Word版本，下載可自由編輯小學德育工作計劃怎么5篇

學校德育工作方案怎么

學校德育工作方案怎么篇1

一、重點工作

一是開展以“養成教導”為主的全縣中學校德育工作，二是開展以全縣教導系統“綠化”“美化”為主的校內文化建設工作。

二、詳細工作

1—2月份

1、以“歡樂寒假”為主題，組織開展__年全縣中學校生寒假社會實踐活動，突出經典閱讀、手抄報編輯、手工制作、民風民俗討論、感恩親情、人際交往等主題。

2、指導鄉鎮校擬定__年度德育工作方案及德育活動支配;協作縣委宣揚部、縣住建局、縣文化廣電局組織開展“漢唐風貳拾肆節氣街”銘文、“百聯”有獎征集及優秀作品評比活動。

4、出臺《全縣中學校校內文化建設實施規范》《全縣中學校校內文化建設實施計劃》及《全縣__教導系統綠化工作實施看法》，召開中學校德育工作專題會議，詳細部署以“綠化”“美化”為主的校內文化建設工作。

3月—4月份

1、繼續落實《__縣中學校生行為習慣養成教導實施看法》，推行目標責任管理，增進小學提升養成教導管理水平;指導、催促全縣中學校仔細擬定小學年度“養成教導”專項工作方案，確立年度主題、細心設計各類活動，形成鄉鎮校養成教導工作特色;重點開展以“文明伴我行”為主題的全縣初中同學“做一個有道德的人”演講競賽活動，適時召開中學校生養成教導溝通活動。

2、指導、催促鄉鎮校落實教導系統校內“綠化”、“美化”工作，并組織開展專項評估驗收工作;組織開展以全縣中學校“辦學理念”“三風一訓”詮釋、校徽設計、校歌創作及演唱(視頻)、校報校刊創辦評選活動。

3、組織開展中學校主題班(團、隊)會、心理健康教導、留守兒童教導、家庭教導等優質課(錄像)比賽及案例(論文)評比活動;組織開展各級優秀少先大隊輔導員及優秀少先隊員、團員的推舉、評比工作。

5月—6月份

1、落實《_縣中學校德育工作達標及示范校創建評估工作實施計劃》，開展38所鄉鎮初中、_學校及27所鄉鎮中心學校縣級德育達標及德育示范校評估工作;落實《全縣中學校校內文化建設實施規范》《全縣中學校校內文化建設實施計劃》《全縣__教導系統綠化工作實施看法》，開展縣級校內文化建設示范校評估工作。

2、指導、催促鄉鎮校開展校內“藝術節”“體育節”“讀書節”等活動;開展全縣中學校“陽光體育大課間”(錄像)評選活動。

3、指導縣直高中、初中、職業小學和鄉鎮初中舉行“心理健康詢問中心”建設工作。

4、開展各級優秀同學及先進班集體的推舉、評比工作。

7月—8月份

1、以“歡樂暑假”為主題組織開展__年全縣中學校生暑假社會實踐活動。

2、開展以“小學班集體與班主任管理”“少先隊工作”“心理健康教導”“經典誦讀”“同學自主管理”等為主題的德育工作隊伍專題培訓工作;

9月—10月份

1、指導、催促縣級、市級德育示范校做好市級、省級德育示范校評估前的預備工作;指導、催促縣級校內文化示范校做好市級校內文化建設示范校評估前的預備工作。

2、樂觀推動會寧一中、_中學、_初中、_學校等五所中學校“網絡學習年級”的試點工作。

11月—12月份

1、開展鄉鎮校團隊工作、小學家長小學工作、留守兒童之家教導工作及心理健康教導工作的專項考核。

2、舉行年度德育工作總結，擬定__年全縣中學校德育工作方案。

三、協作工作(略)

學校德育工作方案怎么篇2

一、指導思想：

繼續深化貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干看法》，圍繞今年我校中心工作，以愛國主義、行為習慣的養成教導為主線，以爭公德小十星為主要陣地，以培養良好的行為習慣、愛國愛鄉、創新精神和實踐能力為目標，堅持以人為本，貼近同學生活，突出人文關心，進展同學共性，培養同學愛好長處，豐盛同學校內生活，構建和睦校內，努力提升小學德育水平。

