滬教版九年級化學上冊第4章認識化學變化第1節燃燒第1課時導學案無答案_第1頁
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文檔簡介

第4章認識化學變化第一節常有的化學反響——焚燒（第一課時）一、目標定向1、經過研究學習認識焚燒發生的條件。2、劃分完整焚燒與不完整焚燒，認識完整焚燒的重要性。二、個體自學（閱讀教材、思慮問題）1、焚燒是一種。2、焚燒要知足3個條件：（1），（2）（3）。3、某種可燃物，稱為該物質的著火點。4、寫出以下符號表達式：1）當氧氣充分時，碳的焚燒2）當氧氣不充分時，碳的焚燒5、一氧化碳是、的氣體，一氧化碳很簡單和人體的聯合，假如人吸入許多的一氧化碳，便可能窒息死亡。當發生一氧化碳中毒時，應立刻并快速將中毒者移到空氣新鮮處。一氧化碳能夠焚燒，反響的符號表達式。三、伙伴互導1、小組內互相溝通基礎知識的對錯。2、小組選出代表展現基礎學習的成就。四、教師解難1、焚燒的強烈程度與哪些要素相關系。2、點燃可燃物必定需要“火”嗎？（舉例說明）3、在點燃的蠟燭上方放一個玻璃片，察看到什么現象？說了然什么？04、解說以下案例：（1）街上賣燒餅的攤子，爐子下方加上鼓風機，目的是：，（2）從古人們都是用煤球，此刻都是用蜂窩煤，目的是：。五、練習檢測1、以下不屬于焚燒需要的條件的是（）A、可燃物B、氧氣C、壓強D、溫度達到著火點2、在紙疊的小船中加入適當的水，用酒精燈直接加熱，紙船平安無事。紙船沒有焚燒的主要原由是（）A、紙不是可燃物B、沒有與氧氣接觸C、沒有達到著火點D、水能滅火3、在開篝火晚會時，為了使木材焚燒得更旺一些，往常把木材架起來焚燒而不放平在地面上焚燒，這是由于（）A、這樣傳熱更快B、這樣能夠降低木材的著火點C、這樣能夠使木材與氧氣充分接觸D、這樣有益于散熱4、冬季在室內燃煤取暖，可能會由于通風不暢產生有毒氣體，該氣體是（）A、氧氣B、甲烷C、一氧化碳D、氫氣5、對于焚燒的說法正確的選項是（）A．焚燒必定重點燃B．只有含有碳元素的物質才能焚燒C．凡有發光、發熱現象的變化都叫焚燒D．焚燒必定是化學變化六、增補學習1．要使可燃物焚燒，一定具備（）A．較高的溫度B．充分的氧氣C．較高的溫度，充分的氧氣D．溫度達到可讓物的著火點和充分的氧氣2．抽煙有害健康，煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白聯合的有毒氣體，它是()。A．氫氣B．一氧化碳C．二氧化碳D．氧氣3．集氣瓶內充滿某種氣體，是二氧化碳、氮氣、空氣中的一種。將燃著的木條伸入瓶中，木條火焰立刻熄滅，則該瓶氣體必定是()A．二氧化碳B．氮氣C．空氣D．氮氣或許二氧化碳4．含有硫的煤，在火爐中假如不完整焚燒，則排放出能污染空氣的有毒氣體是()A．SO2和CO2B．CO2和COC．COD．SO2和CO15．在赤壁之戰中，周瑜的軍隊點燃戰船，熊熊焚燒的戰船借助東風直沖曹軍的木船，使曹軍的木船燃起大火。依據右圖所示焚燒的條件填寫：曹軍的木船是，木船焚燒的條件是、。6、小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來研究可燃物焚燒的條件。經查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，（1）察看

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