2/2學期班級工作計劃3篇(班級年度工作計劃)

學期班級工作方案1

新的一學期到了，為了能讓同學們等更好的提高成果的同時也提高我的教學質量，特做了以下的工作方案。

一、學情分析

目前的初一(2)班，共有同學50人，其中男生29人，女生21人。優秀同學很少，中差生占絕大多數。雖說已進入學校，但同學心理仍比較放松，心態還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。如何調動同學的學習主動性和主動性，以期適應中同學活，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。

二、指導思想

全面貫徹執行黨的一系列訓練工作方針，面對全體同學，以成功訓練為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，主動與同學家庭及社會親熱協作，從同學的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好行為規范創建活動，努力提高同學的綜合素養，全面提升德育工作的實效性，為同學的后續進展和成材打下堅實的基礎。

三、工作目標

1、通過工作，使同學平安事故發生率為零、同學犯罪率為零，體質健康及格率達98%。

2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的`班級管理量化考核中能夠保持先進行列;

3、搞好培優補差工作，通過努力，進一步擴大優秀生規模，削減待進生數量，力爭使優秀同學占到班級人數的五分之一;

4、同學校、政教結合，共同搞好創建行為規范達標校和開展孝敬父母活動。

四、主要工作措施

(一)、加強班主任業務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素養

本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好相互溝通，虛心向他人學習，搞好自身工作的方案和總結，時常性的做好學習筆記，寫學習心得，準時總結閱歷教訓，盡最大努力，提高自身素養。

(二)、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作

搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周23次家訪，一學期至少召開三次家長會，并且要做到事前有方案、過程有記錄、事后有總結，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

(三)、與同學同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風

1、要以學校大規模實施四階教學模式和六步教學法為契機，協調好師生關系，強化同學間的競爭意識，加強同學的學風建設，充分調動同學的學習主動性和主動性。

2、加強班委會建設

本學期，要在以同學自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員時常搞好自我工作方案和總結，時常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。

3、抓住一切可用機會，搞好同學思想工作

本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找機會，搞好同學的思想工作。初一上學期的思想工作特殊重要，這是使同學是否適應中同學活的關鍵時刻，思想意識起著至關重要的作用。對同學搞好思想訓練工作，除能使同學培育成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有特殊重要的意義。

4、充分利用心理學原理，結合各種科學手段，促進班風和學風的好轉

新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學訓練手段及措施，如心理示意、社會公共心理、趨同心理等，對同學進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康進展。

(四)、與科任老師親熱協作，共同搞好培優補差工作

培優補差的成敗，直接影響著班風和學風的建設成敗。本學期確定要和科任老師親熱結合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管，培育優秀生，轉化待進生，時常性的組織各學科老師共同爭論同學學習狀況，互通信息，共同制訂培優補差的措施與方法，共同搞好同學的培優補差工作。

(五)緊密協作學校，搞好其次課堂活動1、政教處的領導下，搞好行為規范創建活動，并力爭被評為行為規范達標班。在學校和政教處領導下，實施成功訓練，開展主題訓練活動，搞好主題訓練月，評比不同類型的先進同學。

在新的一年里，我會依據方案來實行，給同學一個好的訓練，同時我也會提高我的教學質量。

學期班級工作方案2

這個學期，我任二(2)班的語文老師兼班主任，本班共有同學75人，其中男生42人，女生33人，這是一個活潑開朗，主動向上的集體。隨著課程改革的連續，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級管理方案如下：

一、常規訓練方面

二班級的學校生，對于學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規章制度對于他們來說是有些生疏的。為了使同學能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向同學進行有針對性的常規訓練。因此，我準備從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學習《學校生守則》和《學校生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督員”，特地負責監督檢查同學的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監督員的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的同學，準時進行點撥、指導，加強訓練。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強同學的德育訓練。這學期利用老師節國慶節等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

各項活動中的訓練陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。比如：可以利用校內電視節目、故事會和活動紅旗的評比等活動，對同學進行思想訓練。另外，對于同學的書寫讀的姿態，我將接受應用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提示與關懷。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，接受應用師生共同參預的方式，開展“跳繩、做玩耍、拍球”等活動，使同學既健體又受訓練，還能增進師生之間的感情，擴大相互溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓同學養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使同學不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監督，準時管理。

4.衛生紀律

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

(1)個人衛生：要求衣著潔凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、準時打掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環境，并進行疼惜環境和花草的訓練。

三、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將選擇實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