二、重點工作：

(一)更新教導理念，提升德育工作的思想熟悉

“育人為本、德育為先”，要使每一位老師牢牢樹立“德智體美全面進展”和“德育就是質量，同學的思想品德就是素養，沒有德育的教導是失敗的教導”的教導質量觀，牢牢樹立“為同學的一生進展和終身幸福奠定基礎”教導價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，根據以人為本的要求，制造人文德育、生活德育和生態德育，豐盛德育工作內容，拓展德育工作途徑。本學年特殊做好后20%同學的轉化工作，正確處理與同學家長的關系。

(二)狠抓養成教導，細心組織公德小十星爭星活動

1、不斷深入爭星活動。繼續深入“公德小十星”行動，確立富有校本特色的爭星活動，使之成為衡量我校少先隊員綜合素養的重要依據。

2、加大養成教導力度。各中隊要仔細貫徹《中學校生守則》和《學校生日常行為規范》，加強日常行為習慣的檢查監督，提升值日、值周質量，嚴格執行優秀年級評選。重視每周一的升旗儀式，做到形式莊嚴，主題鮮亮，培養同學在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、庇護環境等方面具有良好的道德修養。

(三)提升課程意識，構建完美的德育課程體系

1、樂觀組織德育實踐活動。要探究并組織同學開展豐盛多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分通過每年的各種重大節慶日、重要大事和重要紀念日，開展各種主題教導活動，激活同學愛國情感。

2、充分發揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，故意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教導，另一方面要上好規定課程中的德育課程。

(四)優化校內文化，努力制造良好的育人環境

1、年級環境美化。年級環境要做到美化、凈化、共性化、人文化、教導化，開展每學期教室美化檢查評選活動。讓同學全員參加，主題要突出教導意義和人文關心，培養同學的集體主義精神和動手能力。

2、整治周邊環境。要密切協作有關職能部門，進一步凈化校內周邊環境，樂觀營造有利于同學思想道德建設的社會氛圍。進一步加大校內周邊環境的整治力度，努力營造有利于同學成長的平安、健康環境。

3、抓好少先隊工作。要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報等陣地的宣揚作用，使之成為同學了解天下事件、校內新聞及舉行愛國主義教導的重要途徑。要充分通過小學豐盛的人文資源，舉行愛國主義、集體主義教導，引領同學樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以老師節、中秋節、國慶節、建隊日、重陽節等各種節日為教導契機，利用進行一系列主題隊活動、出黑板報、國旗下講話、觀察電視節目、新隊員入隊儀式等活動，把愛國家、愛社會、愛故鄉、愛家庭、愛師長、愛隊、誠實守信的教導，作為開展文明禮儀教導的常規內容，落實到每一名隊員的詳細學習、生活和行動中。各班可按照實際狀況，在本中隊開展各類故意義的活動，從而達到教導的目的。

4、加強同學干伍建設。大隊部和年級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示范作用和參加管理的樂觀性，培養他們自我教導和自主管理能力。

5、加強“三位一體”合力建設。以加強小學、家庭、社區“三位一體”建設為重點，樂觀構建小學、家庭、社會一體化的大德育格局，推動家校聯系，從而形成以小學教導為中心、家庭教導為基點、社會教導為依托的“三位一體”的德育管理網絡。

