一半文〞。既然話題作文允許自己擬題目，我們就要努力提高擬題水平，力爭使自己的題目準確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情〞。由于話題作文的一般模式大多是以導語的形式來設計話題,本身并沒有規(guī)定文章的標題，學生在作文時就很容易直接套用話題，使得標題千篇一律，毫無新意可言。筆者以“誠信〞話題為例介紹了幾種簡單易行的辦法：

(1)添詞法：所謂“添詞法〞,就是在話題的前面或后面添加適當?shù)脑~語，以便引出適宜的標題。如?誠信之我見》、?有一種品德叫誠信》、

?誠信的價值》〞等等。

〔2〕中心法:所謂“中心法〞，標題即是文章的中心，標題是文章的靈魂。如?不可不要誠信》、?失去誠信等于失去靈魂》、?誠信——生命之基本》等等

〔3〕設圈法：所謂“設圈法〞，就是在擬標題時設下一個圈套，讓讀者愿意也想去看文章。如?失去誠信以后......》、?誠信，要？、不要？》、?誠信在哭泣》等等。

當然，在指導寫作的實踐中還會遇到這樣那樣的問題，教師指導的指導辦法因人而異，在關注個性問題的同時更應該注重一些普遍性的問題，作為指導