四、其他方面

班級管理中還應留意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小締造家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家呈現自我，充分熬煉自己，提高同學的自信念。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和同學說話，用心去相互溝通，用欣賞的眼光探尋孩子身上的每一處閃光點。我認為正確而不懷疑，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步預備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導老師批判、指正。

學期班級工作方案3

1、班級管理篇

有人說過“班主任在，同學能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，同學能做好，這個班主任很優秀;可是，假如班主任在，同學仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。”作為畢業班的班主任，要對班級的現狀及進展了如指掌，管理好班級的日常事務和進行好德育訓練。

在本學期的管理的理念中，我照舊堅持愛心與嚴格要求不行偏廢。有人說愛心是宏大的，但是我認為確定不是萬能的，尤其是對一般班級里的某些孩子。孩子與父母間的感情聯系是天性，可是孩子有時還與父母慪氣、鬧心情。所以，對同學付出的愛應當是門藝術，在付出后應當讓同學明白自己的用心。假如僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的訓練離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，確定要包括愛的感情。所以，三班的同學很協作我的工作，這樣的理念也讓我收獲頗多。由于班級很多孩子的家長在礦上上班，工作時間緊急，沒有時間到校關懷孩子的學習，理所當然的想到孩子應當是刻苦讀書的。所以作為班主任，時常與家長聯系，就必不行少。我們班主任向家長說同學在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

在班級制度的建設上，我在八班級的基礎上加以改動和連續。制定本班的制度，使班級各項工作有規可依。制定值日班長制度，每天有帶班班長負責全面工作，如自習課的紀律維持工作，衛生督促工作等。同時充分發揮同學的主動性、主動行，把管理權交給同學，值日班長依據學號輪番。增加他們的集體意識和集體榮譽感，對那些表現突出的同學予以嘉獎以調動他們學習的主動性和主動性。對表現較差的同學予以談心、法規、學習名人名篇等處分。

我追求的目標很簡潔，我們不是秀的班集體，但是我們要做最幸福的班集體，希望在九三班的每一個同學都是幸福的。

2、德育方案篇

九三班現有同學x名，雖然同學雖然基礎和自制力氣較差，但是多數同學熱忱懂事。教書首先要先育人，對于三班訓練的意義要遠遠大于學問的傳授。

無論成果如何，首先要讓同學先學會做人。我們班的男生居多，加之學校同學的心智尚不成熟，做事遇事多簡潔沖動，所以，必需在平常的教學及德育工作中重視同學的養成訓練。我始終認為，學習是為同學以后生活打基礎的，但不是孩子們的出路。學習當然重要，更重要的是做人。做一個正直和守紀的人更難能寶貴。這樣，就會削減同學之間的摩擦，能讓同學們理性處理身邊的事情，讓班級更加和諧。讓同學明白一句話：“不該做的事情不做”。

很多孩子由于處在青春期，叛逆思想極為嚴峻。這樣的問題讓家長們束手無策。作為班主任，也是要充分利用自身優勢，架起同學和家長溝通的橋梁。作為語文老師，也可以在教學過程中重視同學的情感態度價值觀建設。比如在上個學期學習課文《閑逛》的時候，孩子們的主動發言感染了很多同學，從他們的淚水中我也感受到了孩子們的成長和心底的那一份理解。和諧的家庭關系，也是我們訓練的閃光點。本學期，我將利用多媒體上課的優勢，將情感訓練和德育訓練貫穿教學始終。

另外，重視同學的自制力培育，以生治班。我認為我在同學眼里是嚴峻的，但是也不是不近人情的。我始終堅信，每一個同學身上，都有他自己的特長。作為班主任，我認為一些原則性的問題不行以更改之外，是可是放手讓同學自己管理一些班級常務事情的。比如楊天祥同學會將車棚管理的井井有條，趙文涵同學會認真督促同學們的衛生打掃，關志文和武志杰同學更是特別心細，將班級事務記掛在心中……有他們的關心，也更簡潔讓同學們信服。

成為一名成果優異的同學，是三班很多同學的幻想。一年多以來，我認為同學成果不理想的緣由多歸于他們的不專心，不專心聽講就會影響課堂紀律，影響作業的完成，最終影響成果。本學期，作為班主任，我要適當夸大一般同學的優點，利用好班會課的時間，放高校生身上的閃光點，設立表揚欄，準時表揚同學的進步，讓同學找到自信并體會成功的歡快。

班主任是班級這個大家庭中的家長角色，要扮演好這個角色，要用才智和毅力。班級文化也反映了一個班主任的思想，我想只要有心，只要認真去做，確定會讓三班有更大的進步。

3、班