三、月份工作支配：

九月份：

1、暑假生活小結。

2、各班大掃除，布置好教室，出好我期班刊，開好我次主題班會。

3、成立隊組織機構：開好我次大隊干部會議;開好各值周班值周同學我次紀檢會議;各值周班升旗手培訓。

4、重組校鼓號隊及訓練。

5、新組紅領巾廣播員臺成員。

6、爭“禮儀星”。黑板報主題：學禮儀，慶祝教師節

7、“謝謝師情，感激師恩”主題隊活動。

十月份：

1、學習隊章，一班級新生入隊。

2、各班舉行以“學隊學問”為主題的中隊主題活動。

3、爭“愛國星”。黑板報主題：我愛我的祖國

4、《余姚日報》小記者報名。

5、唱國歌競賽。

十一月份：

1、爭“勤儉星”。黑板報主題：我是節儉小能手

2、用節省下來的零花錢為年級或父母做一件有益的事，并以此為主題寫成一篇習作向紅領巾廣播臺投稿。

十二月份：

1、爭“誠信星”。(搜集誠信諺語、格言。)黑板報主題：言必行，行必果

2、誠信故事演講競賽。

一月份：

1、元旦“游園”活動。

2、爭“守紀星”。黑板報主題：努力學習

3、期末工作總結

4、公德小十星評選

學校德育工作方案怎么篇3

在這新的學期里，我要用新的教導理念協助同學能夠盡快的融入到語文學習中來，提升語文成果。下面就這學期的教學工作制定如下方案：

一、指導思想

繼續加強現代教導理論的學習，提升自身的素養，改變教導觀念，以教導科研為先導，以培養同學的創新精神和實踐能力為重點，深入課堂教學改變，推進試驗教材的實施，大力推動素養教導。

二、同學狀況分析

我們三班級(2)班共有同學63人，經過一個學期的努力，同學取得了一些長進，如學習習慣、學習品質等方面。但是還有個別學生在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，部分同學的學習習慣、學習態度差，勢必會影響整體水平的發揮，所以，盡可能轉化后進，提升先進，進展后進是本學期重點。

三、教材分析

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探索的學習方式，著眼于全面提升同學的語文素質和實踐能力，培養創新精神，增進同學的全面進展。

四、本學期教學工作的主要目標

1、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

2、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

3、逐步養成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

4、會使用音序查字法，學習用部首查字法蝸牛文摘，培養自立識字的能力。

5、喜愛?閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛?的課文片段。

6、能閱讀深奧的課外讀物，能與他人溝通自己的感觸和主意。養成愛惜圖書的習慣。

7、熟悉課文中浮現的常用標點符號。

8、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動堆積詞語。

五、教學措施

1、加強與生活實際聯系，尋取生活的資源舉行教學，使學習更貼近同學的生活實際。

2、加強業務、理論學習，提升自身素養、授課能力。

3、加強直觀教學，通過教具、學具，增加同學操作、觀看，調動多種感官舉行學習。

4、加強同學學習習慣的培養，主要培養同學的書寫，仔細看書的習慣。同時注重學習態度的培養。

總之，這學期的教學任務是比較艱難的，由于上學期三班級的語文考試成果不是很抱負，雖然有個別同學的成果很優秀，可是大部分同學的成果都沒有達到我期望的水平，所以在這個學期我還是會繼續努力的工作下去，實現教學成果的大提高。

學校德育工作方案怎么篇4

一、指導思想

仔細學習，以科學進展觀為導向，結合小學工作重點，確立“讓師生共同成長”的辦學理念，以“德育為首，育人為本”為目標，以校風建設為契機，加強老師隊伍建設，加強同學行為規范養成教導的常規管理，深入“綠色小學”的育人功能，提高“文化建設小學”的品位，鞏固“市一級小學”的教導成績，努力構建文明、進取、和睦、有序的育人環境。

二、工作目標

遵從中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》、《關于進一步加強和改進師德建設的看法》，進一步確立“以德治校”、“以德促教”的思想，以安全校內、綠色校內、和睦校內、校內文化建設為動力，進一步完美常規管理，深入德育活動，增加德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，把德育工作與常規管理、學科教學有機地結合起來，推動學科改變，提升師德水平，培養同學良好的行為習慣。

三、工作要點及措施

(一)抓好隊伍建設，提升老師專業水平

1、加強領導，完美管理體系。成立以蘇偉民校長為組長，各職能部門責任人為成員的德育工作領導小組，把師德建設作為一項事關教導工作全局的事件，納入小學總體規劃，貫通于管理工作的全過程。加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。形成主要領導親手抓、相關部門各負其責、有關方面大力支持的領導體制和統一領導、分工負責、協調全都的工作格局。

2、加強師德教導，提升師德修養。建立和完美培訓學習制度，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教導。以學習貫徹《中學校老師職業道德規范》為主線，以創新師德建設的方式辦法，在老師隊伍建設中做到師德教導與老師心理健康教導相結合，提高老師師德及心理健康水平。每一位老師要嚴格執行《中學校老師職業道德規范》，遵守考勤和請假制度，規范網絡資源的使用行為，上班時光不得上網玩嬉戲、談天、炒股、購物等與工作無關的網絡使用，規范老師辦公形象，增加老師教書育人的使命感、責任感，工作的緊迫感和危機感，堅定杜絕體罰和變相體罰同學的現象，構建平等、民主和睦的師生關系。

3、弘揚高尚師德，樹教導新風。以慶祝老師節和表彰優秀老師為契機，開展“崇教厚德，為人師表”的評優評先樹標桿活動，利用宣揚陣地，廣泛宣揚老師先進事跡，進一步提倡尊師重教的良好社會風尚，引導老師們從精神風貌、道德修養、工作作風、學識水平到儀表風度、言談舉止、生活起居都應起到為人師表的作用，要有高度的事業心、責任感和無私奉獻的敬業精神，營造深厚的樂觀向上的校內文化氛圍，增進師德建設的理論創新、制度創新和管理創新，推進師德建設工作實現科學化、制度化。

4、嚴格考核評價制度，增加老師工作樂觀性。進一步完美《萬江試驗學校教職工績效量化評定》考核制度，建立師德考評制度，師德問題報告制度和輿論監督的有效機制，堅持“從起點看提升，從基礎看長進，以評價促進展”的評價原則，重視日常表現評價、常規教學檢查等評價，把評價作為嘉獎、年度考核、職務聘任、派出進修和評優嘉獎等的重要依據。營造“崇教厚德，為人師表”良好氛圍，使全體老師自覺地根據《中學校老師職業道德規范》履行老師職責。定期召開教代會，保障教職工當家作主的權利，凝結教職工的才智和力氣，推進小學進展的進程。

5、加強技能培訓，提升老師專業水平。以構建“學習型”老師隊伍建設，為契機，以“加強德育試驗討論”為手段，工作中要潛心討論同學、討論課堂，特殊是改變育人模式、辦法，理清德育工作的渠道，掌握德育工作的實施途徑，使小學全面形成全員育人、全過程育人的機制，做到時時事事到處皆德育的立體化的德育管理體系，真正落實素養教導在小學教導中的主體地位。加強班主任建設，利用對班主任的校本培訓，通過班主任工作例會、論壇等形式，引領班主任樹立正確的教導觀和同學觀，改善班主任工作辦法，提升年級實務技能及班隊活動設計等方面的能力;重視骨干老師的培養，不斷制造條件，為衰老老師搭建成長平臺，有方案地組織老師開展“集中培訓、專題培訓、研討溝通”等專題活動;加強老師個人業務學習進修，做好學習筆記，撰寫教學隨筆，練好“三字”(硬筆、粉筆、毛筆)，使教師們不斷夯實專業學問底蘊，為打造“三名工程”的名老師制造條件，努力向科研型老師邁進。

(二)加強基礎教導，培養文明同學

1、深入愛國教導。圍繞“中華魂—國慶60周年慶典”主題讀書活動，開展“講一般話、寫規范字、讀經典書、做文明人”的活動，加強書香校內文化建設，進一步養成同學良好的行為習慣，用多種評價樹德育典型，提升同學思想道德水平。繼續規范每周一的升旗儀式、國旗下講話，要充分發揮紅領巾廣播站、黑板報、德育基地以及豐盛的人文資源等陣地的宣揚作用，深入“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教導，“文明東莞三有序”教導，“感恩”教導和愛國主義教導;要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日(老師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等)開展形式多樣、內容豐盛的校內活動活動，使同學受到愛家、愛校、愛國、刻苦、進取、團結、脆弱、積極等優良傳統美德教導。使校內成為弘揚正氣，團結親愛、生動活潑、秩序井然的精神文明家園。

2、狠抓養成教導。樂觀開展同學“良好習慣養成教導”實踐和探究，以“講文明、樹新風、講道德、做好人”為抓手，結合《中學校生守則》、《學校生行為規范》及小學平安管理制度為主要教導內容，加強校風、學風、班風建設，利用“共同成長”活動記錄狀況反饋，強化同學良好的學習習慣、生活習慣的養成;行為美、語言美的追求等德育工作的管理和教導。利用多渠道入手，努力構建“人人是德育工，事事是德育內容，到處是德育陣地，時時是德育課堂”的多維立體化德育管理體系，使同學的行為規范外化為行為，內化為素養，全面推動德育工作的開展。

3、開展心理健康教導。以“培養同學健康的心理素養”為目標，重視心理健康教導的討論，完美心理詢問室建設，開設心理建康課程，設置心理詢問信箱，進行心理健康專題講座，協助同學培養良好的共性品行和健康心理素養。一是要多渠道地了解和把握同學的心理問題信息，搞好同學群體與個體心理輔導，對有心理障礙的同學準時舉行心理輔導。培養同學健康向上的心態，增加適應社會能力和抗挫折能力。二要常常性利用板報、講座、詢問、問卷調查等形式舉行心理健康教導。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教導與“后進生”轉化工作有機結合，提升轉化率。

4、加強法制、平安教導。深化開展平安文明校內創建活動，利用宣揚、檢查等手段，大力宣揚平安工作的重要性。發揮交通、消防、衛生部門及法制副校長的作用，加強校車、食堂、午休的長效管理機制建設，開展交通平安、消防平安專題講座和法制學問專題講座，利用消防平安演練、觀察平安教導影視片、發《致同學家長的一封信》、用好《__市中學校生法制教導讀本》、整治校內周邊社會治安環境及問卷調查等形式，創建平安文明校內。

5、開展主題實踐活動。充分發揮少先隊組織作用，結合__市“講文明、樹新風、講道德、做好人”主題教導實踐活動為中心，以主題月為活動載體，結合各節日，細心設計和組織開展內容豐盛、形式新穎、富有吸引力的道德實踐活動，如推普周、讀書節、參觀考察、公益勞動、敬老助殘、感恩教師、感恩校內、愛心捐獻、助貧幫困、主題隊會等，把德育基地、社區服務與討論性學習、德育課程結合起來，努力構建以學會做人為核心、以生活德育理論為基礎的新的德育課程體系。

(三)加強陣地建設，優化育人環境

努力創建良好的育人環境，提高和睦校內品位。一方面，嚴格根據《__市教導局關于進一步加強中學校校校內文化建設的若干看法》，繼續深化推動校內文化建設，充分發揮黑板報、宣揚墻、紅領巾廣播站的作用，讓每一堵墻，渲染校內文化氛圍;另一方面，繼續加大校內衛生的保潔工作和校內靜化綠化工作，增進同學熱愛自然、養成良好的衛生習慣，確保校內樹木蔥郁，綠草如茵，靚麗、光明，形成一個擁有現代文化氣息與體貼環境、崇尚自然相結合的和睦校內。

(四)密切小學、家庭、社會聯系，發揮教導合力

重視小學、家庭、社會三結合，構建和睦家校的聯系，樂觀推動“三結合”教導，廣開渠道，營造同學成長的良好社會環境。利用開展“千師訪萬家”活動，拉近教師、同學、家長之間距離，構建平等和睦師生家長關系環境，增進小學教導與家庭教導之間形成合力，共同擔負起培養素養高，能力強，會制造的一代新人的重擔，增進同學整體素養的提升。

學校德育工作方案怎么篇5

一、指導思想

以培養同學良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以本校“追求完善道德，進展共性長處”的辦學理念為引導，以豐盛多彩的活動為載體，從創新的思路和扎實的工作入手，創建平安和睦校內和優良校風，提升德育實效性，扎實推動小學德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目標

(一)加強隊伍建設，明確育人責任

(二)強化教導管理，建設平安文明校內

(三)提高同學思想素養，培養同學干部

(四)活躍校內文化，提高小學文化底蘊

(五)增加科研力度，推動德育科研創新

(六)密切家校聯系，構建三維德育網

三、詳細措施、辦法

(一)、加強隊伍建設，明確育人責任

1、組織班主任、志愿輔導員開閱歷溝通會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示范帶頭作用。擬請一批有閱歷的退休班主任或在職班主任溝通、介紹管理閱歷以及介紹與家長的交流技巧。全面提升班主任綜合素養和專業能力，哺育一大批思想素養好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨干力氣。

2、強化全體老師的責任感，規范年級管理工作。使班主任有責任感，年級管理工作做到規范化和實效化。而副班主任做到默契幫助班主任管理年級和分擔一部分工作。進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任老師的德育工作職責，使全體教導工明確育人任務，樂觀主動做好德育工作，增進德育工作責任制的落實。

3、加強常規檢查，完美考評機制。引領、催促班主任在業務學習和工作實踐中提升自身的素養水平，健